小學班隊會活動方案模板

篇一：小學班隊活動方案

　　【案例背景】我從查看二年級教室里孩子們的活動情況中發現了一個近來忽視的問題——個別孩子的桌上滿是鉛筆劃痕，有的孩子愛在桌面上畫畫、寫字、磨鉛筆；有的學生在墻壁上亂涂亂抹；個別學生敲門不用手敲，而是用腳踢；雖然一直強調要愛護公物，經提醒的話，在一段時間內這種現象有所好轉；但時間長了，學生們又不當回事了。

　　【問題】學生當中存在破壞公物的現象，他們缺乏愛護公物的思想意識。

　　【解決方案】設計并舉辦一場以愛護公物為主要內容的班隊主題活動。

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學生認識到破壞公物是可恥的行為，公物是為大家服務的，大家應當愛護它們；

　　2、培養學生愛護學校、社區、社會公物的意識，激發學生愛護公物的責任感；

　　3、培養學生良好的道德情操，努力做一個具有文明意識的現代小公民。

　　二、活動地點

　　二（1）班教室

　　三：活動時間：

　　3月12日

　　四：活動準備

　　1、尋找活動所需要的素材（圖片，音頻文件等）

　　2、布置教室

　　3、準備主持的演講稿

　　五：活動流程

　　（一）整隊

　　（二）出旗，敬禮

　　（三）唱隊歌

　　主持人出場

　　主持人甲：各位老師，各位小朋友大家好，我是二（1）班的某某某，有請我的搭檔

　　主持人乙：大家好，我是二（1）班的某某

　　甲：假如我是一扇門，我很怕那些飛跑過來的同學們，他們向我直沖過來， “砰”地一聲，那是我痛哭的吶喊；我最喜歡那些溫柔的同學，他們每天將我輕輕擦拭，使我光亮如新

　　乙：假如我是一張桌子，我喜歡坐姿端正的同學，我們平整穩重，昂然屹立；我最怕那些亂晃，亂刻的同學，他們讓我傷痕累累；那讓我們相攜走近今天的班會主題：愛護公物，從我做起！

　　甲：同學們，也許生活中我們總是遺忘了一位重要的好友——課桌椅，請大家低頭看看他們，他們的臉已被我們涂抹的面目全非，如果桌椅有情，他們一定在低聲哭泣。

　　乙：再看看我們的墻壁吧，他那原本潔白的身軀也早已布滿骯臟的腳印和亂七八糟的涂鴉。

　　甲：愛護公物我們天天都在說，可同學們到底做得怎么樣呢？

　　請看情景劇：《課桌椅哭了》

　　這個小品主要圍繞課桌椅的對話，講述它們作為公物是怎樣為它們的小主人服務的，可它們的小主人卻從不知道愛護它們，總喜歡在課桌上面亂涂亂畫，把椅子晃來晃去。目的就是讓學生們從桌椅的對話、傷心抱怨中發現自己行為上的過失，從而進行反思。

　　乙：看了以上的情景劇，不知道大家有什么感觸？那我們再來欣賞幾張圖片 也許看了圖片，你們會更加震撼。

　　所放圖片是抓拍的某些班級（包括本班）學生打架時破壞公物的事件、學生用腳踢門等行為。有的學生在不經意間破壞公物的行為可能就會在照片中出現，那么對于他們本人來說，他們可能會感到難為情，對于沒有破壞公物行為的學生，就起到了勉勵作用，即有則改之，無則加勉。

　　甲：同學們，剛才這幾位同學的表現其實就是我們日常生活中的一個縮影，下面就請同學們來談談你在班級中所看到的現象。

　　（學生交流，發表自己的看法）

　　乙：看來，破壞公物的現象在我們班還確實存在，瞧，這些破壞公物的同學受到了什么樣的懲罰呢？

　　請看小品：《陪審法庭》

　　從以上學生交流中得出的有嚴重破壞公物行為的學生充當被告；表現優秀，無破壞公物行為的學生充當原告，開展法庭審判。對于行為不當的學生可以采取懲罰性措施，比如打掃教室一周等。目的就是避免破壞公物行為的發生。對于一些屢教不改的學生，懲戒作用有時還是必要的。

　　甲：教室里的公物就像我們的朋友一樣，每天都陪伴著我們，為我們服務，所以我們更應該愛護他們。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？。

　　（前后四人為一小組開展討論，派出一位代表上臺交流）

　　乙：剛才幾位同學談的都很好，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

　　甲：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的.。大家說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里還有哪些公物也是需要我們大家愛護的呢？

　　學生自由討論即可。

　　乙：討論了那么多，我們不能光紙上談兵，更要拿出實際行動。下面有請我們的班長某某同學為我們宣讀愛護公物倡議書。希望每個同學都能在倡議書上簽署自己的名字，并在接下來的日子里拿出實際行動來。

　　愛護公物倡議書

　　親愛的同學們：桌椅是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它們，讓我們行動起來，去關愛這些不說話的朋友吧！愛護公共設施，我們要做到：

　　（ 1 ）小心使用，不損壞。

　　（ 2 ）不在桌椅亂涂亂畫，不搖晃、不攀爬。

　　（ 3 ）認真做好值日，對桌椅進行清洗。

　　（ 4 ）看見破壞桌椅的行為，積極制止

　　男：愛護公物，人人有責；愛護公物，從我做起，讓我們共同投入愛護公物的行列，做一個文明的小公民。

　　乙：那么最后讓我們來欣賞小合唱《愛護公物講公德》

　　甲：愛護公物，從我做起。只有大家都把班級、把校園當成自己的家，共同攜手來愛護它，那么我們的校園才會更加美好，更加和諧！今天的主題活動到此結束，下面有請班主任老師總結發言

　　六：班主任總結

　　小朋友們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。通過這次班隊主題活動，希望我們每一位同學不僅自己要做愛護公物的典范，而且要對破壞學校公物的行為，大膽揭發斗爭，使破壞公物的可惡行為遭到指責、唾棄、重罰；大家一起來杜絕破壞公物的行為。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。就讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，從身邊的點滴做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗 七：退旗