《好讀書 讀好書》的活動方案

　　【指導思想】

　　本次綜合性學習，圍繞閱讀單元求知這一話題，以讀書為主線，設計了讀名著談感受、品論味讀書名言、搜集讀書名言和自編讀書名言四個步驟。通過活動，以培養(yǎng)學生自覺進行課外閱讀的好習慣，學會讀書的方法，在閱讀中實現(xiàn)求知愿望，通過引導學生閱讀好書，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富學生的精神世界。

　　【活動方案】

　　一、活動目標

　　１、通過活動，引導學生感受、體驗語言美感。

　　２、通過活動，了解學生的'課外閱讀積累狀況。

　　３、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和口頭表達能力。

　　４、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，引導學生好讀書、會讀書、讀好書，從而獲得知識，認識世界，塑造健康、美好的心靈。

　　二、活動過程

　　１、談話導入：

　　要求學生列舉出讀過的一本書及從中得到的收獲。

　　２、自主解讀：

　　在學過的《談讀書》中，要求學生找出自己最喜歡的讀書名言，并說明理由。

　　３、拓展遷移：

　　⑴搜集課外讀書名言。

　　⑵學生自編讀書名言。

　　⑶多媒體展示教師自編讀書名言。

　　４、布置作業(yè)：

　　以讀書為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限（除詩歌外），不少于６００字。

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