中學依法治校工作總結【一】
東仙坡中學現(xiàn)有教職工78人,在校學生890人,設18個教學班。近年來,學校逐步加大依法治校力度,堅持“依法治校,以德治校”的管理之路,重視師德建設,常抓法制教育和綜合治理,從而有效強化了內部管理,全面優(yōu)化了育人環(huán)境,促進了教育教學質量穩(wěn)步提高。
一、加強組織領導,形成依法治校共識。
我校始終把依法治校作為學校管理的基本理念之一,把這項工作當作學校的重要組成部分抓實抓好。為此,我們成立了學校依法治校工作領導小組和工作機構。由校長兼黨支部書記韓俊生同志任組長,副校長劉立宇任副組長,各處室主任及教師代表為成員,明確職責,層層分工。我們還聘請鎮(zhèn)派出所民警張小建任法制副校長,駐涿海政勞教隊軍官任校外輔導員,同時,結合學校管理,每學年初制訂“依法治校計劃”,將《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、等法律法規(guī)作為學習教育內容。
二、建章立制,完善依法治校的規(guī)范體系。
首先,我校根據(jù)國家的法律、法規(guī)和上級政府的法規(guī)性文件,結合學校實際制定了學校章程。它是學校管理總的規(guī)范,是校長管理學校的基本依據(jù),也是教師參與民主管理的基本依據(jù),還是維護和保障師生權益的基本依據(jù),使學校的辦學行為得到了全面的規(guī)范,大大加快了我校依法治校的進程。
其次,以學校章程為依據(jù),加強其他各項規(guī)章制度的制定、健全和完善。一方面,對照章程,對以往的制度重新進行修訂,使學校每個崗位都有明確的工作職責,學校各個層面的管理都有相關的制度配套,教師的考核、評定、獎懲都有章可依,形成系列化的管理制度,實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。如:教學工作考核標準,師德考核標準,班主任工作考核標準等。
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