中學依法治校工作總結【一】

　　東仙坡中學現(xiàn)有教職工78人，在校學生890人，設18個教學班。近年來，學校逐步加大依法治校力度，堅持“依法治校，以德治校”的管理之路，重視師德建設，常抓法制教育和綜合治理，從而有效強化了內部管理，全面優(yōu)化了育人環(huán)境，促進了教育教學質量穩(wěn)步提高。

　　一、加強組織領導，形成依法治校共識。

　　我校始終把依法治校作為學校管理的基本理念之一，把這項工作當作學校的重要組成部分抓實抓好。為此，我們成立了學校依法治校工作領導小組和工作機構。由校長兼黨支部書記韓俊生同志任組長，副校長劉立宇任副組長，各處室主任及教師代表為成員，明確職責，層層分工。我們還聘請鎮(zhèn)派出所民警張小建任法制副校長，駐涿海政勞教隊軍官任校外輔導員，同時，結合學校管理，每學年初制訂“依法治校計劃”，將《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、等法律法規(guī)作為學習教育內容。

　　二、建章立制，完善依法治校的規(guī)范體系。

　　首先，我校根據(jù)國家的法律、法規(guī)和上級政府的法規(guī)性文件，結合學校實際制定了學校章程。它是學校管理總的規(guī)范，是校長管理學校的基本依據(jù)，也是教師參與民主管理的基本依據(jù)，還是維護和保障師生權益的基本依據(jù)，使學校的辦學行為得到了全面的規(guī)范，大大加快了我校依法治校的進程。

　　其次，以學校章程為依據(jù)，加強其他各項規(guī)章制度的制定、健全和完善。一方面，對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依，形成系列化的管理制度，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。如：教學工作考核標準，師德考核標準，班主任工作考核標準等。