學校依法治校工作總結一：

　　我校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。現將我校具體工作總結如下：

　　一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。

　　未來社會發展所需要的教育是鼓勵創新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校的科學管理。我校領導重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程。學校聘請了派出所指導員擔任法制副校長。建立并落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與業務工作有機結合，制定依法治校實施方案和年度工作計劃，落實具體措施，目標明確，責任到人。

　　二、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識。

　　我校依照上級要求，制定普法教育年度計劃，認真做好法制宣傳工作，以我國現行的教育法制、法規以及與教師工作、與公民生活密切相關的法制法規為主要內容，對全校師生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。

　　1、加強學習，提高領導、教師法制意識。

　　學校領導、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。通過集會，向全校師生提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。每月利用教師例會的時間，定期組織教師學習《教育法》《教師法》，我們把學法和本校、本職的工作聯系起來，促使學習深入發展。

　　2、加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

　　學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養出遵紀守法、行為規范、全面發展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

　　學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座;以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的;以法制教育為主題進行黑板報評比;舉行“法在我心中”的主題班會;組織學生對各班教室，清潔區衛生、自行車擺放、課間操進行檢查和評分，在監督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力;舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。

　　學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法。《小學生守則》《小學生日常行為規范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養成教育做起。通過培養訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化;通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經形成，學校各方 面規范有序，家長滿意，社會贊譽。