【必備】班主任學期工作總結合集9篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們一起來學習寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編收集整理的班主任學期工作總結9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任學期工作總結 篇1
談起班主任工作總結,我有點慚愧,在這一學期我僅僅做了不到兩個月的班主任工作,就在這兩個月的工作中,雖說談不上什么收獲,但確實使我有了些許的感悟,有了前所未有的的感動。
這一學期對于學生來說是有變化的學期,對于老師來說是個由小單位到大家庭的變化。但在這個變化當中,學生和老師們都過渡的很好,并不是想想像那樣形成一個亂的現象。這里可以肯定有我們的大家長——**校長的辛苦付出是分不開的。他的付出帶來了龍中的新氣象,帶來了前所未有的師生共同勤奮學習和付出,忘我的工作和學習熱情。
我在頭并校前擔任XX中學初三(一)班的班主任工作,在這一個月里老師們確實很辛苦,不光班主任辛苦,任課老師們也都很辛苦。在此對任課老師的付出表示感謝,第一、對孩子們進行心理教育,讓孩子們慢慢接受并校的事實,二是應對家長的不理解,怕影響孩子們的學習(換環境),進行解釋。那段時間真是覺得天就要變了,不知自己將如何面對新的環境、新的領導。經過平穩過渡,孩子們也都適應了新的環境了。
由于自己學習的緣故,學校領導沒有安排初三的課和班主任工作,我在石家莊學習“班主任學科教育”,在學習期間,雖說沒有從事現實的班主任工作,但跟專家面對面的交流和心與心的觸動,確實使自己有了一定的收獲,對今后自己的工作會有一定的幫助的。在學習期間我積極地參加了班主任的初始課和研修課的錄制,使我知道如何開展主題班會,如何對學生進行思想教育。并通過“班主任技能大賽”使自己得到了前所未有的鍛煉,感受頗多。從石家莊學習回來后,我接受了領導的安排:初三(三)班班主任工作和兩個班的數學課。在我管理班級的這不到一個月的時間,有喜有憂,又有讓人感動的事情。喜的是班級有點小的變化:大多數孩子們都能聽話,能自覺按老師的要求去做,憂的是有極個別的學生達不到老師的要求,我經過了很多方法最后還是效果甚微,鑒于時間緊,就要放假了,我也考慮到孩子們的自身的自尊心,雖說沒有達到我預期的目的,但是我確實看到了有點變化,讓我感動的是在德育處檢查衛生時,孩子們不分彼此、互相幫助的把衛生打掃的干干凈凈,不用老師說的,全是自愿,這一點著實讓我感動。看到班級這小小的變化,我的心里溢滿了感激和感動。圣誕節孩子們對我表示的祝福,也讓我很感動,短短的幾天就能讓孩子們對我有些許的好感,真讓我感受到:當班主任真好。
由于時間短和孩子們接觸,所以我只要有時間就盡量和孩子們在一起,多接觸、多溝通,以便了解孩子們內心世界的變化,為了更好地進行班級工作多和原班主任——GG大姐(她由于家庭的原因沒辦法才讓我接的班級)多了解班級中有特性、有個性的、特殊的孩子,好對自己今后工作有一個好的開始,在此也謝謝白姐姐對我工作的支持,在這段時間中我需要感謝的人太多太多了。
這學期的班主任工作就猶如一張白紙才剛剛展開,提筆的手剛剛下筆寫了一個題目一樣,內容還沒來得及填充就被監考老師收卷的感覺,語猶未盡、欲言又止,那我只好交了一份不完整的考卷。
班主任學期工作總結 篇2
回顧本學期的班級工作,充實而又充滿挑戰,下面重點圍繞二個方面進行總結。
一、消除小團體現象,構建和諧集體。
我班情況比較特殊,由于專業設置的需要,高一下學期由五個班的學生組合為一個新班,經過上個學期的磨合、調整,同學們對班級漸漸有了認同感。但是本學期初,我仍能感覺到他們小團體間的微妙關系,同學們間小矛盾不斷,尤其是體育課課外活動時間,也正是由于有這個弊端,班級凝聚力差,組織活動異常困難。于是我把徹底消除這種局面列為本學期班級工作的重點。
首先利用每天的早自習演講,主題是“我愛我的班級”。作為班主任我首先進行了第一天的演講,演講中提到了所有同學與班級的緣份,同學們間的故事與友情,什么樣的班級是優秀的班級,規劃了班級的未來,同學們大受啟發,一個從不寫周記的學生竟在周記里寫到:聽了老師的演講我深受啟發,我喜歡這個班級,今后我要為它做更多的事情。
班級活動是塑造班級靈魂的搖藍。本學期結合學校的工作安排,在班內開展了大量的班級活動,刺激學生的積極性,消除少數學生間的隔磨。
1、班級文化建設。在這次活動中我在班里分了4個小組,分別是展板設計組、班牌設計組、班徽設計組、教室環境布置組,無論哪個組都貫徹班級是一家的理念,組長負責,組內合作,組間合作,將團隊精神,合作意識滲透到活動中去,大大拉近了同學間的距離,思想碰撞的火花凝結在每個細節的設計上,那段時間,班里最熱鬧的事討論設計方案。無論把機會交給學生,讓他們盡情的去發揮吧,我的要求就是每個同學都要參與,哪怕是一種色彩的運用,一種字體的設計,最終的作品是凝聚全班同學的勞動成果。
2、運動會。本學期的運動會更是增強凝聚力的好機會。提前成立了記者團,拉拉隊,及時采訪報道班內的好人好事,為頑強拼搏加油助威。在竟爭激烈的百米賽場,任鵬程同學不忘去攙扶跌倒的隊友,雖然運動不是我班強項,但我們一項空缺也沒有,并獲得了精神文明獎。
3、生日會。學生對班級的熱愛來自班級對學生的關懷。我在班里放了一本臺歷,把有學生生日的日期做了標注,每到班里有學生過生日,我都讓班委和團支部提前做好準備,在同學生日那天給他們最難忘的精神禮物。每到這時,笑聲、淚水、擁抱、祝福總是把每個人的心緊緊相連。我們的班級真的成了相親相愛的大家庭。有的學生在感言中說:這是我今生渡過的最難忘的一個生日,讓我明白了生命要創造價值,也讓我記住了我們的班級,我愛07計2,即使明年實習了,我還想回來和老師同學們一起過生日。
經過一學期的努力,本學期學生狀態大為改觀,班內沒有發生一次打架事件,同學們互幫互助多了,自私自利少了;團結合作多了,自由散漫少了;感謝祝福多了,忌妒猜疑少了。作為班主任由衷感到欣慰。
二、信任學生,挖掘潛力。
作為班主任我感覺學生們是那樣可愛,但同時又很可憐,因為他們被忽視了太久。所以我鼓勵每個學生展示出他們的閃光點,哪怕你僅會微笑,也要讓人看到。漸漸地我發現,給他們機會和足夠的信任,他們會給你一個驚喜。班級布置,我要求融合每個學生的設計元素,我發現學生們有那么多獨特的想法,他們是那么認真的思考,僅管有的想法有些幼稚,有些不成熟,但我的原則是不去否定,只做改動。僅管我班的展板、班牌有很多不完美之處,但那是我們全班同學的作品,我們的作品雖不是第一名,但我們的設計隊伍可能是最龐大的。設計定稿之后,我在班里進行了講評,把每個同學的設計元素都講給大家聽,大到整個作品的制作,小到哪怕一個字的擺放都有為什么,講完之后,我發現每個同學臉上都有得意的笑容,因為他們的勞動得到了認可,我們的作品中不僅有每個同學的相貌,更重要的是有每個同學的思想在閃爍。
另外我仍然充分利用早自習時間讓每個學生領讀。時間交給他們,做課堂的主人,在理解老師上課的辛苦的同時,也鍛煉了個人的綜合能力。漸漸地,學生由緊張到自如,授課方式由單一到多樣,課堂氣氛由沉悶到活躍,我也從學生身上受益匪淺。
我對學生也是信任為先,多給他們機會。有一名性格內向的學生,不善言談,學習成績在后幾名。經過幾次與他深入的交談,我發現他很聰明也挺懂道理,專業課成績不錯,于是讓他做課代表。任課代表以來不僅工作認真,性格也開朗了,不愛做值日的習慣也漸漸改掉了。但是有一天他的沒到校上課引起了我的緊張,打電話給他媽媽才知道他從昨晚把自己關在屋里不吃不喝,不理人,電話那邊媽媽哭了。中午我試著撥了他的電話,撥到第三次的時候他接了電話,我沒有問原因,但我告訴他面對現實解問題,總有辦法,我愿意幫助他。當天晚上我接到了他的電話,告訴我他的煩惱,原因是媽媽總說他學習不好,讓他去當兵,他也亂了方寸。于是我大敢鼓勵他,問他對學習有沒有信心,只要有信心一定能做到。我們談了一個多小時,我告訴他放電話后大膽地跟媽媽去談,做出正確的選擇。第二天他又來上學了,這讓我喜出望外,我知道他一定是決定不去當兵了。接下來我給了他很多機會,他參與了我班的班徽設計,又幫別的班設計展板,參加了大專考試,參與建立了班級博客,他的博文經常被團委轉發,他一次次戰勝了自我,超越了自我,他媽媽也對他有了信心。
班主任工作是辛苦的,同時也是豐富多彩的。在此感謝學校領導和各位老師對本班工作的支持和幫助,爭取下學期取得更大成績。
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