有關(guān)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)合集七篇

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇，希望能夠幫助到大家。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科組織廣大教師，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，很好的落實(shí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。

一、保證常規(guī)教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展，圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)

　　教務(wù)科始終把常規(guī)教學(xué)擺在重中之重的地位，扎實(shí)抓常規(guī)教學(xué)，制定了相關(guān)的辦法和措施，保證常規(guī)教學(xué)的秩序和質(zhì)量。本學(xué)期同任課教師簽訂了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。進(jìn)行了兩次作業(yè)教案的檢查。組織教師相互聽課貫徹于學(xué)期始終。開展學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，及時(shí)掌握教師的教學(xué)情況，做到了及時(shí)糾正教師的教學(xué)過錯(cuò)。由于辦法和措施得到了扎實(shí)的落實(shí)，常規(guī)教學(xué)穩(wěn)定，質(zhì)量較高，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)滿意率達(dá)98%以上。學(xué)生期末成績(jī)及格率：一年級(jí)文化課及格率均達(dá)到90%以上，超出期初責(zé)任書中及格率的10個(gè)百分點(diǎn)；技能課及格率均達(dá)到95%以上，超出期初責(zé)任中及格率的5個(gè)百分點(diǎn)。二年級(jí)文化課和專業(yè)的及格率均達(dá)到100%。

二、完成了對(duì)口升學(xué)班的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了有史以來100%的升學(xué)率

　　教務(wù)科非常重視對(duì)口班的教學(xué)，制定了相關(guān)的措施來保證對(duì)口班的教學(xué)質(zhì)量。不斷進(jìn)行模擬考試，不斷進(jìn)行考試分析，針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，效果明顯，取得了升學(xué)率百分之百的好成績(jī)。

三、做好了二年級(jí)畢業(yè)班的畢業(yè)匯報(bào)演出

　　今年把二年級(jí)的畢業(yè)匯報(bào)演出作為重要活動(dòng)來抓。四月初就布置安排了這項(xiàng)工作，以引起學(xué)生的重視。五一節(jié)之后全面展開這項(xiàng)活動(dòng)，首先進(jìn)行分班匯報(bào)的評(píng)比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上每班評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀節(jié)目競(jìng)選學(xué)校對(duì)外的匯報(bào)演出節(jié)目。在專業(yè)課老師的努力下，在精心組織和安排下，取得了匯報(bào)演出的巨大成功，受到了社會(huì)各界和教育局的一致贊譽(yù)和好評(píng)。這項(xiàng)活動(dòng)開展，不僅擴(kuò)大了學(xué)校的對(duì)外影響，提高了幼師就業(yè)率，保證了畢業(yè)招聘會(huì)的成功，同時(shí)也促進(jìn)了幼師二年級(jí)學(xué)生技能的提高，增強(qiáng)了幼師一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

四、開展了教師觀摩課活動(dòng)，一定程度上提高教師的教學(xué)藝術(shù)

　　本期教務(wù)科大面積組織教師開展觀摩課活動(dòng)，在語文、數(shù)學(xué)、英語、教心學(xué)、計(jì)算機(jī)、聲樂、舞蹈、鋼琴、手工、美術(shù)、體育等十一學(xué)科中選出19名教學(xué)水平高的教師講觀摩課，68名教師參加了聽課。對(duì)所講觀摩課進(jìn)行了認(rèn)真的討論，評(píng)出了觀摩課一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。

五、教育科研

　　1、成立了4個(gè)總結(jié)報(bào)告范文：一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”

　　2、向市教科所選送了十篇教學(xué)論文參評(píng)

　　3、6篇教學(xué)論文在CN級(jí)刊物上發(fā)表

　　4、實(shí)驗(yàn)性的增設(shè)了就業(yè)教育課，選取本校和外校有專長(zhǎng)的老師上課，效果不錯(cuò)。

六、存在的問題

　　1、教學(xué)制度不健全，教學(xué)管理隨意性大。

　　2、在教學(xué)的細(xì)部管理方面，做得不夠扎實(shí)。

　　3、一年級(jí)的活動(dòng)課開展的不充分。

　　4、教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、使用、管理上存在一定的問題。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　逝者如斯夫，充實(shí)而忙碌的高三上學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了。新的單位，新的同事，新的學(xué)生，這半年，對(duì)我們整個(gè)外語組的老師來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。全新的環(huán)境促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生。回首高三這半年來的英語教學(xué)工作，應(yīng)該說還是比較成功的，對(duì)學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對(duì)性強(qiáng)的。這主要得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的備課組，一個(gè)精誠(chéng)的團(tuán)隊(duì)。但也有很多不足的地方，值得我們汲取和改進(jìn)。下面就這半學(xué)期的復(fù)習(xí)備考做一下回顧和總結(jié)。

　　這半學(xué)期成功的經(jīng)驗(yàn)我感覺有一下幾點(diǎn)。

一、群策群力，集中智慧。

　　這半學(xué)期以來，我們持之以恒地開展了集體備課活動(dòng)，充分利用辦公地點(diǎn)的便利條件，我們共同提前鉆研教材，吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能提出重點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法，各位教師暢所欲言，積極補(bǔ)充、完善，做到集思廣益，隨時(shí)有問題隨時(shí)解決，不把集體備了流于形式，通過集體討論，教師明確近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，目標(biāo)具體到人，具體到專項(xiàng)檢測(cè)、月考試卷、模擬試卷等，保證了這半學(xué)期的教學(xué)的有序進(jìn)行。老師們的謙虛好學(xué)使我們備課組形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。

二、老師“培優(yōu)”講奉獻(xiàn)，學(xué)生“補(bǔ)差”不畏難。

　　因?yàn)槲覀儗W(xué)校的學(xué)生是補(bǔ)習(xí)生，高三已經(jīng)上過一年，很多學(xué)生的英語基礎(chǔ)還是，只要充分激發(fā)他們的潛能，做到越來越好。但是由于各方面的原因，偏科的學(xué)生也還是不少。所以我們?cè)诮虒W(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，解答疑難；定時(shí)為學(xué)生面批試卷，根據(jù)學(xué)校的安排，制定的補(bǔ)弱學(xué)生名單，把補(bǔ)偏落到實(shí)處，盡可能地避免學(xué)生因英語學(xué)科偏科而落榜。

三、確立科學(xué)的復(fù)習(xí)理念和方法。

　　一開始我們就確立了“抓基礎(chǔ)，促能力，齊頭并進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打” 很務(wù)實(shí)的教學(xué)理念。怎樣提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力是一直困擾廣大教師的難題，我們也探討研究了很長(zhǎng)時(shí)間，但并沒有行之有效的方法。在基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)過程中，訓(xùn)練學(xué)生的能力，知識(shí)落實(shí)之后，學(xué)生的能力自然而然會(huì)提高，空談學(xué)生能力的提高沒任何意義，在具體的教學(xué)過程中緊扣了“一個(gè)中心”，做好“三個(gè)突破”。“一個(gè)中心”就是最大限度提高學(xué)生的英語成績(jī)。“三個(gè)突破”就是突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達(dá)。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此，把它們列為這半學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　另外，我們還制定了合理的復(fù)習(xí)方案。一二輪復(fù)習(xí)高度融合，做好教學(xué)工作的配檔，做到你中有我我中有你，復(fù)習(xí)工作前松后緊，加大后繼力度，在材料上精挑細(xì)選，在時(shí)間上分秒必爭(zhēng)。我們認(rèn)為“知識(shí)+方法=能力效率+時(shí)間=成績(jī)”。

四，教學(xué)工作安排一切精細(xì)化。

　　我們是本著“一切工作具體化，具體工作精細(xì)化，”的理念來安派我們的教學(xué)工作。學(xué)案的設(shè)計(jì)力求新穎，針對(duì)不同課型來充分挖掘和拓展教材內(nèi)容，練習(xí)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)多元化，精選的材料要求具時(shí)代氣息，從而保證了課堂的高效；課前要求學(xué)生大聲朗讀英語，提前進(jìn)入英語課堂學(xué)習(xí)的`狀態(tài)； 課堂提出“精講多練，少講多練，有講必練。”講評(píng)課及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)分析工作，針對(duì)性的側(cè)重性地試卷講評(píng)，進(jìn)行解疑、糾錯(cuò)和查缺補(bǔ)漏，注重了技巧指導(dǎo)和方法引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，且強(qiáng)化了變式訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生反思構(gòu)建，歸納升華；閱讀訓(xùn)練大容量、快速、限時(shí) 克服不良閱讀習(xí)慣； 寫作強(qiáng)化對(duì)英語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練，每周寫三頁練習(xí)英文書法； 改錯(cuò)本的要求是精選一百個(gè)題，有重點(diǎn)的總結(jié)和回顧。

五，精研高考試題。

　　高考對(duì)教師的要求是成為研究性教師我們都對(duì)全國(guó)今年其它18個(gè)省份的英語試題做了深入細(xì)致的研究，將高考對(duì)詞匯、短語和語法的考點(diǎn)做了詳盡的分析歸納，對(duì)完型、閱讀和寫作也做了深入的研究，目的想真正實(shí)現(xiàn)“考什么教什么”。綜合我們的的研究，我們認(rèn)為09年的山東英語高考題難度較今年會(huì)有所增加，但會(huì)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

　　一、語法與詞匯試題注重基礎(chǔ)語法和常用詞匯的考查，注重語言的實(shí)際應(yīng)用。

　　二、完形填空的選材還是堅(jiān)持故事性、哲理性、教育性。

　　三、閱讀理解中主旨大意試題和細(xì)節(jié)信息類的題的比例仍會(huì)占到80%左右。

　　四、寫作在內(nèi)容要求上不會(huì)象語文作文那樣（要深刻、要與眾不同）而是要求直接，體現(xiàn)主流思維。不能為用高級(jí)詞匯、高級(jí)句型而高級(jí)，意義的表達(dá)更為重要，自然的表達(dá)更地道。同時(shí)仍要求學(xué)生一如既往地注意卷面的整潔、字跡的清楚。

工作的不足之處有以下幾點(diǎn)：

　　一．高考命題雖然我們作了大量的研究，但離真正實(shí)現(xiàn)“考什么教什么”還有很大差距，需要我們付出更大的精力去研究和探討。

　　二．對(duì)學(xué)生補(bǔ)弱工作還有一些欠缺。這主要的問題在于學(xué)生的缺少補(bǔ)習(xí)弱科的時(shí)間，建議學(xué)校統(tǒng)籌安排，在下學(xué)年能把晚自習(xí)的第一節(jié)定為“補(bǔ)弱”固定時(shí)間，沒有時(shí)間作保證，補(bǔ)弱很難實(shí)現(xiàn)。

　　三．學(xué)生的聽力訓(xùn)練不是很到位。學(xué)生在這次濟(jì)寧摸底考試中也是聽力問題出現(xiàn)較多，失分嚴(yán)重，造成這一問題的原因還是學(xué)生聽力訓(xùn)練時(shí)間不夠，效果不佳。建議下學(xué)年學(xué)校能科學(xué)統(tǒng)籌安排聽力訓(xùn)練時(shí)間。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當(dāng)然英語復(fù)習(xí)課的成功與否的關(guān)鍵是教師必須預(yù)先進(jìn)行周密的系統(tǒng)安排，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意學(xué)生的信息反饋并及時(shí)調(diào)整。只有這樣才能在高三英語復(fù)習(xí)中一步一個(gè)腳印，不斷提高，最終使學(xué)生在高考中穩(wěn)操勝“券”，取得優(yōu)異成績(jī)。我們成績(jī)的取得源于校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)、教師的共同奉獻(xiàn)以及全體學(xué)生的勤學(xué)苦練，成績(jī)只能說明過去，而我們也有很多不足的地方。展望未來，我們依然要加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，使我們學(xué)校成為兗州教育事業(yè)的一大亮點(diǎn)。