關于小學學校工作總結匯編6篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編為大家收集的小學學校工作總結6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學學校工作總結 篇1
xxxx學年,我校組織全體教師在全面理解教師專業化發展和教育創新重要意義的基礎上,通過學習和實踐,進一步統一思想、更新觀念,不斷提高教師的專業化水平,提高廣大教師教育教學的能力,結合我校實際,制定“加強教師心理健康教育”校本培訓方案,并以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發展。從而建立起一支高素質的教師隊伍。校本培訓,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓工作非常重要,下面把我校本學年開展的校本培訓工作總結如下:
一、項目規劃
學年初,科學制定校本研訓方案《加強心理健康教育校本研訓》,獲縣三等獎。
二、項目保障
學年初,在校領導的關心與指導下,成立領導組織機構,麻xx校長為校本培訓領導小組組長,由教導處具體負責我校校本培訓,林xx老師為具體負責人。成立7個教研組:中心校語文組、中心校數學組、中心校綜合組、田垟校區教研組、小若口校區教研組、桐州校區教研組、埭頭校區教研組。任命7位教研組長負責各教研組教研活動。
同時,更新校本培訓規章制度,明確各級領導、科室、教研組及教職工等職責。學校制定教師專業發展規劃,將校本研訓項目列入重點工作。
三、項目實施
在校本研訓方案《加強心理健康教育校本研訓》中,我校初步擬定9次校本教研活動。共計28學時。其中包括3次側重不同方面的心理健康專題講座;2次小組活動,按心理行為問題對心理輔導對象進行分類研究,并小組討論設計心理健康教育主題活動;1次自主研修活動,開展心理健康教育主題讀書活動;1次技能考核,鼓勵教師參加國家心理咨詢師和心理c證考試;1次公開課教學,根據所學理念進行有針對性的主題教育活動;1次經驗交流,由我校優秀教師作心理健康教育案例及論文撰寫經驗分享。
在實施中,我校90%以上教師參與了全部校本研訓活動,所有教師均已達到24學時。
在計劃之外,我們另外邀請了溫州醫科大學林宣賢老師為我們作《治療性框架與安全基地》講座,六一等重大活動另有活動方案。
同時,各教研組教研活動依然有序進行,集體備課、公開課每學期按規定完成。
所有的活動能夠及時上傳各種資料,真實呈現活動過程。
四、項目評價
每學期更新《學校校本研訓活動匯總表》和《學校校本研訓學時統計表》,每學期結束上傳學校績效考核、評優評先考核結果匯總表。學年末對各教研組進行考核,并上傳考核結果。對參訓人員進行校本研訓滿意度調查、個別訪談,收集心得體會。
本學年,我校9位教師參加心理c證培訓與考試,7位教師通過國家心理咨詢師三級考試。論文案例省級發表19人次,縣級獲獎6人次。兩項課題結題,一項獲得市三等獎,一項獲得縣三等獎。教學設計縣級獲獎5人次。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課,在信息化時代,只有堅持不斷的學習,才能適應時代發展的需要而不致于落伍,教師尤其應該如此。
小學學校工作總結 篇2
過去的一年,我校后勤工作,遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃,以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點,在工作中堅持以“服務”為宗旨,強化后勤工作人員素質,提高辦事的實效性。現總結如下:
一、立足本職,服務一線
年初我們遵循學校總體工作思路,圍繞教育教學這個中心制訂了后勤工作計劃,避免后勤保障缺位而影響教學工作。
1、改善教學環境和學習環境。
2、維修及時、服務到位。凡是影響到教學工作的事都及時處理,今年維修、更換燈管10余次,更換閥門水嘴共6只。零星維修服務25次
3、配合政教、教務開展工作,基本做到一線問題需要后勤協作的,我們都是隨叫隨到,力爭做到解決問題快、不留尾巴。
4、加強文印工作的管理,解決了文印工作中的薄弱環節,服務及時到位。
5、新建后勤倉庫,使后勤管理工作更加集中、規范。
二、整章建制,規范管理。
后勤工作是學校的基礎工作,后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。今年,后勤管理繼續執行了《物品采購申請審批制度》、《物品領用保管的有關規定》、《維修申報制度》,有效地規范了學校的后勤管理工作。
為了加強校園管理,我們還制訂了《校園安全管理規定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》,從而保障校園安全,杜絕了安全隱患。
三、加強管理,開源節流。
資金是學校的命脈。按照校長要求,學校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。學校財會部門嚴格履行規章制度,積極開源節流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續。
1、做到“物資采購要批”的審批制度,學校各部門所需的教學物資均由部門提出申請、主管領導審批、后勤統一采購,避免了過去誰需就買的無序狀況。
2、實行“物品發放按需”的管理制度,改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象,有效地節約了辦公用的開支。
3、加強紙張和辦公耗材的管理,實行由主管審批復印和油印的業務,并負責紙張的管理,使紙張消耗大幅降低。
4、頒布執行《公物損壞賠償制度》,使人為損壞公物現象得到有效扼制。
綜上工作,得益于領導指揮有方、各部門協同配合,使后勤工作基本上做到了使人信賴,效率讓人贊許,態度令人滿意。
小學學校工作總結 篇3
一、抓校園文化建設,營造良好學習環境
寬松、和諧、愉悅的校園環境可以送給師生一個好的心情,優美的育人環境,高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學期我校在校園原有建設的基礎上,對我校校園進行了更加細致地改造,對一年級和學前班教室前進行了全面硬化,并增加了一處花壇。在校田內及操場周圍與教學樓兩側栽上了果樹,進一步美化了校園環境,為學生建造了一個良好的學習環境。
二、抓師德工作,建設和諧團隊
提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業、好學、愛生、愛校。我們利用每周例會的機會,組織教師政治、業務學習。這學期,我校教師在繁重的工作任務面前,任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,許多教師為了及時處理當天作業,早上班晚下班,不辭辛苦。
三、抓常規管理,提高教學質量,教學質量是學校的生命線,我們老師嚴格抓教學。
本學期,在中心學校的統一布置下,我們繼續一絲不茍抓常規,千方百計提質量。為了更好地提高學校教學管理制度質量,我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規,強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照教學常規的要求,備課、講課、布置與批改作業。使教學工作不走過場形式,做到工作規范化、制度化、科學化、條理化。
2、嚴格執行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習,并記好學習筆記。周一進行政治學習,周四進行業務學習。每位教師都能夠完成規定的學習筆記。
3、抓好畢業班備考,重視培優和轉差工作。由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“沒有教不好的學生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉化,一手抓優生培養,不讓一個學生掉隊,最大限度地提高學生的學科成績。
四、加強安全管理,安全工作始終是我校工作的重中之重,本學期我校在安全方面做了如下工作:
1、開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一,學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。
2、務實填寫各類安全記錄。如:學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、外來人員入校登記制。
3、嚴格執行安全隱患排查整改制。
4、本學期是溺水事故高發期,我校在夏季開始就積極與家長結合,嚴禁學生到坑邊、河邊玩耍,禁止學生偷偷去游泳,努力做到無安全事故發生。
5、認真做好值班工作,特別是雙休日(重大節日)的值班工作,明確值班職責,責任到人,確保了校園安全穩定。
五、大隊輔導員工作
1、“六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日,使每個孩子體驗到了自己節日的快樂,到處都是歡歌笑語。
2、加強“說普通話,寫規范字”活動。經過一學期的要求,我校學生的字體書寫規范了,普通話說的比以前流暢了,語言表達能力提高了。
3、學風建設活動。通過學風建設月活動,我校的學風端正了,班風正了,學生學習的積極性和主動性提高了。
4、學習先進事跡活動。通過學習同學們知道了“幫助他人,快樂自己”,主動地清理了校園的垃圾,起到了教育作用
六、存在的主要問題
本學期,在上級領導的指導和支持下,在全體師生的共同努力下,學校工作雖然取得了一些成績,但我們也清醒地認識到,我們的工作距離上級的要求,還有一定的差距,主要有以下幾點:
1.學校的教育教學質量有待于進一步提高,教師整體水平需提高;
2.校本教研還需繼續深入,扎實開展,教師的教科研意識需要進一步提高;
3.學校的班主任管理水平還需要進一步提高。
七、今后的發展方向
1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變,以新課程改革為契機,促進學生全面發展和健康成長。
2、加強教師愛崗敬業教育。
3、大力校本培訓力度,以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。
4、繼續加大學校環境文化建設。
總之,一學期來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點,但我們相信,在西華縣教體局和中心校的正確領導和大力支持下,在學校全體師生的通力合作下,我們學校的明天會更美好!
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