精選小學教學工作總結范文七篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編收集整理的小學教學工作總結7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學教學工作總結 篇1
由于自己沒有教過五年級,新教材在解方程這方面做了改革,不再利用乘除法之間的關系去解方程,而是全部改成了直接利用等式的性質,在方程的兩邊同時稱或除以一個數,我一開始很不習慣。在課堂上我甚至于批評學生。下課后,在與其他老師討論中才明白,原來自己搞錯了。
我又重新找出了五年級的教材,仔細閱讀了一遍,才明白,原來五年級上冊中,解方程采用了等式的性質,而沒有采用各部分之間的關系。于是我合同年級老師討論了這個問題。
其實,我們沒有必要強制要求非此即彼。而且,在整數范圍內,形如,X/2=10.我們認為,還是利用除法各部分之間的關系直接計算快。只是系數分數時,我們才能體會到兩邊同乘以他們的公分母的方便。所以,我們認為在教到這里時,應該靈活機動的補充四則運算各部分之間的關系。使我們的計算簡便。
以上觀點不一定正確,但是是我在實踐中根據本班實際情況總結出來的。希望各位能給予批評指正 謝謝!
小學教學工作總結 篇2
本學年,我因工作需要,擔任我校一年級數學教學工作兼班主任。由于我長期從事的都是數學教學工作,因此從學期初開始,我認真扎實地對待教學,虛心向其他同事學習,在實踐中積累。現就本期工作從以下幾個方面加以總結:
一、德育工作
小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微。
1.常抓常規教育。我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉
之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。
2.從細處去關愛學生。真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。3.具體要求中加以指導。注重細節教育,把該做的事指導到位,
因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
4.做好示范,直觀引導。
5.抓住優點,及時表揚,激勵學生成長,延遲對學生的批評,
給予其改正和反悔的機會,之后老師加以指導,解決問題。
二、教學工作
1.不斷提高自身專業素養
為了上好每一節課,我認真鉆研教材,并結合本班學生的實際特點,備好課,上好課。平時,我堅持自己獨立備課,因此在課前的準備是很充分的,為加強教學常規的養成奠定了基礎。課堂上,我著力抓好課堂常規。并以學生為主體,有目的、有條理地引導他們進行學習,自主獲取知識。經過這段時間的訓練,學生們已經學會帶著問題認真地進行數學合作學習,學會了針對文本提出一些有質量的問題。為提高自身的業務水平,課余時候,我積極參加各級各類組織的教研活動,還經常閱讀一些教學書籍,吸收一些適用的方法,更新一些教學理念,積極找問題,謙虛請教他人,尋求解決問題的最佳途徑,從而促進自身專業的發展。
2.積極開展數學教學活動,全面激發學生學習數學的興趣針對本班學生的特點和實際,本著“扎實打基礎,認真來學習”的原則,除上好數學課以外,我還組織一些活動,幫助學生學好數學。
3.加強學差生的轉化工作,縮短學生差距。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養優生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,養學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
總之,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生已養成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多數學知識,每個的學生的數學成績都有了不同程度的提高,我內心感到非常充實、安慰。我會繼續努力,爭取更好的成績。
小學教學工作總結 篇3
又一個忙碌而又充實的學期即將結束,我校認真落實學期初制定的教學工作計劃,切實的完成本學期的教學任務,書森小學教學工作總結。現在將本學期的教學工作情況進行一下總結。
一、注重常規管理。
我校一向注重學生的常規管理。一種行為經常性的重復,便能養成習慣。小學正是培養學生良好行為習慣的最佳時期,我校把學生的養成教育作為重點,滲透到日常的教學工作之中。每天早晨和中午到校時間早的學生總能安靜而有序的進行各種讀書活動,每周一、二、三的英語早讀自習每班都安排的合理有效。固定的時間、固定的早讀內容、固定的領讀學生,使得早晨的時間得到了充分的利用,也體現了學校對于英語教學的重視程度。值班領導對學生的自習情況進行檢查和及時反饋,更有利于學生逐步養成抓緊時間,自覺讀書的好習慣。
愛學、樂學,把學習作為一種快樂的事情。教師注重培養學生的學習興趣和學習習慣。學校也注重培養教師的教研興趣和習慣。學校領導堅持聽推門課,隨時掌握師生的課堂教學情況,做到心中有數,針對發現的問題及時教研。
二、堅持集體教研,切實提高課堂教學效率。
本學期我校圍繞主題研討,進行了全校的教師數學公開課比賽。2—5年級的'班主任老師每人講了一節校級的數學研究課,充分利用多媒體課件,老師們從中受益匪淺。本學期各位班主任教師在多媒體教室每人講了一節數學公開課,大家圍繞著有效課堂進行了研討,老師把自己的教學設計和反思發到了自己的博客上,學校把評課記錄發到了學校的博客中。
本學期我們書森小學采用了以聽課、評課為主要內容的教學聯查,我校圍繞"快樂閱讀、自主習作""提高課堂的有效性"的課題開展了一系列的講課、評課活動,極大的調動了全校教師的教研積極性,促進了學校的教研氛圍,在教學聯查活動中取得了很好的效果,工作總結《書森小學教學工作總結》。
三、實行集體備課,體現資源共享。
全體教師們使用集體備課,所有備課、反思、隨筆都通過定期的集體備課,讓老師相互交流,相互討論,實行備課資源共享。這樣節省了教師抄寫備課的時間,可以把更多的精力放在鉆研教材和拓展材料上。為了節省資源,更為了使教師的教學資源不至于浪費,我校實行了教師用書的循環使用。每位教師都在書上進行二次備課,資料拓展,如此循環使用,教師的書就成了幾位教師教學思想的結晶。
四、充分發揮網絡教研的作用。
本學期電教站在搞博客的課題研究,由于新思考的博客大家已經使用的很熟練,所以我們并沒有轉移,仍然在原來的博客基礎上進行學習和交流。
在電教站組織的雙一評比活動中,各位教師充分利用已有的博客資源,積極參與,出色的完成了本次活動。講公開課的老師還把自己的教學設計和教學反思發到了自己的博客中,學校的博客中把教師的評課記錄進行了跟蹤報道,這樣就使得教學一堂課,形成一個系列,形成了一個交流的平臺,也更利于家長、社會對我們的監督。
在博客的互評上我校教師能積極評價其他教師的博客,這一點校長曾多次在校務會上進行強調,號召老師們多看、多學習、多評價,說出自己的觀點和看法,使博客不是自己的一畝三分地,而是教師集體互動的平臺,是教師和學校展示自我的窗口。
學校應該以教學為主,而教學的提升應該以提高教師的業務水平為中心,促進教師自身的學習動力,使他們能有更深層面的提高。張健梅老師在自己的博客中堅持記教學日志,這樣就能把教學中的一點一滴進行積累,從而反思提高。很多教師也在向她學習。很多班主任老師在自己的博客上建立一個班級交流反饋區,把本班的活動情況和學生的作品獲獎情況等在自己的博客上進行公布,對于學生是一個促進,也加大了教學工作的透明度,能讓學生的家長更加了解班級的情況,更有利于學校、社會和家庭的緊密配合。
五、開展豐富多彩的教學活動。
為了能給學生更多的展示機會,本學期我校開展了多次單項競賽,如:口算比賽、單詞競賽、百字競賽、朗讀比賽、課外閱讀比賽、日記作文比賽等;在老師和學生的努力、支持下,取得了很好的效果。
在"慶元旦爭十佳"的比賽中,我們學校一年級的史夢寒、二年級的劉蘭祥、三年級的史夢琪、四年級的孫華杰、五年級的楊林都獲得了"十佳"的稱號。
我校把學生的書寫當成自己的特色,每周二下午第三節課各班學生都由本班教師進行專門的寫字教學和指導。
在教學工作中我們有成績也有不足,我們將繼續發揮我們的優勢,努力把教學工作開展的更加有聲有色。
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