學校財務年終工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的學校財務年終工作總結，歡迎大家分享。

學校財務年終工作總結1

　　一年來,在上級和學校領導的關心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業業，在穩定中求創新，在創新上求發展，創造出一流工作業績為學校教學服務，現將本學期工作總結。

一、認真學習，提高自身業務素質

　　本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，了解大事要事，增強法律意識;二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展;三是經常向行家里手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后，就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用,直至完全掌握為止。

二、任勞任怨，樂于奉獻.

　　本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬余地情況下,債務要還，學校的經費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派,埋頭苦干, 不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神. 總之, 工作千頭萬緒, 本人始終本著〞認真細致〞的態度來完成每一項工作。

三、認真履行職責,服務于教育教學.

　　全心全意為人民服務的遵旨, 既是一種崇高理想, 又是一種政治要求, 更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責,只有立足于自己的工作崗位, 結合自己的特殊的工作特點, 完成自己負責的任務, 才是為人民服務的體現。該辦的事, 要認真細致的堅決辦, 不拖拉;能辦到的事馬上辦, 不等不靠; 不好辦的事, 想方設法去辦,不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務于教學的同時，嚴格按照上級規定,實行收支兩條線管理, 嚴格遵守財經紀律, 做到有計劃的使用經費,從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。

四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作.

　　財務工作性質，銜接性比較強.在學校決定安排新人接我班后,我就先領著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦;財政局、行財科

　　、國庫科、社保科、預算外局;區政府人事局、物價、局檔案局;市社會保障局、市醫保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳。總之,我把我所知道的,毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎,向她人學習自己沒有掌握的知識， 取長補短，相互學習，共同進步。

學校財務年終工作總結2

　　20xx年，財務處在院黨政領導的正確領導下，在分管領導的大力支持下，為我院"四大戰役"戰略目標與任務的實現努力提供充分的資金保證。財務處在確保做好日常工作的前提下，著重做好以下幾個方面的工作：

一，迎難而上，積極籌措建設資金，在資金上保證了新校區建設工程的順利完成。

　　浦口新校區建設是在建設靠貸款的情況下，轟轟烈烈地開展起來的。由于要在半年的時間里，完成近14萬平方米的大規模建設，因此所需資金的數量大，時間緊，任務重，能否在短時間內按時貸到足夠的建設資金就成了新校建設的關鍵問題之一。從貸款的宏觀環境上看，適逢國家為了防范資金風險對高校貸款實行宏觀調控，銀行緊縮對高校貸款的規模，使資金籌措面臨極大的困難。我們在學院領導的大力支持下，在相關處室的密切配合下，財務處先后與14家銀行的20多家省市行和支行的行長或信貸員，經過上百次交涉，通過了解情況，談判協商，提供資料，分析數據，最后落實了7家銀行同意辦理授信貸款業務。由于各家銀行貸款的前期調查要求不一，我們積極提供銀行所需的一切資料，盡量滿足各家銀行的不同要求，為順利取得銀行貸款做了大量的工作。到目前為止，已為學院融資6個億的貸款資金，銀行已實際投放貸款5億元（含歸還上年貸款1。8億元），尚有未使用貸款額度1億元。銀行貸款的及時到位，為新校一期工程的按期交付使用提供了強有力的資金保障。免費公文網版權所有

二，積極爭取xx年各項財政資金，保證了教學，科研和日常開支的順利進行。

　　按照江蘇省財政預算高校資金的新分配制度，我院xx年財政資金的撥款基數已超過了省內財經類院校的撥款標準，要想在xx年再增加財政撥款數，實屬不易，但若我院xx年度維持在xx年的財政撥款水平將可能影響我院未來的發展，因此，財務處積極采取措施努力爭取財政資金，贏得了財政廳，教育廳的財務主管的支持，使20xx年財政撥款資金比xx年撥款資金增長了5%，為我校今年和以后各項事業資金的增長奠定了較好的基礎。除此之外，財務上不放棄任何一次財政可能撥款的機會，爭取各種增加資金的機會，到20xx年底，爭取到各項經費達8000萬元，比去年實際撥款增加資金1000多萬，增長幅度達17%，為學院的可持續發展創造了較為有利的經濟條件。

三，認真制定校內預算，嚴格進行預算控制。

　　財務處除了做好向上級財政上報我校預算之外，還要結合我院教學評估，科研支持，學生獎助補等各部門的不同需求，分配校內預算資金，以保證各職能部門各項工作的順利進行。由于預算管理采取項目管理，加上資金的合理分配，有序的監督和服務，使xx年的校內預算能夠嚴格按照下達的預算執行，使本年度的預算做到收支平衡，略有盈余，預計年底使用率達到90%。由于加強預算資金使用方向的控制，使有限的資金保障了學校各項工作的順利進行。

四，做好財政資金"二上二下"工作，力爭財政資金略有增長。

　　由于省財政撥款采取統一標準，財政撥款主要是按學生人數和離退休實際人數按標準下達，再加上今年我院普本學生減招，使我院xx年度財政撥款資金要比xx年撥款減少，由于省財政采取這種分配標準已有幾年的過渡時間，而我校這幾年通過財務處的積極爭取，我校實際上是按原部屬院校標準撥款的，財政撥款仍年年增加，今年省財政廳受到強大的壓力，一律采取的統一的分配方式，使我院xx年財政資金不到4000萬元。為了爭取財政撥款不減少，財務處積極向財政廳和教育廳的領導反映，積極爭取主管領導的支持，力爭財政撥款持平或略有增長，我們及時地把財政廳與教育廳主管財務的領導請到我院，使他們向院領導作出了xx年財政資金與xx年持平并爭取有所增長的承諾，可使財政撥款至少增加1550萬元。

五，爭取的中央與地方共建資金，增加我校教學設備的投入。

　　國家對高校實驗室設備建設投入的補助款是中央與地方共建資金的重要形式，一般理工科院校設備需求和投入資金量要更大些。這幾年我院財務處在院領導大力支持下，在教務處和相關院系領導的共同努力下，一直保持中央與地方共建資金對我院有較高的資金支持，20xx年除去爭取中央與地方共建資金500萬元外，還爭取到省財政專項撥款100萬元的資金支持，為教學設備的投入提供了重要的資金保證。

六，財務處在合理使用財政撥款資金，提高其使用率上做了大量的工作。

　　今年省財政廳對財政撥款資金的使用管理更加嚴格，對財政撥款資金采取零余額帳戶國庫集中支付的辦法，且大多采取直接支付方式，要求逐筆的分項目劃轉出去，每出一筆資金都要經過財政廳幾個部門的審核通過后，方能支付出去，一般預算審批要求有年度計劃，計劃；合同是否齊全，手續是否齊備；屬政府采購需在規定地點采購，有些項目的資金使用需附有上級相關批文等程序方可直接支付到對方單位；對同戶名轉款屬于嚴格控制范圍；這就要求學校上報的年度預算資金的項目使用計劃必須真實準確，預算編制必須有很強的預見性。由于在我院的部門預算的項目預算中，有的資金使用部門在向財務處申請項目預算資金時，其內容缺乏科學的論證，使得資金的使用結構與上報的預算資金結構出現差異，因此就會出現財政批準資金支付成為困難的問題。財務處今年花了大量的力氣努力使實際使用的資金與預算資金項目銜接與配合，使絕大部分的財政資金轉化為我校實際使用的資金，并對資金使用不足的部門從今年下半年開始一直催促其盡快使用。現歲末將至，財務處將配合相關部門積極向財政廳，教育廳說明理由爭取把個別專項資金留轉到下一年度。

七，財務處順利地通過了上級主管部門的各種專項檢查。

　　今年財務處接受了不同形式的各種專項檢查或協助辦案11次，分別主要是20xx年度財政預算執行及財務管理檢查，得到了專業檢查小組的好評（見審計報告）；接受了中央專用資金評估，為學院爭取專項資金600萬元；接受了共建資金使用情況檢查；省教委新生入學收費管理檢查；中央七部委關于治理高校收費行為的專用檢查；省級預算外資金管理的調查；省地稅，國稅局專項調查；省檢察院專項調查等11次，財務處花了大量的人力和精力，好在無論是哪方面的檢查工作，在政治，經濟和政策執行等諸方面都獲得了較為滿意的評價與結果。

八，其他方面：

　　1，無差錯地完成了大量的日常財務工作。順利地完成了新老生的收費工作；完成平均每個月1000多筆報銷，轉帳，1000多張記帳憑證等日常業務工作，今年經財務處進出資金達到8個多億，且無差錯，保證了行政，基建資金的正常運轉；

　　2，積極協助辦好"十運會"。做好"十運會"的財務收支工作，完成校組委會交辦的任務；