八年級上學期數學教學工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的八年級上學期數學教學工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
八年級上學期數學教學工作總結1
本學期,我們三年級三位數學教師能團結協作,共同研究教材教法,根據新課標精神要求,基本能完成本學期的教育教學任務。
一、 認真學習教材專教法。
開學初,我們就認真學習了教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。
二、 積極開展教研活動
本學期,邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動,幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學,收到了較好的效果,同時,我們幾位教師平時能經常探討教學工作,提出問題,共同討論,做到統一思想,統一行動在,因材施教。
三、 開展計算競賽活動。
為提高學生們的計算速度能力,本學期,我們學行了計算比賽,并評出一、二、三等獎,通過比賽,引起了學生對計算的重視,同時,教師在培養學生的計算速度,準確率方面也做了一定的工作,取得了一些成績。
四、存在問題及方向。
1、 成績差
全級135名學生,平均分70分,合格率77%,優生率18。5%與鎮平均相差分別分12。1分、16%、24。7%,相差太遠。
2、 計算能力不強,差生多。
學生普遍計算能力差,差生面大,全級31人不合格,10分以下9人。
3、認真鉆研教材,努力提高課堂教學質量。
4、想方設法提高學生計算能力。
八年級上學期數學教學工作總結2
本學期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節公開課。為了準備這次公開課,我花費了很多的心血,從最初的選課到準備課到最后正式講課,我用了近一周的時間,為了符合現代教學我選講了《摸球游戲》,并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。我在制做課件上,花費了很多心血。另外,在備課的過程中我虛心請教校……三年級數學教師教育教學工作總結……存在許多不足,現將本學期的工作做如下總結:
一、政治思想方面
積極參加學校的各項政治學習,認真做好筆記。工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的。
二、教學工作方面
我經常虛心的向老教師和經驗豐富的同行們求教,不恥下問。有時為了上好一節課,讓他自己深感內疚,讓他主動的向你承認自己的錯誤,這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人也有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作進行得很順利,學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力,及時總結經驗教訓,爭取更好的成績。
八年級上學期數學教學工作總結3
時間過得飛快,一個學期即將過去了,可以說緊張忙碌而收獲多多。經過上學期的歷練,我在教學方面積累了一定的經驗,本學期繼續從事四年級數學的教學工作,在同事們的熱心幫助下,感覺得心應手了很多。
為了更加順利地從事教學工作,我積極地參加學校開展的數學課聽課活動,先后聽了陳曉麗老師、韓玲玲老師、陳會賢老師以及鐘金亮老師的示范課,同時,我們四年級內部也進行集體備課、互相聽課來互相學習、互相提高。聽課過程中收獲良多,結合自身情況,找到了身上有很多地方需要改進。完成了由傳統的填鴨式教學到以學生為主體、老師為主導、學生為主體的新模式教學,收到很好的效果。
本人認真備課、上課、聽課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。在課余時間,我認真學習教學理論,并努力與教學實踐相結合,形成比較系統的知識結構。遇到自己不懂的或不確定的問題就向鄭佳梅老師和許修文老師請教,在課后也經常與他們交流,學到了很多的知識。在課堂上我一直嚴格要求學生,尊重學生,做好示范工作。在課堂教學中追求實效,注重學生能力的培養,不斷提高他們的分析能力、理解能力,順利地完成教育教學任務。
總結這學期,取得了一定的成績,錯誤也不少,但在工作中必須狠抓兩點:課堂和課后,教學工作才會順利進展,學生的能力才能不斷提
八年級上學期數學教學工作總結4
轉眼一學期即將結束。回顧本學期的教學工作,頗有感悟。
這一學期,我任教的主科是三年級四班的數學,一學期來,我堅持以認真、嚴謹的態度,兢兢業業地工作。教學中備、講、批、輔、考環環緊扣,認真鉆研教材,備好每一堂課,做到先備課再進教室,按時批閱作業,對于潛能生總是邊批邊講,耐心細致地進行輔導。此外,我還積極參加教研組的每一次活動,虛心學習別人先進的教學經驗,和同事研討新的教學理念運用在自己的教育教學上。
小學數學的學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。因此,我在教學中注重探究性學習,課堂設計多采用小組合作的形式,讓學生與同伴交流相互討論,這樣為學生提供了自主學習,自主探究的機會,讓學生通過動口,動手,動腦,研究知識,創造知識。我所教班級的學生絕大部分頭腦比較靈活,上課時課堂氣氛比較好,學生對于新知的掌握也比較快。對于個別學困生,我利用課余時間表進行輔導,與他們談心,讓他們明確學習目的,端正學習態度,整勵他們積極向上。
教育是一種愛心事業,為培養學生樹立正確的人生觀,我在搞好教學工作的同時,還不失時機抓住一切可以利用的機會對學生進行思想教育,教育他們愛學校,愛班級,愛老師,愛同學,教育他講文明禮貌,用愛心云關懷他們,呵護他們,讓他們感受到一種密不可分的師生之情。
總之,教書育人是自己的本職工作,我時刻記住這一點,認認真真地工作,扎扎實實地學習,我相信辛勤的汗水會換來收獲!
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