四年級班主任工作總結(jié)范文（精選7篇）

　　時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的四年級班主任工作總結(jié)范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　四年級班主任工作總結(jié)1

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟四（1）班的孩子們一起享受歡樂，一起分享平淡也有一年了。盡管在這些日子里，有些孩子給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子，讓我的生活有所變化，的確有所不同。比起上學(xué)期有許多進步的地方：

　　1、上個學(xué)期黑板報都是我親自出的，但這個學(xué)期每一期的板報都是學(xué)生自己出的。雖然技術(shù)水平上有待提高，但我還是很高興，是時候讓他們接手了。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子，給她們分配好任務(wù)，交代好注意事項，告訴她們主題，給她們資料。每次出板報前，讓他們先在紙上設(shè)計好，通過審批以后，再出板報。我想先鍛煉起來，相信以后會越來越好。

　　2、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的組長。每天每個人的具體工作，再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀，我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語，再默寫詞語，錯了抄寫幾遍，這樣就能溫故而知新。這個項目成為規(guī)律了，我覺得很好。

　　3、在孩子們的成績上，對于一些后進生，我也盡量讓他們多學(xué)點。其中有3個孩子連50分都考不上，關(guān)鍵是連字都不認(rèn)識。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档停屗麄儗憣懺~語什么的，作文是能寫幾句寫幾句，不過我覺得這也不是長久之計。正好學(xué)校有圖書，于是每個星期空出一節(jié)閱讀課，供學(xué)生看書，學(xué)習(xí)別人的長處，補自己的短處。另外鼓勵學(xué)生寫作投稿，取得了小小的收獲。

　　4、采用心理戰(zhàn)術(shù)。上個學(xué)期感覺這些孩子還小，說太多的道理他們也不是很能接受，一般我都是說了就叫他們執(zhí)行，不太解釋原因。但這個學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和以前不一樣了，所以我采用交流的態(tài)度和他們說話。多讓孩子們了解我的想法，把我提出要求的原因、利害關(guān)系說明白，或者在處理班級問題的時候，不是簡單的批評了事，而是開始說理。尤其是即將到四年級，開始有玩電子游戲的傾向，我在班級深入調(diào)查，追查犯錯的同學(xué)，耐心教育，竭力遏止這個苗頭，保證班級健康的學(xué)風(fēng)。

　　5、密切配合其他任課老師。我知道小孩子都調(diào)皮，也許在班主任老師的課上很規(guī)矩，但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情，我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律，比如科學(xué)課，我說做實驗時要小心；上信息課時，排隊要安靜，保護好電腦；上體育課要穿好球鞋等等。平時還和主要學(xué)科的老師，比如英語、數(shù)學(xué)，協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時間，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展。

　　6、惦記其他瑣碎的事。很多事情，如安全啊、文明禮儀、就餐紀(jì)律、升旗紀(jì)律等，放學(xué)要及時回家等，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，儀表，標(biāo)志，公物愛護等，都經(jīng)常嘮叨。遇見學(xué)生有病痛的，及時和家長聯(lián)系，聯(lián)系不到的，就親自送去。下雨天，幫學(xué)生聯(lián)系家長來接，很多，不一一列舉。我想這都是我應(yīng)該做的，因為我是他們的班主任，就是應(yīng)該做到事無巨細。

　　總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。

　　四年級班主任工作總結(jié)2

　　班主任是一個班級的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。擔(dān)任班主任后我才深深體會到當(dāng)班主任的不容易，大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力，我所帶的4年級1班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”的良好局面，已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強凝聚力的集體。細細回顧一學(xué)期來工作中的點點滴滴，既有辛苦也充滿了樂趣，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

１、民主選干部

　　開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在競選中，大部分同學(xué)都積極參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展。

2、全員定班規(guī)

　　俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)，一個班集體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先根據(jù)本班實際，草擬方案，再讓班干部提出建議，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個孩子的成長護航。

3、重點抓習(xí)慣

　　良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注細節(jié)，抓點滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意靜息的姿勢。在我的課堂上，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢（如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等），另外，課本文具擺放要有條理，課堂發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話。回答問題時聲音要響亮、清楚。學(xué)生讀書的時候，注意拿書的姿勢等。

　　我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣，還利用班會、隊活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

4、身正育新人

　　孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，一言一行，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進，不辜負學(xué)生。尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。平時，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。比如，為了給學(xué)生營造一個舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時我們非常強調(diào)不能隨地亂扔紙屑。可對于有些孩子來說，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是，每當(dāng)看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，故意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶。慢慢地，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來。

5、家校勤溝通

　　作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。但是在這，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的，有的家長就很不配合學(xué)校工作，對于此類家長，我們要妥善處理好，否則很可能會造成惡性循環(huán)。

　　盡管做了以上的這些，但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方：

　　在班級管理過程中，常有自認(rèn)為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持到底。有時事情多了、忙了，未能及時處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時，效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是：改變了一名差生，他是一個很出名的學(xué)生，去到哪里就影響到哪里。在教室上課，因為基礎(chǔ)差，無心聽講，干擾老師上課。我對他嚴(yán)厲教育，每次出現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長，可他的家長總是對他拳頭相向，收效甚微，以至不到萬不得已，我都不會找他的家長。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長，每次有一丁點的進步，我就大力地表揚他。這樣一來，效果立竿見影，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，每天不僅能夠做完作業(yè)，（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很及時地收好他那組的作業(yè)。

　　此時，我再獎給他一些學(xué)習(xí)用品，他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進步了，紀(jì)律也好多了。現(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠，那是因為有一次，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時，該同學(xué)不聽，反而大罵班干部多管閑事，那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。

　　基于以上的情況，在下學(xué)期的工作中，我計劃將班級工作更加細化，同時也加強學(xué)生管理。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個階段“過的更充實、學(xué)的更快樂、笑容更燦爛”。

　　1、注意定時召開班干部會議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

　　2、對學(xué)生進行多表揚、鼓勵，做學(xué)生的良師益友。

　　3、發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

　　4、多開展班集體活動，增強班集體的凝聚力。

　　5、教育學(xué)生學(xué)會欣賞和包容。