教師家訪工作總結(通用10篇)
時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經告一段落了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,制定一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的教師家訪工作總結(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師家訪工作總結1
作為班主任工作的一個重要的內容就是家訪。本學期我利用了周末和課余的時間對班級的二十多名學生進行家訪。經過家訪我知道了,只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關心的。你的一切行為都是著眼于孩子的持續發展的。即使你沒有華麗的詞語,家長對你所說的話也會很感興趣的,同時也會理解你的。下面我對我的家訪工作進行總結。
一、只有了解,才會更好的教育。
我一直以為,孩子天天和我在一起還有必要去家訪嗎?當我對丁宏波進行家訪的時候,才發現有時孩子行為的原因是存在他的家庭環境。通過家訪我才了解了,孩子是生活在不好的家庭之中,所以才會出現一些行為。孩子長期不和父母生活在一起,家長對于孩子也很少關心。所以他經常在家的時候故意作出奇怪的行為,這樣家長才能多多的注意他。這種“習慣”在學校也是頻頻出現。
如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么?在學校孩子是有約束的,所以我們看到孩子的一些行為是片面,想要多了解你的學生,光靠在學校觀察是遠遠不夠的。自從家訪后,我便改變了對他一貫持有的態度,而是多多關心他,讓他感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關注他,表現好的時候更可以博得老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉。如果不是家訪我不會這么快發現孩子的癥結之所在。
二、傾心溝通,暢所欲言。
在家訪的時候,我發現有時候家長會問很多的問題。因此在家訪的時候,我要對孩子各個方面的情況都了解,這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視,從而對我工作失望。記得在家訪侯正仁的時候,由于剛剛考試結束,我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型,便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當家長問起我孩子的其他兩門學科的分數的時候,我突然懵了,我只是語文老師呀!我怎么會知道那些呢?但是我轉念一想,我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責怪我,但是也覺得自己工作疏忽了!
三、心與心的溝通。
在家訪的時候,有些以前很少交流的家長通過家訪以后,我們之間的話題一下子多了,每次見面都要聊很久。這就是心與心溝通的效果吧!最近發現高揚的媽媽很少和我溝通,所以在一個周末我便進行家訪。在家訪的時候,首先,肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思,所以請家長們可以和我交流。然后,只要是關于孩子的問題,任何問題都可開誠布公講出來,包括我們工作中那些不足的地方。家長聽到這些話之后,慢慢的我們的溝通越來越頻繁了,這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。我工作的不足之處也很快得已糾正。也有利于班級的管理和學生的教育。
教師家訪工作總結2
家訪是教師、家長、學生的紐帶,是溝通學校、家庭、社會的橋梁,在學校教育中起著不可替代的重要作用。說實在的,現在的通訊工具這么發達,電話、校訊通、微信,想和家長溝通隨時都可以,登門去家訪是老師了解孩子的生活習慣,更加了解孩子的性格,為了我們更好的搞好教學工作。
今年我擔任一年級的教學工作,剛開學我就發現了一個非常“好動”的男生,名叫張藝歌,他的“多動”不是一般地“多動”,是每分每秒都在動的那種,而且還大喊大叫,這樣下去,不僅影響自己學習,還影響其他人學習。同時因為他的特殊性,基本上所有的任課老師在第一節課都認識了他。我為此非常擔憂,希望能與他的家長進行一番溝通。開學第三天,我特地把他留下來,想請他的家長來接,順便可以當面和他的家長聊聊。我等了很久,他爸爸終于來了,我簡單講述了孩子的情況,他爸爸沒說什么,只是告訴我以后會注意,就這樣回家了。
我問道:“您們到底想不想讓老師到你們家去?”“想,但是又有點害怕。”多數學生這樣回答。“好了,我聽明白了。大家的反應在我意料之中。家訪是在學校和家庭之間架起的一座橋梁,是為了讓老師和家長達到共同教育孩子的目的,家訪對你們只有好處,沒有害處。”這是家訪開始前的一個序曲。
家訪時間跟家長約好以后,我和任課老師開始利用吃過中午飯的時間,先從學校附近的學生開始。高鈺淇同學的家離學校最近,我決定先去她家。放學前我問了一下她家的大概位置,約好了一個時間。誰知吃飯耽誤了一點時間,當我和張帆、焦麗老師邊走邊商量今天的安排時,遠遠的看見了一個身影。我帶著疑惑繼續向前,到近處一看,果然是高鈺淇同學。孩子看見我們以后,靦腆的一笑,在前邊給我們帶路。一進家門,她媽媽就笑著迎了出來,說:“早早的都吃過飯去路口等了,怕老師找不到家。”我聽了以后,心里暖暖的,想不到平時內向的孩子心這么細。
我和孩子的媽媽談了一些孩子在學校的學習情況和表現,也聽取了家長的一些建議和希望,填寫了家訪記錄表。我提出參觀孩子的房間,沒想到還有意外的收獲。
高鈺淇同學竟然會彈古箏,而且彈的還很不錯。音樂老師當時就讓她彈了一首,說:“學校文藝匯演,你這個節目就可以上,很不錯。”我正在為節目的事發愁呢,沒想到一下子就解決了。進一步一了解,才知道孩子不僅會彈古箏,還會跳爵士舞。哎呀!真是“真人不露相”!我一直以為家長們只知道學習,不懂得讓孩子全面發展,原來是我想錯了。如果沒來家訪,我還真沒發現班上竟然臥虎藏龍,太出人意料了。
因此需要對他更多的正確的引導和系統的培育,在這個過程中要非常有耐心,不能急躁。我熱愛班級每一個孩子,包括調皮的他,并且我下定決心,以后還會對他給予多更多更多的關心、耐心和細心。讓他在班級這個大家庭里享受家的溫暖,健康的快樂地茁壯成長。
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