初三年級部工作總結范文（精選6篇）

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？想必我們需要寫好工作總結了。你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的初三年級部工作總結范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　初三年級部工作總結1

　　本學期，在學校領導的支持和指導下，我們初三級全體老師能團結協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為本屆畢業(yè)生的畢業(yè)、升學兩大任務努力工作。一個學期來，我們主要做了以下的工作：

一、服從分工，認真履行崗位職責。

　　老師們能服從學校工作安排，對于學校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責任感和使命感。例如：三位老師是學校臨時安排他們做班主任，但三位老師毫無怨然地接受任務，而且盡職盡責。尤其是班主任們，工作瑣碎繁多，最早到的是班主任，最遲走的也是班主任，他們每天起早摸黑，對學生進行教育管理。他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。老師今年剛擔任班主任工作，而且班內的頑皮學生較多，但是麥老師并不氣屢，想方設法，不厭其煩地對學生進行教育，功夫不負有心人，終于所帶班的紀律和學習成績有明顯的進步。

二、抓好了班風、學風的建設。

　　全級開展了創(chuàng)“文明班”、“學風優(yōu)良班”的活動，充分發(fā)揮學校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，抓好班風、學風的建設。

　　1、在班風建設中，全級的老師由行政、級長到班主任、科任老師，真正做到齊抓共管，從嚴教育學生。

　　每天早上6：40分，古校長親自巡班檢查學生的回校情況，早讀7：00前和中午2：00前賴校長和級長在二樓捉學生遲到，德育老師鐘冠聰老師每天中午和晚上堅持到宿舍督促學生的睡覺情況，對違紀學生能進行及時跟蹤教育，并且在十月份對級內二十多位后進生向家長發(fā)了家長信。級內如老師在星期六、日沒有輪到值日和補課時都能堅持落班維持紀律，記得是第十六周星期六日早上老師在班內足足輔導學生三節(jié)課，但黃老師卻不是值日。正因為老師們辛勤工作，一個學期來，由開學初的學生不穩(wěn)定，遲到、曠課，到后來學生們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺的現(xiàn)象減少了，學生隨意違紀的行為大大收斂，比以前規(guī)矩好多，一學期來只是有三兩宗打架現(xiàn)象，整體比較正常。

　　2、在學風的培養(yǎng)方面，重點班著重開展“培優(yōu)工程”。

　　開學初特別設立了一個課室為培優(yōu)室，將成績優(yōu)秀生編成培優(yōu)班，將培優(yōu)班學生列為考重點中學的對象來培養(yǎng)，周日至周四每晚第三節(jié)、逢雙周六第一節(jié)、每星期日第一節(jié)，由指定的老師上課。通過“培優(yōu)工程”提高學生的學習氛圍，鼓勵學生的學習，收到一定的效果。

　　3、一個學期來，在學校的“文明班”、“學風優(yōu)良班”評比活動中，表現(xiàn)較好的有三1、三2、三3等的班級。

　　4、在教導處的指導下，本學期組織好三次統(tǒng)測的考試、總結、表彰工作，考風考紀良好，特別是期末質檢沒有發(fā)生學生違反考試紀律，試室干凈整潔，枱面上的名簽一個也沒有撕掉，以測促學、查漏補缺，促進了學生學習成績的提高。

　　5、大力支持學校的上等級工作，發(fā)動全級師生捐書，特別是三（4）班，在班主任麥老師的帶領下，所捐書的數量是全校之冠。

三、組織好周日上課和晚修加上第三節(jié)的工作。

　　任課老師能自覺地做好分配的周日上課和晚修上三節(jié)的任務，毫無怨言，尤其是xx等幾位老師，每個周日都要犧牲休息的時間來為學生上課，從不計較，默默地工作。特別是xx老師是級內的老前輩而且是政治科組長，上跨初二、初三級的政治，每周日都要上課，而且是六節(jié)課，工作量非常大，很辛苦，但阮老師不但沒有怨言，而且工作很出色。在老師們的努力下，學生上課的情況良好，出勤、高，為來年的中考贏得復習的時間。

四、組織好課間操體育訓練工作。

　　為了組織好初三級學生的課間操體育訓練工作，體育老師制定好《體育訓練指引》，老師的分工明確，工作到位，學生的訓練量化進行，使整個訓練過程能有序、高效，收到較好的訓練效果。

五、主要成績：

　　1、以科組長和骨干老師組成的初三級組在學校的教學工作中逐漸形成一股團結的力量，發(fā)揮著中流砥柱的作用。

　　2、年輕老師經過初三一個學期的洗禮，迅速成長起來。

　　3、以初三級學生為骨干組成的學生會、團委，在學校的值日和紀律中發(fā)揮了很大的作用。

六、存在問題：

　　1、學生流失量比較大。本學期初三級有近十名流失生，這不是一種正常的現(xiàn)象，學生流失的原因雖然是多方面的，但作為班科任，應找找主觀上的原因，檢討一下在理想前途教育、家訪動員的發(fā)動工作是否做足功夫，盡量將“非流”降低。

　　2、下層生多，嚴重拖累整體成績。在幾次的考試中，都有相當多的學生成績嚴重偏低，十多分，幾分，甚至0分的都不少。這些學生基礎差，無心向學，有很多人生性頑劣，無論是班主任還是科任，都花費了大量的心血，但效果不大。這些學生雖然難教，但我們仍然要想方設法去教好他們。盡職盡責做好自己的本職工作。

　　初三年級部工作總結2

　　在董事會、學校的正確領導下，在初三全體教師和同學們共同努力下，初三年級取得了很大的進步，現(xiàn)在班風正，教風政、學風濃，教師勤勉工作，學生刻苦認真，學業(yè)成績穩(wěn)定提高各項工作表現(xiàn)突出，在初中部乃至全校留下了很好的印象，博得了學校、教師、家長們的好評。

一、本學期所做工作：

　　1、開學初階段從行為習慣養(yǎng)成教育入手，整頓年級風氣，著力抓好早起、早操、就寢、儀表、文明用語、衛(wèi)生、節(jié)儉等習慣養(yǎng)成，利用每周一的間操和班會課進行小結，表揚各種標兵，批評教育不良習慣的同學。

　　2、第二階段抓學風培養(yǎng)。

　　著力抓了上學到校時間，規(guī)定預備鈴響前10分鐘進教室，晚自習堅持上四節(jié)課，抓好預習、上課、復習、練習、考試的好習慣；著力抓了不懂就問的好習慣，實施無聲晚自習。

　　3、重過程管理，啟用獎勵激勵機制。

　　堅持每月一大考，每周一小測驗，每班每周一評選的班級管理模式，對評出的優(yōu)秀學生、學科狀元、進步之星、文明標兵、學習標兵、優(yōu)秀班干進行表彰與獎勵，同時結合學業(yè)考試成績和教師常規(guī)給每位教師發(fā)放過程獎。

　　4、堅決執(zhí)行董事會、學校的要求，做好各項工作，利用級務日志記錄。

　　每天師生的表現(xiàn)，作為評優(yōu)評先的依據，及時整改不足之處，用事實說話，用制度管人。涌現(xiàn)了像藍榮春、楊榮芳、黎美紅等一批嚴管理、勤負責的優(yōu)秀教師。

　　5、鼓勵學生、教師參與各種競賽（比賽）活動。

　　一學期來初三年級學生參加了數、理、化競賽，取得化學全縣團體第二、數學全縣團體第三、周翔同學取得一個貳等獎、二個叁等獎的好成績。

　　6、濃厚文化氣息培養(yǎng)和塑造先進典型。

　　開學初教室 、寢室布置，初三年級宣傳欄、黑板報處處散發(fā)出濃厚的文化氣息，通過這個平臺弘揚正氣、激勵先進、鞭策后進，培養(yǎng)和塑造各類先進典型，取得很好的效果。

　　7、用賞識的理念貫穿整個班級的日常管理中。

　　讓所有的孩子在賞識中成長，賞識猶如陽光滋潤萬物生長，而賞識教育是生存教育，就是發(fā)展教育，就是成功教育。賞識改變了學生的人生態(tài)度，賞識導致了學生走向成功，賞識使校園走向和諧。一些調皮搗蛋、厭學的孩子變得文明守紀、勤奮好學了，整個年級都體驗到了賞識帶來的快樂。

　　8、加強了優(yōu)生培養(yǎng)，后進生轉化的力度，學生實行一周一小考，一月一大考制度，教師實行目標跟蹤管理制度。

　　首先確定優(yōu)生培養(yǎng)對象，后老進生轉化的跟蹤管理對象，將具體學生分配到每一個學科教師中，從思想表現(xiàn)，生活學業(yè)上全方位服務學生，管理學生。接下來，各位教師平時加強學生的思想教育、學法指導、排難解憂，每天晚四組織優(yōu)生輔導工作和后進生提高工作，整個年級沉浸在快樂學習的氛圍中。

　　9、利用黑板報、宣傳欄給予學生心理輔導和學法指導，用規(guī)范答卷、優(yōu)秀作業(yè)作示范，使學生養(yǎng)成規(guī)范答題的好習慣，每月一次公布獲獎名單，給獲獎學生戴紅花照相合影，并把照片張貼在宣傳欄中，用榜樣力量激勵學生。

　　10、加強家校聯(lián)系，積極取得家長的關心與支持。一個學期有計劃分批次進行家訪。縣城周圍的學生采取上門家訪，住樣生XX縣城留守孩采用電話家訪，及時匯報孩子在校表現(xiàn)，原則是既報喜又報憂，讓家長能及時鼓勵孩子和規(guī)勸孩子。

二、本學期所取得的成績：

　　1、教室布置：一等獎。

　　2、寢室布置：二等獎。

　　3、文明寢室評比： 407號4次， 513號1次。

　　4、文明班評比：三（1）四個月連續(xù)獲獎。

　　5、板報評比：一等獎1次，二等獎2次。

　　6、春季分流：完成率350％。

　　7、學生鞏固率：100％。

　　8、體育中考和理化實驗操作考試取得了優(yōu)異的成績。

　　9、中考成績有望名列全縣前茅。