導(dǎo)語(yǔ)：教研即教育研究。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，研究教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。教研可以從三個(gè)角度探索，分別是知識(shí)管理、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)。下面是小編整理的縣教研室工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家！

　　本學(xué)期，我們以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”為重點(diǎn)，以“固本納新，傳承創(chuàng)新”為教科研工作策略，以實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)和質(zhì)量評(píng)價(jià)兩大變革項(xiàng)目為主抓手，以課堂教學(xué)“思變文化”和校本教研“促變文化”為教學(xué)教研文化建設(shè)主基調(diào)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革，實(shí)施教育質(zhì)量提升工程，調(diào)整并完善教科研專題月活動(dòng)方式，使之成為在縣級(jí)教研部門的專業(yè)引領(lǐng)下，在學(xué)區(qū)層面的主導(dǎo)下，以學(xué)校為主體，常態(tài)化、校本化、主題化地開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力形成自下而上的教科研工作氛圍，讓抓教研促質(zhì)量成為一種文化自覺(jué)，讓教科研工作扎根于學(xué)校文化土壤中。

一、上半年主要工作回顧

（一）明確方向，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)課堂教學(xué)變革活動(dòng)

　　1．本學(xué)期，我們制定并頒發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，并在多次研討的基礎(chǔ)上研制了《蒼南縣中小學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)表（試行）》。同時(shí)，我們分學(xué)段召開(kāi)了教學(xué)教研工作會(huì)議，積極宣傳教學(xué)改革的“三個(gè)基于”理念（即“基于學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”、“基于學(xué)科本質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”、“基于大數(shù)據(jù)背景，培養(yǎng)信息處理能力”）。引導(dǎo)教師重視課堂教學(xué)的“三個(gè)設(shè)計(jì)”——核心問(wèn)題、核心板書與核心練習(xí)設(shè)計(jì)；要求教師增強(qiáng)“三種語(yǔ)言敏感”——對(duì)教材文本語(yǔ)言、學(xué)生課堂語(yǔ)言和自身教學(xué)語(yǔ)言的敏感性。

　　2．為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)引領(lǐng)，努力尋求課堂教學(xué)變革理論支點(diǎn)。 3月23日至24日邀請(qǐng)清華大學(xué)附中王殿軍校長(zhǎng)、中國(guó)青年報(bào)資深教育記者李斌、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心港澳臺(tái)研究室主任萬(wàn)恒分別作題為《基礎(chǔ)教育改革與課程建設(shè)》、《教育應(yīng)為美好生活做準(zhǔn)備》和《校本教研的創(chuàng)新和實(shí)踐》的專題報(bào)告。5月10日召開(kāi)蒼南縣“學(xué)本課堂”建設(shè)推進(jìn)大會(huì)，邀請(qǐng)省教研室副主任張豐給各學(xué)區(qū)分管教學(xué)副主任、全縣各級(jí)各類學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)科研處主任、全體教科研員作題為《還原學(xué)習(xí)——推動(dòng)“學(xué)為中心”教學(xué)改革的思考》的專題講座。通過(guò)這些活動(dòng)，讓專家對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題的哲思，使那些只會(huì)“感受”而無(wú)法“言說(shuō)”的教學(xué)管理者，得到切實(shí)的幫助與指導(dǎo)，初步達(dá)到了“以一個(gè)人的思考去引發(fā)一群人的共鳴，從而帶動(dòng)更多人的行動(dòng)”的效果。

　　3．開(kāi)展第一批市、縣課堂變革試點(diǎn)學(xué)校專題視導(dǎo)活動(dòng)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)蒼南區(qū)域課堂教學(xué)改革。3月13日組織普通高中教研員到巨人中學(xué)進(jìn)行“學(xué)本課堂”建設(shè)教學(xué)視導(dǎo)，并于3月30日至31日在巨人中學(xué)召開(kāi)“學(xué)本課堂”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全縣各普通高中教師參與了觀摩與交流活動(dòng)。4月15日至17日、5月28日至30日分別在靈溪一中、龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行蒼南縣初中“學(xué)本課堂”建設(shè)主題研討會(huì)。3月19日至21日、3月26日至27日、4月8日至9日、5月7日至8日分別到藻溪小學(xué)、龍港文匯中學(xué)、蒼南職業(yè)中專和蒼南中學(xué)進(jìn)行了以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的集體教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。市“一模”考試后，我們還分別對(duì)靈溪二高、龍港高中、巨人中學(xué)、金鄉(xiāng)高中、錢庫(kù)高中等進(jìn)行高考復(fù)習(xí)備考主題視導(dǎo)，視導(dǎo)組采用“查、聽(tīng)、看”等方式，查閱學(xué)校教師的教案和作業(yè)本批改情況，了解學(xué)校課堂教學(xué)和教師現(xiàn)狀，并分學(xué)科隨機(jī)選擇授課教師推門聽(tīng)課，課后進(jìn)行交流指導(dǎo)，讓每位授課教師有所領(lǐng)悟。4月下旬開(kāi)始組織有關(guān)人員到八個(gè)片區(qū)調(diào)研“學(xué)本課堂”主題研討活動(dòng)開(kāi)展情況。同時(shí)，本學(xué)期各學(xué)段各學(xué)科均開(kāi)展了各種形式的“學(xué)本課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。5月下旬舉行了蒼南縣中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，經(jīng)評(píng)委認(rèn)真評(píng)選，評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組審核，評(píng)出一等獎(jiǎng)59名，二等獎(jiǎng)129名，三等獎(jiǎng)76名，本次評(píng)比活動(dòng)因提前一周告知課題，相關(guān)學(xué)校教研組或備課組圍繞“學(xué)本課堂”核心價(jià)值觀幫助參評(píng)教師開(kāi)展磨課活動(dòng)，對(duì)全縣中學(xué)“學(xué)本課堂”主題研討起到了有效的促進(jìn)作用。