工會工作總結報告3篇

　　工作總結就是我們對自身工作進行回顧分析的一個過程，從中我們會發現自身不足的地方，便于我們改正缺點，提升自己。下面是小編整理收集的工會工作總結報告3篇，歡迎閱讀參考！

　　工會工作總結報告（1）

　　XX年度，我鎮工會在縣教育工會領導下，全面履行工會各項職能，大力加強工會自身建設，切實維護職工的合法權益，團結廣大教職工，為全面提高我鎮中小學教育教學質量，創辦人民滿意教育作出了積極貢獻。現將本學年工作總結如下：

一、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

　　學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

　　不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。教育總支、工會一直注重教職工的理論學習，規定每周三下午為黨員干部學習時間、每周日下午為教師學習時間，雷打不動。特別是今年暑假期間，中心學校根據局文件精神系統地組織教師進行了認真學習，全鎮教職工在局組織的師德考試中成績突出。通過學習提高了教師的政治理論水平和道德修養。

　　首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。為此，工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。

　　其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育教學相關的法律知識，通過知識競賽、演講比賽鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。各中小學校根據局領導要求，建立并完善了中小學師德檔案。對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

　　同時，工會將“愛生敬業”活動與“學師德標兵”活動結合起來，要求全鎮教職工學習縣師德標兵的“奉獻”、“求真”、“創新”思想，以標兵為師，塑造和完善教師自身的人格，取得了良好效果。在這一系列活動中，一大批優秀的新老班主任脫穎而出，他們敬業愛生的佳話在學生中廣為流傳，教師的整體素質有了很大的提高。

二、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

　　教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。教育工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

　　1、實施民主管理。

　　每學期開學前，要求中學以校，小學以片召開教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學校管理。讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由于群策群力，我鎮中小學教職工同心同德，戰斗力強。

　　2、堅持校務公開。

　　工會全面貫徹、執行教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，鎮教育黨支部和工會聯合召開兩次辦公會，列出10大項內容，向教職工全面公開學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、等整個工作情況。同時分別召開座談會，傾聽教師對學校工作的意見和建議，受到老師的好評。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。

　　3、參與學校的決策。

　　工會在協助學校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校中層干部提出述職的要求，學校年終考評，不稱職的中層干部下一年度將不予聘任；對工作能力強，上級主管部門未行文任命的同志，學校擇優聘任。

　　政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

　　要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

　　首先，關注青年教師的成長。認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。其次，關心教職工的實際困難。今年，工會組織各單位慰問困難教師，生病教師達40余人次，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

　　再次，工會還十分關心學生的困難。今年上半年彭家圈小學學生段優身患白血病無錢救治，工會發動全鎮中小學生捐款萬余元對其進行救助。同時結合保先教育，組織黨員捐款三千多元用于資助困難學生。

四、開展各種文體活動，豐富教職工的業余生活，加強學校精神文明建設。

　　（1）開展各種藝術活動。

　　為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，組織青年教師參加。在本學期，兩所中學工會與校團委聯合組織了“國慶文藝晚會”和“師生合唱比賽”。師生們在比賽中增進了友誼，促進了相互了解，摒棄了庸俗的人際關系，使學校的精神文明建設又上了一個新的臺階。

　　（2）開展各類體育活動。

　　今年，教育工會組織教職工開展籃球賽和象棋賽，讓教師既煅煉了身體，又培養了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，駱駝坳中學還與兄弟學校和鄰近縣學校的體育發燒友們開展籃球、乒乓球等競賽，增進了友誼。

　　總之，XX年，我鎮工會在局教育工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。