任職以來的工作總結(jié)該怎么總結(jié)呢？下面小編整理了任職以來的工作總結(jié)模板，歡迎大家閱讀學習！

　　任職以來的工作總結(jié)模板

　　我叫xxx，男，1974年12生，現(xiàn)年36歲，大專學歷，小學高級教師，現(xiàn)任花香鄉(xiāng)中心小學教導主任。幾年來，我繼續(xù)分管花香鄉(xiāng)“兩基”驗收檔案建設(shè)工作、花香鄉(xiāng)小學語文教研工作及教務處其他常規(guī)工作。在工作中，我始終以主人翁的精神，積極主動地做好自己的本職工作。認真學習政治理論知識，為人師表；精心研究教育教學技藝，積極組織開展教學研究活動；勤奮踏實工作，“普九”工作成績顯著。我先后榮獲東蘭縣“兩基”攻堅先個人和河池市“兩基”攻堅先進個人稱號。總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、認真學習政治理論知識，為人師表。

　　作為一位鄉(xiāng)中心小學的領(lǐng)導班子成員，政治思想不但要合格，而且還要不斷地進步，然后才能做好教育教學管理工作。任職以來，我認真學習了鄧小平理論、“xxxx”重要思想、“xxxx”觀念和素質(zhì)教育理論，教育管理觀念不斷更新；學習了(義務教育法)、(教師法)、(未成年人保護法)、(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)等政策法律法規(guī)，依法治教的水平不斷提高。在不斷學習的同時，我在課堂教學和學校管理工作中，身先士卒，做好老師和學生的表率。

　　二、積極開展教研活動，提升教師教學能力。

　　教師不研究教學就不能成為一個好的教師，教研管理人員不進行教學研究就不是一個好的教研工作者，特別是社會發(fā)展日新月異的今天。任現(xiàn)職以來，我一直在致力于教學上的研究，認真組織開展各種教學研究活動，工作成效明顯。

　　1、開展課堂教學組織模式的研究，為學生主動發(fā)展創(chuàng)造條件。我們農(nóng)村小學，傳統(tǒng)的課堂教學組織模式根深蒂固，沒有人去推一把是不會改變的。為改變這種局面，花香鄉(xiāng)中心小學申請了(課堂教學組織模式)的研究課題，我是該課題組織研究小組的成員之一。在課堂教學中，我提倡首先訓練學生舉手回答的習慣，然后訓練小組討論學習；在課堂上采用學生讀一讀、演一演、畫一畫、唱一唱、評一評、議一議的形式。在實踐的基礎(chǔ)上我寫成了(改變課堂教學組織模式，為學生主動發(fā)展創(chuàng)造條件)一文，用于課題研究小組的討論、交流和實踐。經(jīng)過老師們的不斷努力，我們學校涌現(xiàn)出了較為新鮮的課堂教學組織形式。如：涌現(xiàn)出了四人小組的討論式，課桌擺設(shè)的會議式、突破難點的表演式等。我曾用這篇論文參加了東蘭縣教師論文比賽和區(qū)“課改杯”論文比賽都獲得了一等獎。

　　2、一絲不茍地開展教研活動，促進教師的不斷成長。任現(xiàn)職以來，我每個學期都要求教師寫好教學計劃、總結(jié)，認真?zhèn)浜谜n；自覺地組織教師開展聽課、評課活動，根據(jù)校長要求安排好教師外出學習；鼓勵教師寫教學論文，積極倡導教師寫教學后記。以此來促進教師教學水平的不斷提高。力推開展形式多樣的學生能力競賽活動。如幾年來開展的小學生作文競賽、小學生故事比賽、小學生書畫比賽、小學背誦比賽等。設(shè)法通過學生的比賽來讓教師發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足，從而引起教師的高度重視。每個學年度，我不但自己有教學研究內(nèi)容，同時還組織年輕教師開展各種教學研究活動。長期以來，我在教學研究過程中，有一些體會總喜歡拿起筆來寫一寫。雖然教研論文的創(chuàng)作總是不見于報端，但是對教學水平的提高是大有裨益的。經(jīng)過對課堂教學中教師語言不規(guī)范現(xiàn)象的研究，我寫了(提高教師的課堂語言藝術(shù)，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度)一文；經(jīng)過小學文言文教學實踐，我寫了(淺談小學文言文教學)一文。任現(xiàn)職以來，我組織年輕教師對小學識字教學方法、小學生自學能力的提高、讀評寫作文教學、學生在課堂教學中的主體作用、如何控制學生在課堂教學中的興奮點等進行了深入的探討。

　　三、“普九”工作成績斐然。

　　幾年來，我一直致力于做好花香鄉(xiāng)的“普九”驗收軟件工作。在工作中，我不等不拖，一直站在“普九”工作隊伍的最前列，帶領(lǐng)材料工作人員，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，迎接了一次又一次的勝利。

　　(一)精心組織，合理安排，做好花香鄉(xiāng)“普九”攻堅的各項準備工作。

　　在幾年來的工作中，我首先做好“普九”攻堅的組織和安排工作。

　　1、 做好一年一度的年報工作布置。

　　每個學年度初，從東蘭教育局開會回來以后，我立即組織召開各村“普九”攻堅材料工作人員會議，按上級要求認真落實會議精神。嚴格要求各村校做好學生就學情況造冊與統(tǒng)計工作、堅持要求做好家訪與動員學生回校工作。

　　2、 做好適齡兒童、少年入學情況的摸底工作。

　　XX年9月，縣教育局普教育股要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好0—17周歲兒童、少年入學情況的'調(diào)查摸底工作，該項工作涉及到每一位教師，要走遍每屯每戶，而且教師整天上課，怎么辦呢？最后我決定召開各村“普九”攻堅檔案人員會議，把責任落實到村中心校，然后村中心校把責任落實到教師個人。強調(diào)各學校不能憑印象和本村在校生來造冊，必須利用課余時間挨家挨戶地登門拜訪，確保“一個都不能少”。經(jīng)過幾個月的工作，XX年底全鄉(xiāng)的適齡兒童、少年入學情況摸底工作初告結(jié)束。

　　3、 做好“普九”攻堅“教育線”領(lǐng)導機構(gòu)的成立工作。

　　①花香鄉(xiāng)市級“普九”驗收領(lǐng)導機構(gòu)的成立。

　　XX年初，在XX年度做好適齡兒童、少年入學情況摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，為了完善學校常規(guī)管理檔案和“普九”專項檔案的建設(shè)工作，我協(xié)助鄉(xiāng)中心校校長和鄉(xiāng)黨委政府組織成立了“花香鄉(xiāng)‘普九’領(lǐng)導小組和工作小組”，并要求各村學校成立相應的領(lǐng)導和工作小組。在此項工作中，我把檔案建設(shè)的任務落實到了每一位領(lǐng)導和教師的身上，為XX年我鄉(xiāng)“普九”工作順利通過市級驗收打下堅實的基矗

　　②自治區(qū)級“普九”驗收攻堅方案的成立。

　　XX年中旬以后，東蘭縣的“普九”攻堅全面進入沖刺階段。縣教育局要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學要做好沖刺階段“普九”攻堅的工作方案。于是該項工作又落到我的肩膀上。根據(jù)上級的要求和花香鄉(xiāng)各村小學的實際情況，我起草了(花香鄉(xiāng)教育線“普九”攻堅迎檢方案)，在方案中定下了花香鄉(xiāng)的“普九”攻堅目標，設(shè)立了迎檢工作機構(gòu)。這樣，在花香鄉(xiāng)“教育線”的迎檢工作中，硬件、軟件有人管，有人做。同時，我還做好鄉(xiāng)黨委、政府的參謀，完成了(花香鄉(xiāng)“普九”攻堅迎檢實施方案)，為我鄉(xiāng)“普九”攻堅迎檢的沖刺工作打下了基矗