根據區研訓中心的安排，2009年秋季學期，小學語文中心組分別組織了集體備課、一課三議、讀書等活動，現就中心組讀書活動總結如下。

　　為幫助教師樹立終身學習的理念，更新教育觀念，改進教育方法，提高文學素養，豐富文化積淀，小學語文中心組舉行了讀書活動。希望通過各校中心組成員的引領和帶動，在各校掀起教師閱讀高潮，在廣大教師中營造積極進取努力學習的氛圍。

　　開學初，研訓中心將中心組讀書活動做了安排，要求每位成員帶頭閱讀至少一本教育著作，并撰寫讀書心得，在12月前發布到學科論壇與大家交流。

　　到目前為止，全體成員已經完成閱讀任務，并認真撰寫了高質量的讀書心得，發布到了指定的地方。

　　具體情況如下：

　　姓 名單位題目

　　肖慧玲點小談談《教學藝術》

　　覃煥梅點小愛心教育讀后感

　　黃海英點小《不抱怨世界》的讀后感

　　王玉蓉點小《我的語文人生》讀書心得

　　王 蓉點小激情成就美麗的人生-------讀《情境教育的詩篇》有感

　　汪 敏點小卡爾.威特的教育》讀后感

　　楊鳳玲點小年年歲歲，歲歲年年？ ——讀《給教師的一百條建議》

　　玫瑰因何凋零？------讀張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》

　　當婚姻成為女人的救命稻草——讀張愛玲的《傾城之戀》

　　楊華梅天問一路歡笑一路歌

　　饒 菲橋小最近讀的一本書——《性格決定孩子的一生》

　　代小燕橋小有一些東西需要堅持！——讀《時文選粹》有感

　　陳雪君艾小《愛的教育》讀書筆記

　　牟玉紅艾小學 第 一，教 第 二——讀《跟孔子學當老師》有感

　　趙 玲土小《愛的教育》讀后感

　　肖桂英土小“愛 心” 反 思——讀李鎮西的《愛心與教育》引發的自我反思

　　劉運新土小《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》讀后體會

　　黃昌斌土小教師角色的定位與教師修養

　　戈玉華土小讀《16位教育家的智慧檔案》有感

　　汪梅芳聯小教師主導，實現高效——讀《影響課堂教學實效的關鍵問題》有感

　　楊鳳林聯小讀《教師的20項修煉》心得

　　楊少慧聯小讀《教師的20項修煉》有感

　　代德明石小《芬蘭教育全球第一的秘密》讀后感

　　王少兵石小讀《習慣成自然》有感

　　王樂坤紫小讀《教師的20項修煉》點滴體會

　　朱家華橋小讀書后的創作

　　王節玉橋小總有一些人,為心中的夢想而活著……——讀《故事里有你的`夢想》

　　從撰寫的讀書心得來看，教師們閱讀認真，閱讀面廣泛，體會非常深刻。有的老師涉獵海外教育的成功經驗，有的品味名家的優美文字，有的領略大師的諄諄教誨，有的則與名師共鳴。點小楊鳳玲老師在這學期在研讀張愛玲的作品同時，還閱讀了許多名師名家著作，寫下大量深刻的文字，堪稱熱愛學習的楷模。

　　讀書活動的開展，極大地豐富了老師們的知識，提升了理論素養，有效地促進了教師的專業成長。

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