xxxx中學原為xxxx農墾系統的一所農場中學，各項教學綜合指標的排名還在前列，自從歸地方萬寧市管理后，由于競爭比較激烈，各項教學綜合指標排名只處在萬寧市中游，為了提升本校的競爭力，校長林愛清認為應從教和學的各個單項尋找突破口，在這種形勢下，我們數學組制定了一個相應的工作計劃，并取得了一定的成效。如：我帶8個學生參加2011年全國數學競賽決賽，就有3人獲獎，其中彭登卓同學榮獲全國一等獎，且在萬寧賽區排名第一名，連志杰同學榮獲全國二等獎，在萬寧賽區排名第十一名的好成績。還有王芳、李惠婷和尹迪石老師在2017—2018學年度第一學期萬寧市授課評優活動中榮獲一、二等獎。數學組取得的這些成績為本校其它學科組帶了個好頭，為xxxx中學爭了光。下列是我們數學組的工作總結。

　　一、工作目標

　　1、組織教師認真學習《新課程標準》，做到知自知彼。例如：九年級畢業班的教學，負面較大的學生，就只抓他們基礎知識（選擇題、填空題）訓練，學習較好的學生，還要加強他們的綜合題訓練，課外輔導他們數學競賽技巧（如利用一些特殊值、特殊圖形解答選擇題和填空題）。

　　2、抓好教師基本功訓練，例如：我們組就舉辦了一次板書評優。老、中、青教師相互幫帶，通過互聽課、公開課、集體備課、說課等形式提高教師的`基本功。

　　3、抓好組風、師風建設，做到既教書又育人，例如：讓教師參加市組織的《九年義務教育法》和《師德師風》講座，然后寫心德體會，且在組內互相交流。

　　二、教學工作措施

　　1、我們組的教研活動隔周進行，每次教研活動都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，且每次活動后，每位教師要指出自己的觀點和想法，做好事后取長補短工作。

　　2、圍繞目標加強不同年級、不同課時的研究，認真分析不同年級段特點，改進教法學法。例如：九年級抓好教學進度和中考復習策略，八年級抓好“平幾”基礎教學，七年級抓好起初階段數學學習習慣。

　　3、競賽促進教與學工作。例如：鼓勵教師積極參加各種形式的教學評優活動（教學設計、論文評優、授課評優、說課評優），其中，吳海強老師榮獲全國青年教師說課評優一等獎。組織七、八年學生參加校級數學競賽，九年級與全國數學競賽接軌，通過這些活動，激發學生學習興趣，搭建自我學習平臺。

　　雖然我們取得了一點成績，但不足之處還很多，如：教師的教學水平還有差距，學生的中考成績還不夠理想。

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