這學期，本年級組在學校的領導和支持下，順利完成了學校布置的各項相關工作，在學校業務學習的基礎上，全學年組利用備課時間勤于鉆研業務，積極參與成果匯報課等展示活動。在真實的教學場景中，通過磨課、實踐、反思，引領自身的教師專業成長之路?，F作出如下總結：

　　一、教師工作兢兢業業，年級組工作平穩。

　　本學期一年級組有5名教師，工作毫無怨言，始終如一地上好每一堂課。班主任和科任教師之間互相配合，尋求共識。組長認真組織教師討論年級組工作中出現的各種問題，讓大家各抒己見，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。通過這些工作，一年級組各班主任與科任教師之間，教師與教師之間形成了較為團結，以工作為重，不計較個人得失的好風氣，整個年級組的工作得以順利的展開。

　　二、抓好起始年級的各項工作。

　　學校各級領導非常重視起始年級的教育工作，我們在重點抓了常規訓練和文明禮儀的養成教育等，著重做了以下工作。

　　1、培養學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我們從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種教育契機學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培養良好的班集體。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我們帶領學生積極參加學校的各項活動。每天一大早，我們班主任很早到校，手把手地教學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　3、加強與家長聯系。平時，我們一年級的每個班主任都能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，老師總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　三、高度重視德育工作，狠抓年級班風建設。

　　德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。學校領導對我們一年級學生的行為規范養成教育非常重視，本學期一年級組高度重視德育工作，從開學的第一天起，大力做好對學生行為習慣、文明禮儀的養成教育，建設好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風。通過全體教師、學生的努力，各個班級形成了較好的風氣。

　　四、做好學校布置的各項工作。

　　本學期一年級組在做好本組工作的同時，還承擔了不少學校安排的各項工作，堅決服從學校的統一安排，克服自身的困難。配合教研組的工作，上好教學研究課。開展了各項競賽活動，并取得較好的成績。

　　五、認真參加學校的各項教學活動

　　1．積極參與教學研究、培訓、指導、鍛練、比賽等活動，以提高自身專業水平。

　　2．加強教學的督促和檢查，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，在“細”字上提質量，真正把教學質量放在工作中心上。

　　3．認真對待學校調研考試，及時發現教學中存在的問題，解決問題，穩步提高學生學習成績。

　　4.積極參與校本教研，提高自身專業素質。

　　六、不足及改進。

　?。?）教學研究工作，雖然我們的老師都能在研究狀態下工作，但是反思的太少，積累提升的太少，如撰寫論文，投稿相對太少。

　　（2）各項工作的力度還不夠大，還沒有把年級組的潛力充分挖掘出來，對年級組教師之間的協調工作做得還不夠，整個團隊的整體效益還沒有得到充分的顯現。

　?。?）在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。

　　我們一年組將繼續將教學作為工作的重心，按照學校提出的“嚴、細、實、恒”的要求，高質量地完成教學任務，力爭使一年組教學質量再上一個新臺階，讓一年級組在學校的發展中做出更大的貢獻！