各位領導、老師
下午好!我代表高二年級的班主任就我們前階段的工作做個簡單的小結,不妥之處,盡請各位批評指正。
一、推進班級民主管理,抓好班干部隊伍
實行學生自主管理班集體,首先,抓好班干部建設。一個優秀的班集體,首先要具備一股凝聚力,這就需要一班能干的班干部。因此,學期初在班中公開競選班干部,讓學生民主選舉,最終選定思想好、學習好、有一定組織能力的學生擔任班里的主要干部。其次,班干部選定后,要對他們的工作做好明確的分工,同時也要不斷培養他們的管理能力,兩周召開一次的班干部會議,不斷培養他們的之間的協作精神,教育班干部主動地關心愛護同學,幫助同學排憂解難,使全班同學都感受到班集體的溫暖。這樣也就把全班同學的心擰成了一股,以便學校及班級的各項活動能順利展開。
其次,明確班級管理制度,鼓勵學生之間相互監督,加快班級建設。學生心中有了班級,有了責任心,班級的凝聚力是無窮的。班干部的核心位置確立后,我們也設立了班級活動小組紀律登記本,讓更多的學生明確自己是班級的小主人,也要承擔起班級的各項工作,讓他們一起做好班級的紀律情況登記,鼓勵他們相互之間做好監督,加快班級建設。
二、狠抓常規管理,培養學生良好的行為習慣。
1、針對學習、紀律提出四個要求,做到“自尊、自愛、自主、自律”,要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環境;能夠保持教室內良好的衛生環境;每位同學在學習上相互競爭,從而促進學習穩步發展;
2、在現有學校管理規定的基礎上,根據班級實際情況,由學生共同討論制定出高二(4)班班級管理細則。從出勤、紀律、衛生、作業四個方面提出具體要求。在實施過程中,要求通過學生共同努力在學校每月的五項常規評比中,保持在學校的前六名,力爭班風優良班級。在這半學期中,這一理念在學生中達成了共識,多次獲得表揚。
3、重視衛生保潔工作,撤銷垃圾筒,要求學生不能帶零食進課室,從細節處養成良好的習慣。現在學生的衛生意識漸漸在加強,地面上的垃圾漸漸減少,并獲得班容班貌評比第一名。
4、加強安全教育,進行安全知識競賽等,讓安全意識深入到每一位學生心中。
5、每次團隊活動的紀律比以前有較大的改善,黑板報多次獲獎
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