20XX年，對于我來說，應該說是非常具有挑戰的一年,這一年，我離開了自己工作學習十五年的安定中心小學，調入了北師大大興附小。本學期即將過去，回首本學期工作，收獲頗多。從總體看，我以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了校領導交予的各項工作任務，認真履行職責，積極探索，轉變觀念，改革教學，使自己的教學取得較大進步，促進了學生的全面發展。現將這一年的工作總結如下：

一、培養學生讀書興趣，上好閱覽課。

　　本學期，我擔任兩個班的閱覽課。閱覽課，是語文課的延伸，閱，指閱讀興趣、習慣的培養和閱讀技巧、方法的訓練；覽，說明課堂教材的范圍廣，各類書籍都有所涉及；同時對閱讀速度、閱讀量提出要求。根據閱覽課目標定位，開學初，我就到各大書店，去為學生選擇閱覽課需要的閱覽書，通過選擇，最終確定了《好習慣故事》，作為閱覽課課本。之后，我又對教學內容的選擇、教學方法的選擇、課外閱讀資料的推薦等幾大方面，做了深入的學習。通過學習讓我對這門課程，有了新的認識，新的理解，受益匪淺。在教學中，我把學到的方法，靈活運用到教學中來。我按照學習的方法，很好地調動了學生們讀書地欲望。

　　在今年10月份，我做了兩節閱覽課的研究課，一節是《小豬拉肚子》，一節是《愛唱歌的黃鶯》，這兩節課，我積極準備，多方搜索資料，仔細準備、精心制作課件，虛心請教，課后，經過專家的指導、引領，讓我更加認清了閱覽課這門課，明確了今后努力的方向。

二、做好圖書管理員，讓閱覽區開放有序。

　　書是人類進步的階梯！、讀萬卷書，行萬里路！。這學期，我有幸管理學校的圖書，這對我來說，讓我有了更多的機會與書接觸，從書中去吸取營養。開學初，在同事的幫助下，把圖書全部運到了閱覽室。為了方便教師、學生閱讀，之后，我把這些圖書分類進行了整理，讓老師、學生能夠很清楚地找到自己要看的書。當每位老師借書后，我都會及時地做好記錄。學生開放閱覽區，是我校一處最吸引學生的地方之一，到了課間，學生們就會三五成伴地坐在這里認真地閱讀，這對培養學生的讀書興趣，無疑起到了很好地的作用。但由于學生年齡小，自我管理還要慢慢培養，這就給圖書管理帶來了一定的難度，我每天固定兩次擺放圖書，一是上午第三節課后，一是下午第一節課后，除了這兩固定時間外，每次我看到圖書區的圖書擺放不整齊了，就會隨時進行擺放，查看，確保圖書區的圖書，什么時候去，什么時候整齊有序。經過這一學期的開放閱讀，開放閱覽區沒有丟過一本書。通過讓學生在閱覽區看書，給學生很大的自主閱讀空間，極大地培養了學生的閱讀興趣，擴大了學生的課外閱讀。