本學(xué)期英語科組圍繞學(xué)校的中心工作進(jìn)行，落實(shí)了教導(dǎo)處布置的工作和本科組的工作計(jì)劃，抓了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)改革，抓了對(duì)青年教師的培養(yǎng), 加強(qiáng)了新舊教師的合作，抓了高考備考和尖子生培養(yǎng)，使本學(xué)期本科組的教學(xué)教研工作能順利開展。

　　本學(xué)期各備課組根據(jù)年級(jí)的實(shí)際，認(rèn)真制定了學(xué)期工作計(jì)劃。高三備課組根據(jù)高考的動(dòng)向，認(rèn)真，細(xì)致地研究了高考的方向，并根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)制定了備考的計(jì)劃，使本屆高考英語備考在有序地進(jìn)行，本屆的學(xué)生的平均水平除了比近幾屆略低，尖子生略少，基本能保持往屆的水平。高三備課組除了按計(jì)劃用好輔導(dǎo)的教學(xué)材料后，老師們經(jīng)常根據(jù)國(guó)內(nèi)外的大事從網(wǎng)上選錄了一些有關(guān)的熱點(diǎn)文章讓學(xué)生閱讀，特別是3、9兩個(gè)試驗(yàn)班每周都用了更多的閱讀材料，從而大大提高了學(xué)生的理解水平和閱讀速度。普通班抓了基礎(chǔ)訓(xùn)練，從而保證了尖子生和后進(jìn)生均有所提高。高二備課組根據(jù)學(xué)校整合后第一屆的特點(diǎn)，為了使尖子生能脫穎而出，采取了專門老師輔導(dǎo)的方法，取得了較好的效果；高一根據(jù)新舊教材的差異較大的特點(diǎn)，改變思路，他們針對(duì)教材的聽說要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真調(diào)整了處理教材的方法，特別強(qiáng)調(diào)了課堂的聽、說訓(xùn)練，課堂的英語氣氛濃厚。學(xué)生大膽參與課堂活動(dòng)。外教也反映，高一學(xué)生對(duì)聽說感興趣，氣氛好，雖然整體水平還不高，但他們有了較良好的開端。本學(xué)期根據(jù)計(jì)劃，高一高二備課組組織1/3的老師上公開課，高三根據(jù)高考題進(jìn)行不定時(shí)研討，本學(xué)期業(yè)已完成了本學(xué)期的公開課計(jì)劃。本學(xué)期我們開展了多種形式的尖子生培訓(xùn)（各年級(jí)60人）。高三主要結(jié)合高考的要求，進(jìn)行了題型和擴(kuò)充知識(shí)面的培訓(xùn)；高二結(jié)合英語競(jìng)賽和導(dǎo)師形式開展了兩級(jí)尖子培訓(xùn)，高一兩個(gè)年級(jí)抽出前60名尖子進(jìn)行了知識(shí)提前講授和提高的培訓(xùn)。因此，各年級(jí)均保證了一定的尖子生的量。本學(xué)期開展了一些課外活動(dòng)，恢復(fù)了外教英語角活動(dòng)，給學(xué)生增加了練習(xí)英語的機(jī)會(huì)。非畢業(yè)年級(jí)開展了英語口語競(jìng)賽活動(dòng)，在各班比賽的基礎(chǔ)上選出學(xué)生參加全校的電視英語口語大賽，高一A組已經(jīng)完成，B組已準(zhǔn)備就緒。因時(shí)間問題延遲了。高二也正在籌備中。高一級(jí)還在籌備學(xué)生的英語雜志。我們還在外教的幫助下，堅(jiān)持了英語校園廣播。

　　通過這些活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)步提高了學(xué)習(xí)的積極性，也促進(jìn)了英語教學(xué)發(fā)展。本學(xué)期，我們經(jīng)過教學(xué)調(diào)查，學(xué)生們對(duì)我科組老師的教學(xué)評(píng)價(jià)是正面的，老師們大多工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，得到學(xué)生的信任——如高二李健青老師班的學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)頗高。他們認(rèn)為李老師教會(huì)了他們聽和說，在心底里感謝老師的幫助。學(xué)生們普遍贊賞聽說能力強(qiáng)的老師，他們對(duì)一些老師的做法也提出了一些中肯的意見，特別要求老師們對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。本學(xué)期互幫活動(dòng)能正常開展，互幫對(duì)象都上了公開課，新教師和年輕教師對(duì)一中英語教學(xué)特點(diǎn)有了較深的理解，有的老師已在逐步形成自己的教法，學(xué)生的反映較好。

　　本學(xué)期本科組的基本有序地進(jìn)行，但由于教師的來源廣，我們還未能彼此之間完全理解，我們正為此努力。