回顧一個學期來的學校工作,在上級領導的關心和支持下,特別是在全校教職工的共同努力下,學校以“三滿意”教育為目標,以教師素質提升工程為重點,把握發展機遇,不斷加強學校制度建設和教師隊伍建設,進一步明確各部門工作職責,努力提高工作效率,有效地開展學校各項工作,取得了令人滿意的成績。一個學期來,我們主要做了以下幾個方面工作:

一 、以實施教師素質提升工程為載體 辦讓教師滿意的教育
實施教師素質提升工程,是我市“三滿意”教育工作的重點,也是我校師訓工作的中心。本學期我們已完成了教師素質提升工程第一階段《E—環境下學科專題研修》的培訓與考核工作,效果令人滿意。具體工作是:
(一)素質提升工程全員培訓。
本學期,在市教育局素質提升工程領導小組的統一部署下,我校積極發揮教師培訓機構的職能作用,圓滿完成了第一階段教師素質提升工程《E-環境下學科專題研修》集中培訓、統考與評卷等工作,并對全市中小學校本培訓過程進行了考核。在這次集中培訓過程中,各學區領導高度重視,對培訓地點和參訓教師的組織、考核等工作做了認真安排。全市參訓教師都積極參與培訓,成效顯著。據培訓抽樣調查反饋,初中、小學培訓滿意率分別達86.9%和94.4%。參訓教師普遍反映通過這次培訓,更新了教育理念,開拓了教育視野,特別是增加了對以信息網絡為依托的學科教學活動的認識;據統考統計,本次全員培訓教師參訓率達98.7%;參加書面統考人數為6348人,優秀率達32.3%,及格率達98.2%,綜合評定合格率為99.92%。
(二)素質提升工程骨干培訓。
骨干教師培訓是素質提升工程的重點,關系到我市骨干教師隊伍建設和新課程實施工作。我校把骨干教師培訓作為師訓工作的重點來抓。全學期共舉辦了2個小學教師高級研修班共75人(與溫州大學成人教育學院聯合辦學);小學語、數青年骨干班67人(面向山區、半山區);初中語文、數學、科學骨干班共102人;初中教導主任培訓班39人;少先隊大隊輔導員培訓班46人。小學教師高級研修班、小學語文骨干班、初中語文、科學、數學骨干班、初中教導主任培訓班等班級已順利完成培訓任務。下學期學校將繼續舉辦第三期初中語文、第一期初中英語、第二期初中數學、第八期小學語文等骨干教師培訓。
(三)中小學心理健康教育上崗培訓。
中小學心理健康教育是我市教育工作的一個薄弱環節。為盡快培養一支具有一定專業水平的心理健康教育師資隊伍,滿足我市中小學心理健康教育工作的需要,本學期在溫州教師教育院的大力協助下,學校創辦了首期中小學心理健康教育教師上崗培訓班。從創辦工作來看,中小學教師對心理健康教育需求迫切,原計劃招收100學員,但由于教師的強烈要求,招生人數擴大到136人。為保證培訓質量,本期培訓特聘請了溫州大學國家級心理咨詢師、杭州市教育科學院研究所教授、浙江省心理健康教育特級教師以及溫州市教科院專家來任教。培訓形式采用理論學習與實踐相結合。本期培訓計劃于暑期全部完成培訓任務,下學期參加資格證書考試。下半年將繼續舉辦第二期心理健康教育培訓班。
(四)幼兒教師全員培訓。
我市民辦幼兒園教師培訓是我市繼續教育工作的薄弱環節,而民辦幼兒教育是我市一只重要的教育力量。為了規范民辦幼兒教師教育工作,提高民辦幼兒園師資的整體水平,確保民辦幼兒教育質量。本學期學校通過召開民辦幼兒園園長座談會,調查問卷等方式進行調查分析,在調查分析的基礎上結合浙教辦師[2004]54號文件的精神,著手制訂了“十一五”xxxx市民辦幼兒園教師全員崗位培訓的實施意見,為下學期民辦幼兒教師的全員培訓的全面啟動,做好了前期準備工作。
(五)培訓者培訓。
建設一支高水平的培訓者隊伍,是我校教師教育工作的重要基礎,也是教師素質提升過程順利、有效開展的保證。為此,學校領導非常重視培訓者隊伍的建設,把它列入學校工作的重點,期初就對該項工作做了專題研究,并制定了相關培訓計劃。根據計劃安排,本學期講師團成員除了參加省教師培訓中心舉辦的二期培訓外,學校還專門與浙江師范大學、華東師范大學聯系,有計劃地組織講師團成員到該兩所高校進行培訓學習。今年四月份全體講師團成員赴浙師大進行了為期3天的培訓。計劃于7月中旬將再次赴浙師大進行第二次培訓學習。
二、繼續做好其他培訓工作
(一)學歷培訓工作。
本學期我校繼續和溫州大學等高校聯合辦學,目前一共有專、本科函授班10個。在校學員共582人。為了擴大生源,xxxx年5月開始,信息技術處加大招生宣傳力度,通過移動短信、報紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進行全方位的宣傳。并組織人員到有關學校做好招生動員工作。何校長親自出馬到各校招生宣傳,聯系生源。目前已與華中師大聯合,在我市計劃招收在職學位碩士研究生;與溫州大學聯合,在我市招生幼兒藝術教育脫產大專班等。現在,招生工作進展順利,預計今年我校學歷培訓工作將有一個可喜的局面。
(二)計算機三級培訓工作。
計算機培訓工作是信息技術處一項主要工作。從xxxx年2月至xxxx年6月學校已經開展了8期計算機三級培訓,培訓人員共計457人。開學初根據今年計算機三級培訓人數,做好了全年計算機三級培訓計劃,八月份將全部完成全年的計算機三級培訓任務。
(三)普通話、教心培訓工作。
教育學與心理學考試每年兩次,分別是一月份報名四月份考試、七月份報名十月份考試。教心考試面向社會,直接關系到社會人員參加教師資格的認定,具有面廣、政策性強、時間短等特點。針對以上特點,學校精心組織人員做好報名、培訓、準考證發放、成績公布等程序工作,同時對外耐心做好宣傳解釋。本學期6月21-22日組織教育學、心理學培訓班報名,共有316人初報,80人續報,報名人數創歷史記錄。另外本學期完成普通話培訓兩期共560人。
(四)新教師培訓工作
05年度共有新教師342名,分高中文科、高中理科、初中語文、小學語文、小學綜合、小學英語、小學信息技術、幼兒園等八個培訓班,每個班配備一名有相當管理經驗的班主任。新教師培訓堅持理論與實踐相結合的原則,采用公共課集中學習、實踐指導分科進行的培訓方式。每門學科都安排有經驗豐富的專業老師對學員進行課堂教學指導。各科教學實踐活動形式多樣,有名師教學示范、新教師互動交流、學科專業老師點評指導等,培訓效果突出。每位新教師都嚴格對照《新教師試用期培訓操作手冊》完成規定的培訓任務,這樣使新教師培訓與校本培訓能很好地結合起來,大大提高了培訓工作效果。根據培訓信息反饋,集中培訓課程的總滿意率為93.8%;組班工作的總滿意率為94.1%。
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