一、教學工作

　　全體體育教師認真學習、研究和認真貫徹執行新的《體育與健康課程標準》，教學中從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的有計劃教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。根據期初提出加強集體備課、加強教學質量的檢查和監控、加強學科教學管理的實效性等重點要求，我們對集體備課的時間和方式進行了總的安排，每周五分組活動時間和周四下午不外出教研均安排為集體對教學進行研究和學習，本期我組加強了組內教師之間的相互聽課、評課，并積極參加了各級賽課活動。朱小平、代紅衛二位老師通過認真準備參加了校內同課異構活動獲得專家的肯定和好評，郭濤作為區學科帶頭人為全區新體育教師上了觀摩課并對新教師進行了專題輔導講座，張磊、馬暢等年輕老師也參加了專家評課的獻課活動，進一步提高了教學能力。同時，在日常的體育教學中也存在忽視體育教學中認真教授學生技術動作和鍛煉方法的現象，有時教學隨意性較大，學生的一些體育鍛煉能力更多的是自發的形成而沒有在體育教學中讓學生更系統的學習掌握，這也是我組教師以后需要改進的一方面問題。

　　二、學科活動的組織與開展

　　1.本期我組教師組織開展了親子運動會等系列體育競賽活動，通過豐富的校園體育活動，激發了學生積極參與體育鍛煉的熱情，同時以“家校和諧”為主題的親子運動會促進了家長、老師、學生之間的交流與互動。本期體育活動參賽人數達到100%，1至6年級各班均有家長參加競賽活動，使本次活動的覆蓋面大大增加，家庭和社會反響很好，既貫徹了全民健身運動綱要，又從各項比賽中發現和選拔出一些好的體育苗子，為下一步參加各級比賽做好準備。

　　2.在搞好學生學科活動的同時，我們還精心設計組織舉行了教師運動會，豐富了各位老師的文體生活，通過拓展內容的競賽加強了年級組老師們的凝聚力，為教師們和諧的溝通搭建了橋梁。

　　3.順利完成《學生體質健康標準》活動的測試及上報工作。為了保證測試工作的高效率高質量的完成，我們首先組織了全組體育教師對《標準》進行的認真學習和討論，學習包括《標準》試行方案、測試儀器的使用、電腦數據統計的培訓、成績登記表的設計等，討論確定了測試的組織方式、測試的時間、地點及人員安排，在我組體育教師協同配合，順利完成了《標準》的測試工作，并犧牲了休息時間對大量的測試數據進行復核、整理、評分及匯總，使我校實施《標準》的測試登記工作如期順利完成。

　　三、訓練與競賽：

　　通過近幾年“兩類課程”的改革，根據我校具體情況我們采用學科課程與活動課程相結合、學生自愿與學校需要相結合、普及與提高相結合、興趣活動班與校運動隊訓練相結合、校內教師主訓與外聘教師輔助相結合的多元化管理。為了滿足學生廣泛興趣和個性特長發展的需要，我校開設了田徑班、乒乓班、足球班、籃球班、跆拳道等體育興趣班，滿足了不同層次學生的興趣需要。在搞好興趣班普及的基礎上在提高上也狠下工夫，例如足球主訓郭濤老師、籃球主訓張磊老師、田徑主訓楊琴老師等等經常加班加點的對尖子學生進行提高訓練，參加各類競賽取得了可喜的成績。

　　在全面由應試教育向素質教育轉軌和貫徹實施《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的今天，我組教師立足現在面向未來，努力加強我校體育工作的管理，千方百計地提高學校體育工作的質量，我們的學校體育工作將在全面育人的過程中，發揮其更大的作用。