在xx市委教育工委、市教育局的領導下，在教育部課程教材發展中心、省教科院、省教育信息化服務中心的指導下，深入貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律和學生成長發展規律，積極推進素質教育，創新教科研思路、方法及載體，促進學校發展、教師專業成長及學生的健康發展，努力推動xx市基礎教育的公平發展與質量提升。

一、創新驅動

　　1.引導中小學教師認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系問題，深入推進中小學素質教育。

　　（1）分學科召開學生發展與學科核心素養培育研討會；

　　（2）引導高中學校深入研究基于核心素養的高中課程標準、教學改革及高*改革方案。

　　2.推進省教育廳重大項目：基于核心素養的學業質量監測研究。擴大樣本量，完成基于數據的學業質量監測報告。引導教師用好市教科院新編《學科關鍵能力培養與評價》一書。

　　3.推進教師教育聯盟重大攻關項目：學科教學關鍵性問題研究。在目前初中學科教學關鍵性問題研究取得階段性成果基礎上，向小學、高中所有學科延伸、輻射。

　　4. 完善基礎教育公共服務平臺、基于教育質量綜合評價的教育云平臺及數字化學習等項目的改進、拓展任務，優化數據網絡結構，積極進行新技術的探索研究，強化信息安全體系，加強“教學新視野”資源建設，提升教育信息化的水平。

　　5.推進數字化學習研究項目，引導教師用好市教科院新編《數字化學習論》及《中小學教師信息技術應用手冊》，積極培植典型，促進多元發展,提升信息素養。