一、指導思想
1、化學教研工作圍繞市、縣教育局教研室提出的要求,堅持以人為本,以新課程理念為指導,積極開展有效教研,努力構建高效課堂。充分發揮“研究、指導、服務”的工作職能,全面促進我縣化學教育教學的發展和教育質量的提升。
2、積極推進新課程改革,開展和深化化學教學研究和教育科研,基于常規教學,以改革課堂教學為突破口,努力營造適合學生科學素養養成的教學氛圍,立足指導學生進行探究創新性學習,深入研究化學課堂教學效率的提升策略,構建以培養創新意識和實踐能力為目標的高校教學模式。
3、以提高教學質量為首要任務,進一步強化質量意識,促進教師專業化成長,充分發揮化學教師的教育功能,力求大面積提高我縣中學化學的教學質量。努力做到:研究有新思路,改革有新突破,質量有新提升。
二、教學進度
1、初中三年級 完成化學教材九年級(上冊)和九年級(下冊)第六單元;完成相應探究實踐活動任務。(期中完成1~3單元內容)。
2、高中一年級 必須完成化學1全部內容的教學任務,并完成相應探究實踐活動任務。有條件的學校可進行化學2(必修)第一章內容的教學。
3、高中二年級 理科傾向班首先完成新課程高中化學課本選修模塊《化學反應原理》的教學任務。文科傾向班講完選修模塊《化學與生活》主題3合理利用化學能源。
4、高中三年級 盡快完成新授課內容,完成有關學生實驗,并及時轉入第一輪全面復習……
三、工作思路及措施
1、樹立科學、正確的教育觀念,推進課程改革,全面提高教學質量。認真學習《新課程標準》,全面研究新課程教材,在教學實施中正確處理好五個關系:一是《新課程標準》要求與教材處理的關系,;二是實施改革與教學質量的關系;三是課題研究、 校本教研與常規教學的關系;四是教學方式與學生素質培養效率的關系;五是實際教學與應對《高考說明》要求的關系。力求在教學改革研究及教學質量提高方面有新的突破。
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