一、 意義：

　?。?）是班主任開展工作的出發(fā)點；

　?。?）是實現(xiàn)管理目標的具體化決策；

　　（3）在教育教學活動中起到導向性作用；

　?。?）是班主任工作業(yè)績評估的重要寫照。

　　二、 制定對應遵循的原則

　?。?） 指導思想要明確——計劃的方向性。

　　根據(jù)國家的教育方針和政策，學校整體的工作計劃從本班學生的實際了出發(fā)來制定，要了解工作的現(xiàn)實條件。

　　（2） 工作指標要具體化——計劃的核心。

　　計劃是為了實現(xiàn)某一目標機而制定的。計劃的要求、實施步驟、措施等正是為了完成這一目標而提出的。因此班主任制定工作計劃必須首先確定具體、明確的指標和任務，以及提出這些要求的依據(jù)。

　?。?） 措施落實可操作——計劃的保證。

　　實施應借助多方面的力量，以及克服哪些障礙等。還應分清主次先后，輕重緩急，以及各個階段和各個時期的側重點。

　　三、 班主任工作計劃的結構模式和寫作方法。

　　1、 計劃的一般模式。

　　計劃的結構形式不拘一格，既可成文表述，又可分條列項，還可采用對應的表格填寫，更可幾種兼用，但完整的計劃應包括幾下幾個部分：

　　標題：應注明年級名稱、制定計劃人姓名、計劃適用的時間、范圍，以及計劃的重要內容和指導思想。具體內容： 西溝中學×年×班班主任工作計劃

　　制定計劃人： ×××

　?。?0xx年9月—20xx年1月）

　　本篇是20xx—20xx學年度第一學期工作計劃，含以下幾方面內容：

　?。?）班級及學生概況；

　?。?）工作設想；

　　（3）工作具體計劃及措施；

　?。?）工作要求；

　?。?）工作備忘錄（附件）。

　　正文：分為前言和具體事項兩部分。

　　前言要簡明扼要地分析目前班級概況，即班級的主要成員、組織建設、學生的家庭背景、班級工作已經(jīng)取得的成績和形成原因、學生的目前狀況。（如思想意識和行為、學習水平、身體素質等），另外闡明班級工作的總體目標與設想、工作要求。

　　（一） 班級及學生概況。

　　我們是×年×班，學生總數(shù)，男女生人數(shù)，年齡段，民族情況。

　　（1） 班內組織建設。

　?。?） 學生家庭情況。

　?。?） 學生思想狀況。

　?。?） 學生學習情況。

　?。?） 學生身體情況。

　　上學期成績和形成原因。

　?。ǘ?工作要求。

　　（三） 工作設想。具體事項要包括具體或生動簡要內容和時間安排，并提出相應的措施與辦法。