導讀:一年級閱讀工作計劃是為了讓學生通過課外閱讀,極大豐富自己的知識,積累更多的經驗,為學習打下夯實的基礎,同時方便自己更好了解社會、了解生活。
一年級閱讀工作計劃(一)
為了增強學生課外閱讀的要求,構建小學生課外閱讀的科學體系,真正地讓小學生“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”,提高小學生的語文素養。促進學生素質發展,針對我校一年級學生的課外閱讀現狀和學生的年齡特點制定以下閱讀計劃:
一、結合校本課程,強化閱讀指導
每兩周開設一節課外閱讀指導課,有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,帶領學生潛心閱讀經典美文,領略中外名著,吟詠古今詩文,強化國學教育,在大量的閱讀實踐中培養小學生良好的閱讀習慣和興趣。嚴格控制作業量,保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。
二、倡導師生同讀,實現師生共進。
書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想,還是奧妙無窮的科學知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發展的戰略高度來引領教師和學生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚,實現‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標。
創建學習型組織,爭做學習型教師,引導教師多讀書、讀好書,形成學習、思考、教學、提高的良性循環。在教師間開展讀書筆記交流、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書故事講述、讀書成果展覽等活動,激發教師讀書熱情。通過開展師生同讀一本書,同背一首詩,同過一個讀書節的“三同”活動,達到師生共同成長。
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