【實(shí)用】工作計(jì)劃模板匯編五篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又有了新的工作，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫(xiě)，下面是小編精心整理的工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計(jì)劃 篇1

　　暑假（20xx年7月份）期間，在溫校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，我同黃仁芳副級(jí)長(zhǎng)一起制定xx中學(xué)XX—XX學(xué)年度高考備考工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)20多天的反復(fù)商量，幾易其稿，同時(shí)，征求高三備課組長(zhǎng)的意見(jiàn)，再由高三備課組長(zhǎng)組織各科任教師進(jìn)行討論，才制定xx中學(xué)XX—XX學(xué)年度高考備考工作計(jì)劃，高考備考工作計(jì)劃如下：

　　根據(jù)縣委縣政府的要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃，本學(xué)年我們將認(rèn)真總結(jié)前幾屆高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)清形勢(shì)，臥薪嘗膽，奮發(fā)有為，強(qiáng)化管理，科學(xué)備考優(yōu)化教學(xué)行為，，一心一意創(chuàng)“精品”，誓奪20xx年高考新勝利。

一、工作機(jī)構(gòu)和奮斗目標(biāo)

1、成立高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　成員：x

　　備考領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　制定學(xué)校高考備考的工作計(jì)劃及實(shí)施方案，指導(dǎo)高考備考的各項(xiàng)工作，分析研討高考備考思想和最新動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)教師和學(xué)生的有關(guān)會(huì)議，檢查備考工作的整體推進(jìn)和具體工作任務(wù)的落實(shí)情況，采取激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)高三全體師生的積極性，以高度的責(zé)任心全身心投入高考復(fù)習(xí)備考工作。

　　級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)分工：

　　張x：學(xué)校下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)高三備考工作。

　　黃x：負(fù)責(zé)高三全面工作。

　　黃x：負(fù)責(zé)高三尖子班培優(yōu)工作、分析備考方法和蹲點(diǎn)六號(hào)樓。

　　鐘x：負(fù)責(zé)高三普通班培優(yōu)工作、教務(wù)考試工作和蹲點(diǎn)七號(hào)樓。

　　鐘x：負(fù)責(zé)高三政教工作和蹲點(diǎn)四號(hào)樓。

　　備課組長(zhǎng)安排：

　　語(yǔ)文：黃x理數(shù)：賴(lài)x文數(shù)：黃x英語(yǔ)：張x

　　綜合：黃x物理：鐘x化學(xué)：鄧x生物：張x

　　政治：鄒x歷史：張x地理：王x體藝：鄧x

2、奮斗目標(biāo)

　　本屆招生正取1125人（其中特長(zhǎng)生45人），中考時(shí)考紀(jì)考風(fēng)差，學(xué)生素質(zhì)不高，落后面比較大。從兩年成績(jī)來(lái)看，全年級(jí)仍沒(méi)有突出的尖子，文理前10名的排名均不穩(wěn)定，這部分學(xué)生沒(méi)有單科優(yōu)勢(shì)；無(wú)論文理最高分仍不理想，理科前五名走向穩(wěn)定，文科這個(gè)趨勢(shì)還不明顯，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高的趨勢(shì)也不明顯。全級(jí)8個(gè)重點(diǎn)班，普通班學(xué)生素質(zhì)不高。所以，今年的備考形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。

　　根據(jù)學(xué)校初定的指標(biāo)和高二考試成績(jī)情況，列出各班高考奮斗目標(biāo)。

二、備考思想和工作方法

　　1、采取 “全面?zhèn)淇迹瑑?yōu)化三科，強(qiáng)化綜合，均衡發(fā)展”的備考策略，提高備考效益。

　　科任教師要有科學(xué)的備考思想，具有觀察分析能力、研究能力、指導(dǎo)能力、反饋交流能力和大局觀念，具有“憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，精品意識(shí)”， 尊重學(xué)情，與時(shí)間賽跑，認(rèn)真制訂所授科目不同階段的備考計(jì)劃，切實(shí)提高備考工作水平。

　　學(xué)科備考計(jì)劃的制訂不能僅根據(jù)上一屆的高考難度作出判斷，應(yīng)認(rèn)真研究新課標(biāo)下的學(xué)科知識(shí)體系和考試說(shuō)明，認(rèn)真cyxfju研究近五年高考題的命題規(guī)律；備課組長(zhǎng)要集中備課組全體老師的智慧，并將學(xué)科備考計(jì)劃上交級(jí)組。

　　2、提高執(zhí)行力。今年級(jí)組工作的思維流程有三步：第一步，反饋交流，集中全體老師的智慧；第二步制定方案，擬定工作規(guī)范，提出工作要求；第三步，執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)教師工作內(nèi)容、教學(xué)行為、工作質(zhì)量的檢查與監(jiān)督，相互交流，及時(shí)總結(jié)階段性工作，提出工作建議，提高備考質(zhì)量。

　　理順級(jí)組與班主任、級(jí)組與備課組長(zhǎng)、班主任與科任教師之間的關(guān)系，激發(fā)教師崗位成才意識(shí)，表彰工作勤奮、備考成效突出的教師。

　　3、課程編排是備考策略的一部分，級(jí)組在結(jié)合近年來(lái)備考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分析高考形勢(shì)，充分尊重備課組長(zhǎng)的意見(jiàn)，科學(xué)安排好全年課程，規(guī)劃好各科課程編排。同時(shí)高度重視早讀和晚讀，早讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。

　　4、充分發(fā)揮備課組的引領(lǐng)作用。備課組要加強(qiáng)備考研究，務(wù)必組織好專(zhuān)題檢測(cè)，并能向級(jí)組提供科學(xué)有效的備考建議。

　　強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，集思廣益，資源共享，重視集體智慧和個(gè)人創(chuàng)新相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度實(shí)行“大統(tǒng)一，小靈活”的原則；開(kāi)設(shè)好示范課、研討課，真正形成多層次研討、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作氛圍。備課組必須堅(jiān)持一個(gè)專(zhuān)題“一碰頭、一研討”，研討交流時(shí)，要有明確的研討目的'，防止形式主義，不能把研討會(huì)開(kāi)成學(xué)校、級(jí)組工作安排的“通知會(huì)”。

　　5、加強(qiáng)教法研究，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自學(xué)能力；引導(dǎo)學(xué)生熟悉高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)規(guī)范和速度訓(xùn)練。備考要增強(qiáng)高考觀念，但不能單純功利化。越是高三越要引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)著于對(duì)真理（科學(xué)規(guī)律、知識(shí)規(guī)律）的追求，學(xué)生內(nèi)心的渴望才能激發(fā)他內(nèi)在的斗志，才能讓學(xué)生對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求！

　　6、常規(guī)工作

　　教學(xué)教研化，科研課堂化，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。提高備課質(zhì)量，倡導(dǎo)刻苦鉆研精神，加強(qiáng)教法、學(xué)法研究與思考。上課教學(xué)目標(biāo)明確，重視優(yōu)化課堂教學(xué)，遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，把握教學(xué)的深度和廣度；適度使用多媒體，大力提倡激情教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生對(duì)所講所練內(nèi)容進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、消化，準(zhǔn)確把握知識(shí)規(guī)律和能力要求。

　　訓(xùn)練要有針對(duì)性。根據(jù)學(xué)情，精當(dāng)選題，務(wù)必保證訓(xùn)練資料的質(zhì)量，重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，重視基本技能的訓(xùn)練培養(yǎng)，作業(yè)要及時(shí)批閱，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)講評(píng)。

　　晚修輔導(dǎo)要針對(duì)班級(jí)苗子、臨界生和學(xué)生存在的普遍問(wèn)題主動(dòng)出擊，不能在辦公室靜等學(xué)生提問(wèn)，輔導(dǎo)交流時(shí)盡量不干擾其他同學(xué)。早讀、晚修下$2老師應(yīng)按規(guī)定時(shí)間到所任班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　附：

　　各科按晚修課程表下班輔導(dǎo)

三、重視備考研究，提高備考效率

　　20xx年的備考，我們應(yīng)分析有利因素，又要準(zhǔn)確判斷潛iphone5shangshi在的挑戰(zhàn)，認(rèn)清形勢(shì)，科學(xué)備考。

　　1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高考的要求、近年高考命題規(guī)律和不同省份高考命題的聯(lián)系，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇疾呗裕e極摸索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

　　平時(shí)重視備課組內(nèi)部的專(zhuān)題研討，級(jí)組集中三次安排高考研究：

　　第一次：開(kāi)學(xué)初，全體教師做完近五年高考題，熟悉高考題型、考查重點(diǎn)和命題規(guī)律，熟悉高考題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和答題規(guī)范，提高備考的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

　　第二次：2月份，分析考試說(shuō)明，深刻理解命題的穩(wěn)定性和變化趨勢(shì)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。

　　第三次：4月下旬，分析各地最新的模擬卷，清晰把握高考題的試卷結(jié)構(gòu)、考查重點(diǎn)和命題動(dòng)態(tài)，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)突破。

　　2、主動(dòng)搜集、消化名校備考策略和命題動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，利用好網(wǎng)絡(luò)、名校資源。邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校講學(xué)，指導(dǎo)、研究高考備考。組織備課組外出取經(jīng)學(xué)習(xí)。

　　3、本學(xué)年度高三級(jí)總體復(fù)習(xí)安排：

　　備考階段

　　時(shí)間安排

　　內(nèi)容、形式、要求

　　第一輪

　　暑假至廣州一模前

　　（20xx年7月底~20xx年3月中旬）

　　夯實(shí)基礎(chǔ)，抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，

　　形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　第二輪

　　廣州一模4月底

　　（20xx年3月下旬~4月下旬）

　　專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，

　　加強(qiáng)能力，消化提高。

　　第三輪

　　廣州二模后至高考前 （20xx年5月） 關(guān)注熱點(diǎn)，用好信息，

　　科學(xué)規(guī)范，全程模擬。

　　4、考試計(jì)劃

　　本學(xué)年原則上進(jìn)行月考，各命題組必須把好試題質(zhì)量關(guān)；考試后，科任教師必須做到精彩講評(píng)，做到“考一次，提高一次”。

　　次序

　　時(shí)間

　　命題來(lái)源

　　考試要求

　　第一次

　　8月下旬

　　備課組

　　以基礎(chǔ)知識(shí)為主

　　第二次

　　9月下旬

　　引進(jìn)試題

　　有知識(shí)覆蓋面，有能力要求

　　第三次

　　10月下旬

　　引進(jìn)試題

　　有知識(shí)覆蓋面，有能力要求

　　第四次

　　11月下旬

　　引進(jìn)試題

　　有知識(shí)覆蓋面，有能力要求

　　第五次

　　12月下旬

　　引進(jìn)試題

　　訓(xùn)練能力、速度、規(guī)范

　　第六次

　　1月

　　1月23日春節(jié)

　　第七次

　　2月下旬

　　引進(jìn)試題

　　訓(xùn)練能力、速度、規(guī)范

　　第八次

　　3月下旬

　　廣州一模

　　訓(xùn)練能力、速度、規(guī)范

　　第九次

　　4月下旬

　　廣州二模

　　訓(xùn)練能力、速度、規(guī)范

　　第十次

　　5月下旬

　　引進(jìn)試題

　　基本與高考試題接軌

四、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必打造“精品”工程。

　　根據(jù)班級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，采取多種多樣的工作模式，明確目標(biāo)，建立尖子生成長(zhǎng)跟蹤檔案。工作思維向尖子生傾斜，務(wù)必打造“精品”工程。

1、培優(yōu)工作

　　①培優(yōu)原則：既關(guān)注優(yōu)勢(shì)科，又關(guān)注薄弱學(xué)科；既重基礎(chǔ)訓(xùn)練，又重視學(xué)習(xí)習(xí)慣；既培育競(jìng)爭(zhēng)氛圍，又強(qiáng)調(diào)互相學(xué)習(xí)；既重視智力因素，又強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)；既強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)期目標(biāo)，更重視近期目標(biāo)；既鼓勵(lì)學(xué)生考名校，又重視重本臨界生的培養(yǎng)。

　　②加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高培優(yōu)教師的培優(yōu)水平。實(shí)行科任教師尖子生負(fù)責(zé)制，遵循“先查病、后治療、再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)四多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多交流、練習(xí)多面批。

　　③選好苗子。綜合考慮五個(gè)因素：整體成績(jī)好，潛力發(fā)展好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，心理kangxilaileXX素質(zhì)好，師生交流好。

　　培優(yōu)扶尖的三個(gè)層次：著眼于尖子，提高名校比例；著眼于群體，提高高分人數(shù)；著眼于班級(jí)，提高重本上線率。

　　激活尖子生高考觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；樹(shù)立考高分、考名校意識(shí)，提高尖子生思維品質(zhì)，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。

　　④加強(qiáng)班級(jí)管理，分析高考形勢(shì)，分析班級(jí)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀；確定高考目標(biāo)，確定培養(yǎng)對(duì)象；營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作；營(yíng)造高考氛圍，加強(qiáng)沖刺階段工作，提高學(xué)生應(yīng)考能力。每月召開(kāi)一次尖子班班主任會(huì)議，相關(guān)班主任要對(duì)模擬考試情況作出書(shū)面分析。適時(shí)召開(kāi)尖子班學(xué)生座談會(huì)。

　　⑤將特長(zhǎng)班納入培優(yōu)范圍，加強(qiáng)特長(zhǎng)生的管理與指導(dǎo)，選“苗子”，壓“擔(dān)子”，同時(shí)抓好文化科和術(shù)科，力爭(zhēng)特長(zhǎng)班成為高考指標(biāo)的增長(zhǎng)點(diǎn)。

2、抓好臨界生工作，提高重本、普本上線比例。

　　全體高三教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“盯人”意識(shí)，動(dòng)態(tài)跟蹤，加強(qiáng)輔導(dǎo)，要針對(duì)臨界生作出獨(dú)立的教學(xué)安排，每月模擬考試之后上交《臨界生跟蹤分析表》。

　　班主任根據(jù)級(jí)組工作指導(dǎo)意見(jiàn)，分階段確定臨界生培養(yǎng)名單（每班5人左右為宜），加強(qiáng)與科任教師的溝通，共同做好臨界生工作。

　　五、有教無(wú)類(lèi)，激發(fā)學(xué)生成功欲望 1、明確職責(zé)，切實(shí)強(qiáng)化管理意識(shí)，積極加強(qiáng)德育科研，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性，圍繞“學(xué)生未來(lái)高于一切”努力營(yíng)造“緊張、活躍、科學(xué)、高效”的備考氛圍；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，圍繞“立大志，考名校”有序推動(dòng)學(xué)生的思想滲透。

2、以班主任工作為核心，加大思想教育力度。

　　班主任要充分利用角色優(yōu)勢(shì)，確保主題班會(huì)教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能；加強(qiáng)學(xué)生理想前途、成人成才、心理健康等教育，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的教育法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，值日教師應(yīng)按職責(zé)要求，確保每天教學(xué)工作正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)；以《十八號(hào)令》為準(zhǔn)繩，狠抓考紀(jì)考風(fēng)教育。

　　樹(shù)立學(xué)生信心，做好心理醫(yī)生，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的熱情、陽(yáng)光的心態(tài)和昂揚(yáng)的斗志迎接高考挑戰(zhàn)。

3、臨界生工作會(huì)議

　　根據(jù)前幾年工作經(jīng)驗(yàn)，本年度8月、11月、4月共分三次確定臨界生培養(yǎng)名單，級(jí)組分重本和普本兩個(gè)層次召開(kāi)兩次臨界生會(huì)議。

4、百日誓師大會(huì)

　　提高師生備戰(zhàn)高考的意識(shí)，激發(fā)教師工作熱情；激發(fā)學(xué)生備戰(zhàn)高考的斗志，緩解學(xué)生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒，促進(jìn)高三學(xué)生互動(dòng)交流；表彰鼓勵(lì)優(yōu)秀師生。

5、家長(zhǎng)會(huì)

　　建構(gòu)立體化教育模式，家長(zhǎng)充分了解其子弟在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，了解我校高三級(jí)組的管理和科學(xué)備考情況，宣傳我校備考理念和品牌形象，促進(jìn)班級(jí)管理和級(jí)組工作。

6、級(jí)會(huì)

　　全級(jí)上下要充分認(rèn)識(shí)級(jí)會(huì)的教育功能，在前幾年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，敢于創(chuàng)新，拓寬工作范圍。

　　第一學(xué)期：

　　第一次：8月6日（星期六），總結(jié)高二工作，分析存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)；進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育；要求學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)；

　　第二次：12月3日（星期六），總結(jié)分析三次考試情況，表彰優(yōu)秀學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)備考；

　　第二學(xué)期：

　　第三次： ，認(rèn)真總結(jié)“廣州一模”考試情況，詳細(xì)介紹高考研討會(huì)的情況，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)高考意識(shí)，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)備考；做好“廣州二模”考試動(dòng)員；

　　第四次：，認(rèn)真分析總結(jié)歷次重要月考的情況，分析備考形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)高考意識(shí)，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)備考，做好沖刺總功員，全身心進(jìn)入臨考狀態(tài)，進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)試。