有關工作計劃范文合集七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫一份工作計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
工作計劃 篇1
一、指導思想
根據上級教育行政部門文件精神和我校工作計劃為指針,以服務育人為核心,以抓常規管理為重點,落實學校工作重點,強化服務意識,增強工作的實效性,為教育教學服務,創設一個良好的舒暢的工作、學習環境,扎實做好總務后勤的各項工作。
二、工作要求
加強常規管理,注重工作實效,總務工作做到:
①加強學習,提高服務意識;
②加強管理,提高服務水平;
③加強考核,提高服務效率,力求做到總務處工作有預見和超前性,以確保學校工作順利進行。
三、工作要點
(一)繼續做好各項常規工作
1、做好新學期學生報名注冊、收費、課本和衛生器具及辦公用品發放工作;
2、繼續做好教室、各處室調整工作;
3、加強教室、各處室電腦、空調、電風扇等維護管理工作,保證正常使用。
4、充分發揮圖書室功能,加大開放力度,提高使用效率,并逐年添置新圖書的冊數。
5、繼續落實專用教室各項設施使用制度和檢查設施,做好維修工作。
6、加強門衛管理和學校水、電等各項設施安全檢查力度,做好學校安全防范工作。
7、逐步添置學校硬件設施,積極改善學校教學和辦公條件。
8、積極配合學校各處室各項活動。
9、加強校園建設和綠化管理工作,美化校園、營造舒適、輕松的學習環境。
(二)加強學校財務管理
財務管理要本著“票款分離,節約開支,精打細算,從嚴掌握”原則,建立健全財務管理制度。
1、嚴格執行有關法律、法規,認真按財政、物價、教育三家聯合文件規定收取一費制,決不亂收費,嚴把財務關,迎接上級有關部門財務檢查、審計工作。
2、堅持購買物品和其它開支審批和監察制度,財務人員對每筆收支認真審核,當好校長助手,做到帳目清楚,手續齊全。
3、堅持財務購置請示手續和核銷手續。
(三)開源節流,勤儉辦學
勤儉節約是辦好一切事業的原則。在當前教育經費不足的情況下,總務處工作更要本著勤儉節約的原則,讓有限的錢,發揮更大的效益。做到計劃用錢、合理用錢、科學用錢,把錢用在刀刃上,做到把需要與可能結合起來,盡量做到少花錢多辦事,辦實事。在經費開支過程中嚴格控制,統籌安排,克服隨意性,要節約每一滴水,節約每一度電,教育培養學生養成勤儉節約的行為習慣,本學期將進行抽查、檢查(包括不定期檢查放學后班級電燈、電扇是否關閉)、登記并與評選文明班級掛鉤。想方設法,多渠道籌措經費,逐步償還債務。
工作計劃 篇2
一、順利地完成了本學期的教學任務
高一下學期的教學工作重心是幫助學生完成高初中的過渡銜接,適應高中的學習生活,為今后的學習奠定基礎。本學期的教學任務是歷史必修(二) 模塊《經濟成長歷程》的教學,經過師生的共同努力,圓滿地完成了本學期的教學工作,基本達到預期的目標。
在開展教學過程中備課組集中精力做好了以下幾個統一:
集體備課、集體聽課與評課、統一教學進度、練習等資料與信息共享、集體命卷、改卷和評卷等,充分發揮了集體的智慧,順利完成各項教學工作,創造了良好的教學效益。
開展研究性學習工作,指導學生進行了選題、開題等方面的工作,順利地完成了的該工作,并取得了預期的成果。
開展選修課《中華茶文化》,順利地完成從編寫教材到完成教學的的過程,并受到了學生的歡迎與好評。
二、開展備課組的教研教改工作
高一年的歷史教師面對課改所帶來的一系列沖擊,高一備課組繼續深入開展教研探討交流。
一是根據教學的需要大膽地整合教材,構建合理的知識體系。
二是教學目標的調整。第二學期我校進行了文理分班,根據文理班的不同發展方向與需要對教學目標進行適當調整。理科的目標是會考,教學主要強調基礎;文科面向高考所以在強調基礎的同時,也注重能力的培養與提高。
三是教法學法的調整。本學期繼續深入實踐問題教學法,提高教學實效。增加多媒體技術的整合與運用,提升現代教學手段的效益。這些探索取得一定的成效。
三、積極參加教研組系列活動
1.積極參與教研組的教學教研活動。本學期高一備課組完成好專題發言的任務,積極參加本組教師公開課的聽課與評課工作,對課改100條等專題進行了的探討與實踐,對本組的《如何引導學生克服學習障礙》的校本課題開展了實踐與探究,并積極撰寫相關主題的論文和心得。
2.積極參與校外教學教研活動。本著走出去,引進來的原則,備課組的教師還注意與兄弟學校交流,先后聽了磁灶中學關杰老師的公開課。參加了岳麓版教材的專家回訪會,聆聽了專家的指導。張楚雄老師還參加了泉州市模塊考試命題研修會。在交流過程中通過各種渠道搜集信息,以拓寬視野,更新理念,提升自身的教學教研水平。
3.完成結對子工作。根據學校的要求,張楚雄教師與蔡圓圓老師進行以老帶新工作,在雙方的努力下,結對子工作順利完成,蔡圓圓老師取得了長足的進步與提高。
四、有待提高或解決之處
1.課改的教學教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透,對課改理念的理解還不夠到位,對新教材的把握仍有差距,對新的教學方法的運用上仍有待提高。
2.對岳麓版教材的處理比較困難。這個版本內容偏多,理論偏難、體系性較差,教師把握起來頗有難度;學生學習起來比較枯燥,相當吃力。
3.指導學生撰寫小論文的工作開展得不夠,今后還要加強。
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