2021年度最新學(xué)校收費自查報告（精選5篇）

　　忙碌而又充實的工作在時間的催促下告一段落了，回首這段時間的工作，存在的問題非常值得總結(jié)，將成績與不足匯集成一份自查報告吧。我們該怎么去寫自查報告呢？以下是小編精心整理的2021年度最新學(xué)校收費自查報告（精選5篇），歡迎大家分享。

　　最新學(xué)校收費自查報告1

　　為了切實貫徹落實國家和省規(guī)范教育收費、治理教育亂收費工作，進一步規(guī)范學(xué)校收費工作，推動教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，切實維護人民群眾的切身利益，進一步提高人民群眾對教育的滿意度。在接到教育局《關(guān)于開展20xx年秋季學(xué)期教育收費自查的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)《昭通市教育局關(guān)于開展20xx年秋季學(xué)期教育收費檢查的通知》精神，從大局出發(fā)，從小處著手，開展了一次徹底的教育收費自查自糾工作。

　　一、提高認(rèn)識，成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

　　學(xué)校行政班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局的通知后，充分認(rèn)識到任何教育亂收費行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。規(guī)范教育收費工作，是推動教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要任務(wù)。這次檢查很有必要也很重要20XX年學(xué)校收費自查報告20XX年學(xué)校收費自查報告。因此，學(xué)校成立了以校長為組長的教育收費自查領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

　　組長：xxx（第一負責(zé)人。負責(zé)學(xué)校教育收費自查工作的安排部署、督查。）

　　副組長：xxx（直接負責(zé)人。負責(zé)本次自查工作的日常事務(wù)）

　　成員：xxx（直接負責(zé)人。分別負責(zé)一至六年級各班自查情況的收集、督查工作。）

　　二、自查工作程序。

　　本次自查工作首先由各班開展認(rèn)真的自查自糾，將有關(guān)情況向分管人員匯報，分管人員在此期間要進行嚴(yán)格督查，然后由學(xué)校自查領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)查

　　三、自查情況20XX年學(xué)校收費自查報告工作報告。

　　1、學(xué)校不存在收取學(xué)生學(xué)雜費或借讀費、擇校費的現(xiàn)象，真正做到了“零”收費。

　　2、學(xué)校不存在以舉辦提高班、實驗班、補習(xí)班、培訓(xùn)班和超常班等為由向?qū)W生收取費用的情況。也沒有教師私自收費補課的現(xiàn)象存在。包括利用課余時間和節(jié)假日、雙休日強制或變相強制學(xué)生參加收費的補課；以民辦學(xué)校的名義，由本校動員、本校老師上課，舉辦以本校學(xué)生為主要對象的文化補習(xí)并收費以及將教室出租給社會力量辦學(xué)機構(gòu)用于舉辦針對學(xué)生收費補課的行為。

　　最新學(xué)校收費自查報告2

　　為貫徹落實教育局文件精神，進一步深入推進規(guī)范教育收費各項規(guī)定的落實，根據(jù)平泉縣教育局《河北省教育廳關(guān)于做好20XX年秋季開學(xué)教育收費檢查工作的通知》所確定的治理工作任務(wù)和要求，對本校規(guī)范教育收費工作情況進行了自查自糾。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確職責(zé)：

　　學(xué)校成立了教育收費專項治理工作小組，并明確了各自職責(zé)，校長是第一責(zé)任人，分管校長是直接責(zé)任人，完小校長是完小的第一責(zé)任人，層層簽訂了規(guī)范收費責(zé)任狀。

　　學(xué)校開學(xué)初召開了全體教師會議，向教師宣傳有關(guān)規(guī)定以及規(guī)范收費的重要性和必要性，要求每位教師做好家長的宣傳工作，特別是一年級新生家長，讓其了解小學(xué)收費的有關(guān)規(guī)定。

　　二、及時公示，接受監(jiān)督：

　　我校嚴(yán)格按照縣教育局文件要求收費，并公開、公示，接受社會及群眾監(jiān)督，無違規(guī)收費現(xiàn)象。在學(xué)校門口張貼了收費公示，公示收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，陽光操作。學(xué)校設(shè)立了專門的規(guī)范收費監(jiān)督電話，接受家長和社會的監(jiān)督。

　　三、自查自糾，措施到位：

　　為保證教育收費工作順利地完成，學(xué)校制定了相關(guān)規(guī)范收費的規(guī)章制度，做到責(zé)任到人。在工作過程中，不斷自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　1、規(guī)范幼兒園收費情況，定期公布。

　　2、治理義務(wù)教育階段學(xué)校擇校亂收費情況，學(xué)校不存在收取學(xué)生學(xué)雜費或借讀費、擇校費的現(xiàn)象，真正做到了“零”收費。學(xué)校不存在以任何名義和方式通過辦班、競賽、考試進行招生并收費的行為。

　　3、建立和完善義務(wù)教育保障經(jīng)費監(jiān)管機制，建立教輔材料評議推薦機制，學(xué)校不存在強制收取服務(wù)性費用，不存在組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料、課外讀物、報刊雜志。

　　4、學(xué)校沒有違規(guī)使用教育收費資金的情況。學(xué)校沒有多報、虛報和重報學(xué)生人數(shù)，沒有弄虛作假騙取或挪用免費義務(wù)教育資金行為。

　　5、學(xué)校沒有其他違反國家法律、法規(guī)和政策的收費行為。教師沒有組織或參與有償補課。

　　今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)精神，加強學(xué)習(xí)和宣傳，創(chuàng)新工作思路和方法，加強對學(xué)校廣大教職工的思想教育，加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格落實責(zé)任制，樹立教育新形象，為學(xué)生、家長、社會做實事，使治理教育亂收費工作取得新的成效。

　　最新學(xué)校收費自查報告3

　　我們學(xué)校多年來一直堅持從嚴(yán)治教，在學(xué)校收費方面，認(rèn)真貫徹上級指示精神，狠抓政策落實。嚴(yán)守財經(jīng)紀(jì)律，財務(wù)收支運轉(zhuǎn)情況良好有序，公開化、透明化。現(xiàn)對我校無違規(guī)收費等行為進行了自檢自查，現(xiàn)匯報如下：

　　一、自查情況

　　1、我校屬于農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，國家實行“三免一補”政策，我們嚴(yán)格按規(guī)定，堅決不收取學(xué)生任何費用。

　　2、繼續(xù)落實對家庭困難學(xué)生學(xué)費減免等政策，加大幫困助學(xué)力度，使有特殊困難家庭的子女都能夠得到資助。

　　3、堅持勤儉辦教育事業(yè)，提高教育投入的效益，學(xué)校所有項目工程都經(jīng)過上級部門的批準(zhǔn)和監(jiān)督以及建設(shè)資金的審計。

　　4、學(xué)校不存在違反自愿原則強收取學(xué)生費用，不組織統(tǒng)一為學(xué)生訂購或推薦使用教輔材料，不搭配征訂和發(fā)行市政府規(guī)定目錄外的.書籍。我校體育、美術(shù)、音樂課程的教材循環(huán)使用。堅決自覺抵制商業(yè)賄賂行為。

　　5、學(xué)校不存在違規(guī)補課收費現(xiàn)象，沒有舉辦“提高班”或“校中班”的行為，無利用課余時間和節(jié)假日、雙休日強制或變相強制學(xué)生參加收費補課的行為，無以社會力量辦學(xué)單位的名義，舉辦文化補習(xí)班并收費的行為，也無將本校教室出租給社會力量辦學(xué)機構(gòu)用于舉辦針對中小學(xué)生的補課收費等行為。

　　6、學(xué)校完善并嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，財務(wù)管理規(guī)范，按市教育局財務(wù)科的要求，財務(wù)結(jié)報規(guī)范，代辦費結(jié)算項目清單明晰。

　　二、工作措施

　　1、加強宣傳教育，提高思想認(rèn)識。相關(guān)文件以不同形式通過校務(wù)公告欄公示。

　　2、落實責(zé)任制，推動工作深入。成立學(xué)校規(guī)范收費領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長總負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)為成員具體負責(zé)，職能部門各負其責(zé)，切實把規(guī)范教育收費工作納入重要議事日程，加強統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。

　　3、進一步加強與社會以及學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，通過召開各級家長委員會會議以及告家長書，獲得家長的理解、參與、支持和監(jiān)督，努力營造良好的規(guī)范教育收費工作的氛圍。

　　4、加強學(xué)校財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”制度。收費票據(jù)由學(xué)校財務(wù)部門統(tǒng)一管理。

　　學(xué)校將根據(jù)上級部門要求，切實把規(guī)范教育收費放到重要工作來抓，繼續(xù)做好此項工作。