中學(xué)一線教師工作述職報告范文(通用6篇)
時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,回顧堅強(qiáng)地走過的這段時間,取得的成績實(shí)則來之不易,為此要做好述職報告。那么應(yīng)當(dāng)如何寫述職報告呢?以下是小編精心整理的中學(xué)一線教師工作述職報告范文(通用6篇),希望對大家有所幫助。
中學(xué)一線教師工作述職報告1
20XX年9月參加工作,至今四年了。
作為一名普通一線教師,我們的工作就是認(rèn)真做好自己的本職工作,讓學(xué)生熱愛自己的學(xué)科,并在考試中取得好成績。
第一年帶中考畢業(yè)班,說實(shí)在的有很大壓力。自己也不知道如何去下手,和同行、朋友、教研員交流心得,自己也在課下勤看書、多做題、上網(wǎng)找資料、在qq群中討論問題,利用一切可以利用的資源,做了大量的準(zhǔn)備工作。
功夫不負(fù)有心人,這次中考文綜,我和xx老師的積極配合下,取得了最終的好成績。最高分114分,110、106、109也大有人在。新的學(xué)年開始,教過的學(xué)生來看我。一中的王鳳嬌在八百多名學(xué)生中,政治單科在期中考中考到了340多名的好成績。新世紀(jì)高中的魏佳悅喜出望外的告訴我,老師,我給你長臉了,我當(dāng)時在想?原來自己的政治期中考試,考出了全班第一名。其實(shí),做為本學(xué)校的學(xué)生能考出這般成績,真的是不簡單了。我真的替她們高興。學(xué)生們道出了自己的心聲。多虧老師在初中給我們政治打下的`堅實(shí)基礎(chǔ),高中的政治就是初中思品的延續(xù)。是老師教會我們做題的方法,啟發(fā)、引導(dǎo)我們答題,培養(yǎng)了我們分析問題和解決問題的能力,從中讓我們受益。其實(shí),我的教學(xué)原則就是讓思品學(xué)科和數(shù)理化一樣,有規(guī)律可言、有公式可循。我是這么說的,也是這么做的。比說,現(xiàn)在三年級一班的暴俊蕾。“授之以魚,不如授之以漁。”我把我的心得、反思、教學(xué)感悟全寫到了我的博客中,并指導(dǎo)自己的行動。
我積極參加區(qū)里組織的各項活動,20XX年海港區(qū)德育心理滲透課《正確面對壓力》獲得二等獎。開學(xué)初,參加海港區(qū)思品學(xué)科的說課比賽,成功入圍,講了一節(jié)區(qū)級思品學(xué)科推門課《對外開放的基本國策》受到了教研員的好評。
在課下經(jīng)常閱讀與本學(xué)科有關(guān)的書籍,并努力嘗試去寫文章,并在報紙和期刊中發(fā)表。這學(xué)期《新課程理念下中考政治復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考》在素質(zhì)報上發(fā)表,并獲得稿酬。《組合式選擇題解決方法探析》在國家級教育藝術(shù)上發(fā)表。編寫的試卷,通過審核也即將在少年智力開發(fā)報人教版發(fā)表。
這些成績只能代表過去,在新的學(xué)年里我會加倍努力,努力提高自身素養(yǎng),使個人價值得以提升。
中學(xué)一線教師工作述職報告2
20xx年剛剛過去,這一年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課;及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu);嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下匯報:
“德高為師,身正為范”。在工作中,我始終告誡自己:“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德的真正內(nèi)涵。保持一顆平常心,力求在工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
這一年里,我繼續(xù)擔(dān)任九年級歷史教學(xué)工作。堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。
在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生,來完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中,我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù),并積極認(rèn)真地去完成;積極參加各種級別的教研活動,開闊視野,增長見識,拓展思路;借助網(wǎng)絡(luò)平臺,學(xué)習(xí)新理念,提高課堂教學(xué)水平。
由于教學(xué)工作突出,20xx年9月,我被評為__中心學(xué)校“優(yōu)秀教師”。
20xx年度,我的教研工作也較有所得。20xx年12月,被__市中學(xué)歷史教學(xué)專業(yè)委員會吸收為理事;20xx年6月,被__市初中歷史教師培訓(xùn)基地評選為“優(yōu)秀學(xué)員”;20xx年12月,獲得__市遠(yuǎn)程教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。
撰寫的論文《資本主義時代的曙光》《時政熱點(diǎn)的歷史解讀》分別發(fā)表在20xx年第21期、第28期《試題與研究》(中考版)上;參編了由山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和山西春秋電子音像出版社出版發(fā)行的《名師說課》一本。成績只屬于過去,在新的一年里,我將倍加努力,爭取“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。
中學(xué)一線教師工作述職報告3
“十五”,我縣在“兩基”、“兩基”的基礎(chǔ)上,經(jīng)濟(jì)建設(shè)對教育發(fā)展的新要求,把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,強(qiáng)化措施,全力,了的。全縣現(xiàn)有級職高1所,省級示范高中1所,市級示范高中4所,普通高中1所,職中1所。高中階段入學(xué)率由年的71。4%遞升到年的81。8%,連續(xù)四年位居全省農(nóng)村縣級之首。高中階段教育的發(fā)展,為高等學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才,而且為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動者,教育與經(jīng)濟(jì)的良性互動,被省廳譽(yù)為“霍山”。的主要做法是:
一、準(zhǔn)位,實(shí)施優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的,產(chǎn)品科技含量的,發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì),迫切需要造就一批鄉(xiāng)土型、實(shí)用型、開拓型人才,迫切需要勞動者的文化素質(zhì),發(fā)展高中階段教育是要求的最直接的途徑和最現(xiàn)實(shí)的選擇。
為此,縣委、縣審時度勢,果斷決策,把發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃之中,擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。教育資金優(yōu)先保障、教育資源優(yōu)先配置、教育人才優(yōu)先錄用、教育政策優(yōu)先兌現(xiàn)的發(fā)展舉措,著力解決高中階段學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不大、師資素質(zhì)不強(qiáng)、辦學(xué)條件滯后、辦學(xué)不高的問題。
近年來,我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速崛起,縣鄉(xiāng)企業(yè)對高素質(zhì)勞動者需求旺盛,“高中畢業(yè)是進(jìn)廠務(wù)工的條件”霍山企業(yè)一條不成文的“規(guī)矩”,對高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了的拉動作用。高中階段畢業(yè)生能升學(xué)的升學(xué),升學(xué)的進(jìn)廠就業(yè),“一人進(jìn)廠,全家脫貧”的,對發(fā)展教育有著而樸素的理解,“培養(yǎng)高中生,消滅貧困戶”、“種糧食需要長知識,育木材更要育人才”是山區(qū)對教育性的生動比喻和形象量化。,在縣委、縣的發(fā)展戰(zhàn)略和心理需求、價值取向企業(yè)需求之間找到了的點(diǎn),點(diǎn)在本質(zhì)上體現(xiàn)了最的利益,各個的贊許和支持,為教育發(fā)展了的環(huán)境。縣教育主管抓住機(jī)遇,適時工作思路,措施,把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高中階段教育。
二、,強(qiáng)大的發(fā)展合力
教育機(jī)制。縣委、縣教育,主要抓,分管抓,班子抓。"五項制度",即為教育辦實(shí)事制度,教育工作制度,向同級人大報告教育制度,縣干部學(xué)校制度,縣人大、縣政協(xié)視察調(diào)研教育工作制度。縣教育主管黨組和二級機(jī)構(gòu)人學(xué)校制度,督查,為學(xué)校排憂解難。把為教育辦實(shí)事落在實(shí)處。年上土市中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)、年磨子潭中學(xué)教學(xué)樓建設(shè),均被列為當(dāng)年縣人代會三件議案。年霍山中學(xué)擴(kuò)建工程、年霍山職高教學(xué)樓建設(shè)工程,均被列為當(dāng)年十件實(shí)事。年霍山中學(xué)爭創(chuàng)省示范高中、年霍山職高爭創(chuàng)級,縣均成立了由縣長任組長的高規(guī)格組,指揮,,為學(xué)校解決爭創(chuàng)中遇到的,在資金政策上傾斜,在征地拆遷上支持。
縣教育主管成立爭創(chuàng)組,對學(xué)辦學(xué)規(guī)模、校園規(guī)劃和建設(shè)、教師選聘、教學(xué)條件、教育科研、檔案資料建設(shè)等了支持和的優(yōu)惠政策。全力。近幾年高中辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張,征地、拆遷、建設(shè)的任務(wù)繁重,工作中遇到的和矛盾單靠學(xué)校和教育主管是無法解決的,縣土地、建設(shè)、公安等和鄉(xiāng)鎮(zhèn)介入,幫助,工作。對學(xué)校工程建設(shè)中的手續(xù)和費(fèi)用,土地、建設(shè)等特事特辦,急事急辦,能免則免,能減則減。
三、加大投入,的經(jīng)費(fèi)保障
高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的銜接口,高中階段教育資源短缺的矛盾已整個教育發(fā)展的瓶頸。打破瓶頸,最需要的是資金,最緊缺的資金。為解決資金的矛盾,"三條腿"走路的辦法。投入。
經(jīng)縣教育主管精心謀劃,在年2月的霍山縣第十四次人代會上,縣教育人大代表聯(lián)絡(luò)各屆人大代表聯(lián)名提交了"關(guān)于一費(fèi)制后教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制的議案",被列為一號議案,引起縣的。自年起,全縣城鎮(zhèn)教育附加費(fèi)、地方教育附加費(fèi)全額用于教育,主要投入到完中。義務(wù)教育階段維修費(fèi)足額列入預(yù)算,均由縣教育主管調(diào)配使用。縣財政教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列,依法"三個增長",對高中階段學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持。僅霍山中學(xué)擴(kuò)建,就投入500萬元,貼息貸款900萬元。向上資金。年,向上用于高中階段學(xué)校建設(shè)資金1276萬元,了經(jīng)費(fèi)的矛盾。吸納社會資金。
各高中階段學(xué)校一開源節(jié)流,籌措資金,加大建設(shè)投入,一后勤服務(wù)社會化,用社會的錢辦教育的事,累計吸收社會資金近5000萬元。佛子嶺中學(xué)依托緊鄰迎駕集團(tuán)的優(yōu)勢,走校企聯(lián)姻、公辦企助之路,捐助資金1000多萬元,學(xué)校面貌煥然一新,由一所薄弱學(xué)校跨入市示范高中行列。
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