2020年小學(xué)校長個人述職報告范文（精選8篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候仔細(xì)的寫一份述職報告了。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的2020年小學(xué)校長個人述職報告范文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)校長個人述職報告1

　　芳草滿園，夏綠正濃，不知不覺中一個忙碌的學(xué)年又過去了。回首過去的一年，是我校在教育行政部門的鼎力相助和科學(xué)指導(dǎo)下穩(wěn)步前進(jìn)的一年，也是我校在全體教職員工愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的一年。盤點(diǎn)一年的工作，我收獲最多的是理解、感動和精彩，為了共同的使命，我們堅守共同的理想，培育共同的文化，以“健”強(qiáng)身，以“雅”修心，給予師生美好的生命體驗(yàn)，賦予校園嶄新的教育意義。

　　下面我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，從五個方面作學(xué)年度述職報告如下：

一、 更新理念，創(chuàng)新思路，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展

　　1、堅持學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。社會在不斷進(jìn)步，教育理念也在不斷推陳出新。只有學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時期教育的需要。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真參加教育局組織的校長學(xué)習(xí)日的活動，更新觀念，與時俱進(jìn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，通過《人民教育》、《江蘇教育》等教育雜志，用先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的發(fā)展理念積極投身于教育教學(xué)改革，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷完善自我，提升自身素質(zhì)。

　　2、科學(xué)謀劃，確定學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。隨著教育改革的不斷深入，對學(xué)校的發(fā)展要求也越來越高，目前，城區(qū)小學(xué)已成三足鼎立的局勢，揚(yáng)中區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)水平提升工程也在如火如荼地進(jìn)行，二實(shí)小在新一輪的教育改革中如何走品牌之路，創(chuàng)特色學(xué)校？我們在不斷思考，不斷沉淀，謀求適合學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)代化方案。幾番取舍，幾易其稿，最終，我們決定進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校的體育教育和雅致教育的特色，豐富“健”“雅”內(nèi)涵，確定“健身健心，雅言雅行”的辦學(xué)理念，以“健”和“雅”為統(tǒng)領(lǐng)目標(biāo)，明確工作任務(wù)，細(xì)化工作舉措，擬定了我校的《教育現(xiàn)代化建設(shè)水平提升工程實(shí)施方案》，方案從“硬件建設(shè)”和“軟件管理”兩方面入手，描繪了我校發(fā)展的美好藍(lán)圖。

　　目前，從硬件上講，求真樓的加固改造工程已經(jīng)完成，求真樓內(nèi)各教室均安裝了多功能觸控一體機(jī)，該設(shè)備集電腦、白板、投影、電視于一體，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)功能的現(xiàn)代化，為提高教育質(zhì)量提供了物質(zhì)的保障，受到了師生的歡迎，同時，求真樓的各教師辦公室也進(jìn)行了簡單裝修，并添置了嶄新的桌椅，配備了新一代電腦，教師們集思廣益，妙手天成，對自己的辦公室進(jìn)行簡潔明快，主題鮮明的布置，在學(xué)校、老師的共同努力下，一個現(xiàn)代化的辦公場所已經(jīng)形成。

　　今年暑假，根據(jù)現(xiàn)代化創(chuàng)建方案，創(chuàng)新樓功能教室的改造工程將全面開工，因此，今年暑假，注定是一個沒有休息的假期，暑假的校園，注定是一個忙碌的工地，在可以想見的未來，我們的現(xiàn)代化的教師健身房、琴瑟交融的音樂功能教室以及充滿藝術(shù)氣息的美術(shù)功能教室都將以一個嶄新的面貌呈現(xiàn)在我們面前。

二、真抓實(shí)干，精益求精，打造智慧型教師隊(duì)伍

　　教師的第一要義是師德。師德正則師風(fēng)揚(yáng)，因此，我們通過多種形式開展豐富多彩的師德學(xué)習(xí)活動，努力建設(shè)一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。在20xx年教師節(jié)，我們評選出陳勇等十位優(yōu)秀教育工作者并進(jìn)行了表彰和嘉獎，樹立教師隊(duì)伍中 “學(xué)高為師，身正為范” 的浩然正氣。

　　高爾基說過：愛孩子這是母雞也會做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。為了打造智慧型教師隊(duì)伍，學(xué)校不遺余力，傾力傾為。

　　1、在教學(xué)常規(guī)中生成智慧。課堂是智慧的舞臺，只有規(guī)范的課堂，才有規(guī)范的智慧。所以，我們提倡，備課、上課以“精講精練，優(yōu)質(zhì)高效”為準(zhǔn)繩，批改、輔導(dǎo)以“及時認(rèn)真，嚴(yán)慈相濟(jì)”為要求，質(zhì)量考查以“單項(xiàng)調(diào)研，綜合檢測”相結(jié)合，制定并執(zhí)行《教學(xué)規(guī)范》，收到了良好的教學(xué)效果。通過課堂巡視，我們建立起良好的監(jiān)督機(jī)制；通過質(zhì)量調(diào)研，我們分析得失，采取正確的應(yīng)對措施；通過語數(shù)英各科單項(xiàng)競賽，我們激發(fā)師生向上的學(xué)習(xí)熱情。智慧之芽，悄然生成。

　　2、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中激活智慧。學(xué)習(xí)，是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，教師只有將各類知識納入到自己的思維體系，建立自己的知識結(jié)構(gòu)，才能形成自己的教育觀念和智慧。

　　20xx年12月，學(xué)校舉行了“第六屆名師新秀課堂教學(xué)活動”，邀請到王崧舟、張齊華、施延霞等全國知名專家蒞臨授課講學(xué)。20xx年3月，邀請我校名師導(dǎo)航團(tuán)成員李偉忠、任衛(wèi)兵、黃夕英來校授課指導(dǎo)。先后派出60多位教師外出參加十三、十四屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國教學(xué)觀摩活動，并將學(xué)習(xí)的收獲以反思形式與廣大教師分享。

　　20xx年8月，吳云老師到澳大利亞參加英語專業(yè)培訓(xùn)，10月，根據(jù)教育局培訓(xùn)計劃，她又赴常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉，在政治思想素質(zhì)、創(chuàng)新思維、工作能力等方面有了不同程度的提升。

　　上周四，我們又邀請了鎮(zhèn)江市教研員丁冬全、王金發(fā)、李穎來校與學(xué)習(xí)共同體成員交流。專家的引領(lǐng)、外出的學(xué)習(xí)讓老師們開闊了視野，理清了思路，提高了素養(yǎng)。

　　3、在教學(xué)研究中磨礪智慧。學(xué)校先后舉行校內(nèi)“語、數(shù)”新秀杯教學(xué)比武、青年教師基本功競賽、“數(shù)、英、音、體、美、小綜合”教師的才藝展示活動，評選并獎勵優(yōu)秀選手，激發(fā)了教師練素質(zhì)、強(qiáng)內(nèi)功的熱情，收到了良好的效果。比賽中選拔出的青年教師董婉藝獲得江蘇省青年教師基本功競賽思品組三等獎，樊云、郭新華、王燕、陳紅、張燕華在“江蘇省青年教師教學(xué)基本功大賽”揚(yáng)中市選拔賽中獲得一等獎；徐美玲老師榮獲江蘇省“信息技術(shù)教學(xué)能手”賽課一等獎；金建霞、任國偉、郭云老師獲得鎮(zhèn)江市“新秀杯”揚(yáng)中選拔賽一等獎；繆志國副校長榮獲揚(yáng)中市“十佳教育技術(shù)能手”稱號；陳勇老師獲江蘇省金鑰匙“校園之間”智力競技活動指導(dǎo)一等獎；董婉藝?yán)蠋熯€獲得20xx年鎮(zhèn)江市“信息技術(shù)教學(xué)能手”一等獎。

　　20xx年3月，任國偉老師受邀在廈門、成都、重慶舉辦的“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩研討會”上執(zhí)教，與來自全國各地的教師交流研究，提升了個人能力，也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

　　此外，學(xué)校還承辦了北師大班主任入?yún)^(qū)培訓(xùn)、北師大校長入?yún)^(qū)培訓(xùn)調(diào)研、鎮(zhèn)江市思品學(xué)科專題研討活動、江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本功大賽鎮(zhèn)江市小學(xué)體育學(xué)科選拔賽及揚(yáng)中市級多種教育教學(xué)活動，使廣大的教師在校內(nèi)就可以學(xué)到外來的先進(jìn)教育理念。

　　4、在反思總結(jié)中升華智慧。一個智慧型教師的成長過程，離不開不斷的教學(xué)發(fā)思這一重要環(huán)節(jié)。只有反思，才能從內(nèi)心生長出智慧。學(xué)校要求青年教師每周一得，中老年教師每月一得，從教學(xué)行為中反思得失，從教育故事中反思成敗。此外，遵循問題即課題的原則，我校積極組織申報國家級、省級教育科研課題，通過課題研究帶動校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師群體專業(yè)素質(zhì)提升；本學(xué)期，我們新申報國家級子課題一個，有兩個省級課題已經(jīng)結(jié)題，29日，還有三個鎮(zhèn)江市級課題結(jié)題。

　　在課題研究中，老師們積極撰寫論文，達(dá)到增強(qiáng)教師教育教學(xué)科研能力，提高教育教學(xué)水平的目的。李培蓮、金建霞、何躍琴、王燕等老師的論文在《江蘇教育報》《小學(xué)教師培訓(xùn)》《鎮(zhèn)江教育》等省市級刊物上發(fā)表；楊琴老師在江蘇省第九屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選中榮獲一等獎，多人次獲二三等獎；楊琴、郭美珍、王霞、朱春燕老師榮獲鎮(zhèn)江市首屆“我的教育故事”主題系列征文評選一等獎。

三、大處著眼，小處入手，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

　　葉圣陶先生曾經(jīng)說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。毋庸諱言，在三所城區(qū)小學(xué)中，我們二實(shí)小的學(xué)生家長配合學(xué)校教育的合力程度相對較低，學(xué)校所要承擔(dān)的教育任務(wù)也就相對偏重。面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)校從“常規(guī)教育”和“特色活動”兩方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，塑造健全的人格。

　　1、常規(guī)教育常抓不懈。本學(xué)年，我們設(shè)計并施行《成雅記》，通過學(xué)生自省、同伴評價、教師溫馨小語和家長感言四維一體的評價方式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，讓養(yǎng)成教育有抓手，讓習(xí)慣培養(yǎng)有方法；主題鮮明的班隊(duì)活動在教育學(xué)生思想方面繼續(xù)發(fā)揮了引領(lǐng)作用，為塑造健康陽光的學(xué)生發(fā)揮積極作用，20xx年9月，在北師大入?yún)^(qū)培訓(xùn)中小學(xué)班主任培訓(xùn)活動中，丁連香、倪谷香兩位老師和北京市優(yōu)秀班主任邢艷老師分別上了一節(jié)班會展示課，此次活動也使我校的班隊(duì)研討上了一個新臺階。

　　2、特色活動點(diǎn)亮校園。20xx年8月25日的“新生入學(xué)體驗(yàn)日”活動，讓一年級小朋友在活動中認(rèn)識新老師、新同學(xué)、新學(xué)校，感受學(xué)習(xí)的樂趣，了解最基本的生活常規(guī)和行為規(guī)范，幫助孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活；10月13日的新隊(duì)員入隊(duì)儀式，通過宣誓、佩戴紅領(lǐng)巾、送系祝福卡片、播種希望等教育環(huán)節(jié)，讓孩子的夢想從此起航；三年級十歲集體生日、六一慶祝活動等承載了孩子們的歡樂，放飛孩子們的理想，受到了孩子、家長、社會各界的一致好評。

　　3、其他活動寓教于樂：紅領(lǐng)巾社團(tuán)給少先隊(duì)員增建了新的體驗(yàn)和展示的平臺，為他們的夢想插上了飛翔的翅膀。此外，“愛心一元捐”“消防演練”“麥田繪畫”“元旦慶祝”“大隊(duì)委風(fēng)采展示”“感恩節(jié)”等等活動，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我校的德育工作不斷邁上新臺階。

　　4、學(xué)生獲獎捷報頻傳：

　　在第三屆“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”評選活動中，我校42名學(xué)生獲獎，其中一等獎10人，六年級肖志軒同學(xué)獲得滿分；

　　在揚(yáng)中市第四屆小學(xué)生英語口語朗誦比賽中，我校31名參賽選手全部獲獎，其中有16名學(xué)生獲得一等獎；

　　在20xx年全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動中，學(xué)校榮獲“讀書征文示范學(xué)校”稱號，楊琴、劉貝貝等19名師生在活動中獲獎；

　　在“揚(yáng)中市首屆少兒故事創(chuàng)作演講”活動中，學(xué)校獲得故事創(chuàng)作大賽組織獎，李小寶獲“故事大王”稱號，朱思璟、李津舟分獲一、二等獎；

　　《關(guān)心下一代周報》采訪大隊(duì)長錢子佳同學(xué)，在周報上刊登《一路奔跑的“鉆研女孩》一文；

　　陳彥冰同學(xué)被評為“鎮(zhèn)江市習(xí)慣養(yǎng)成之星”，王江洋同學(xué)被評為鎮(zhèn)江市“美德少年”；

　　學(xué)校合唱隊(duì)表演的《鈴兒響叮當(dāng)》獲揚(yáng)中市中小學(xué)藝術(shù)展演一等獎；

　　謝曉偉、王子晨、倪佳樂同學(xué)獲江蘇省20xx年金鑰匙“校園之間”智力競技活動一等獎。

四、 普及中健身，競技中提升，特色教育擦亮學(xué)校名片

　　本學(xué)年，為打響體育教育的名片，學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，特色教育取得了長足的發(fā)展。

　　1、繼承優(yōu)良的體育教育傳統(tǒng)。

　　我們一如既往地開展大課間活動，把趣味田徑項(xiàng)目引入其中，為強(qiáng)健學(xué)生體魄不懈努力；我們成功舉辦了冬季體育節(jié)活動和春季運(yùn)動會，培養(yǎng)師生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和頑強(qiáng)拼搏的意志；我們還始終如一地堅持曲棍球、田徑、籃球隊(duì)的訓(xùn)練，提高競技水平。在20xx年揚(yáng)中市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上和20xx年田徑單項(xiàng)比賽中，南峰、吳麗莎、陳思宇、季杰等同學(xué)分別打破揚(yáng)中市紀(jì)錄，20xx年由我校與市一中聯(lián)合組建的田徑代表隊(duì)獲得了鎮(zhèn)江市田徑運(yùn)動會第一名的優(yōu)異成績。籃球隊(duì)和曲棍球隊(duì)也分別在市級比賽中奪冠。

　　2、創(chuàng)新體育教育的新舉措。

　　我們改革管理模式，將體育組細(xì)分為教學(xué)組和訓(xùn)練組，除共同擔(dān)任教學(xué)任務(wù)外，教學(xué)組主要承擔(dān)群眾性體育運(yùn)動的開展，如趣味田徑、大課間活動、校體育聯(lián)賽等，訓(xùn)練組主要承擔(dān)少體校小學(xué)部的管理工作，強(qiáng)化田徑和曲棍球項(xiàng)目的訓(xùn)練，提高運(yùn)動員的競技水平；我們創(chuàng)新體育教育舉措，在三、四、五年級分別創(chuàng)建了女子曲棍球、男子籃球、乒乓球、冬季三項(xiàng)等項(xiàng)目的特色班級，優(yōu)化了體育教育的.育人功能；目前，體藝2+1的活動已經(jīng)得到廣大師生響應(yīng)并蓬勃開展，新學(xué)年的課程超市的設(shè)置中，我們將加大體育的分量，凸顯體育特色，在一年級開設(shè)形體課、書法課，二年級開設(shè)跳繩課，三年級開設(shè)曲棍球技能課，四年級開設(shè)乒乓球技能課，五年級男生開設(shè)籃球訓(xùn)練課，女生開設(shè)排球訓(xùn)練課，我們還準(zhǔn)備為六年級男生開設(shè)陶藝課，女生開設(shè)茶藝課。我們希望，二實(shí)小學(xué)生經(jīng)過六年的教育，能真正成為身心健康、言行文雅的好少年。

　　3、承辦大型體育教育研討活動。

　　在這一學(xué)年中，我校成功舉辦了鎮(zhèn)江市教育學(xué)會體育專業(yè)委員會第十四屆年會、鎮(zhèn)江市小學(xué)體育學(xué)科基本功選拔賽、揚(yáng)中市中小學(xué)體育工作現(xiàn)場會，活動中，我校師生所展示的健康向上的精神風(fēng)貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度、訓(xùn)練有序的體育能力給與會領(lǐng)導(dǎo)、老師留下了難忘的映象，得到了他們的一致好評。

五、 找準(zhǔn)問題，精心謀劃，理清來年工作思路

　　本學(xué)年，，我們成功創(chuàng)建“江蘇省平安校園”“鎮(zhèn)江市青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校““鎮(zhèn)江市無煙學(xué)校”“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”， 學(xué)校被評為“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校”， 學(xué)校網(wǎng)站被評為鎮(zhèn)江市十佳綜合網(wǎng)站。在去年校長目標(biāo)責(zé)任狀考核中，我校以高分被評為一等獎。

　　一年來，學(xué)校的發(fā)展是有目共睹的。一年來，我們的班子成員是在思考著、努力著、前行著的，我們的全體老師也在辛苦著，奉獻(xiàn)著，進(jìn)步著。所有成績的取得歸功于老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和默默付出，借此機(jī)會我想代表學(xué)校向所有教職員工道一聲：老師們，你們辛苦了！因?yàn)槟銈儯?shí)小才生機(jī)勃勃！因?yàn)槟銈儯?shí)小才前途無限！

　　當(dāng)然，理性分析，我知道我們所做的工作與組織的要求和廣大教師的期望還有差距，還存在諸多問題，主要表現(xiàn)為：教師編制緊，教學(xué)班額大，老師的工作負(fù)擔(dān)偏重；學(xué)校內(nèi)部精細(xì)化管理還有待加強(qiáng)；學(xué)校相關(guān)考核、規(guī)章制度還沒有能更好的落實(shí)到位；校園文化的特色還沒有明顯形成；我們的辦學(xué)條件和其他學(xué)校相比還有明顯差距等。這些因素在一定程度上制約著學(xué)校的發(fā)展，但是教育現(xiàn)代化的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，美好的明天在前方向我們招手。

　　老師們，讓我們向往明天，同時又立足今天。我們相信：在追求教育理想的路途中，只要付出，就有收獲，只有堅持，才有奇跡。在推進(jìn)我市區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，我們將對標(biāo)找差，創(chuàng)新管理，突出辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，讓二實(shí)小這片樂土，真正成為我們?nèi)w師生精神的家園，我們共同向往的思想的樂園。