教務(wù)處工作計劃

　　時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編精心整理的教務(wù)處工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教務(wù)處工作計劃1

　　以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),以打造優(yōu)質(zhì)品牌為目標,根據(jù)學(xué)校的具體布署,針對我校實際情況,本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)在推進課程改革、深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、加強教師隊伍建設(shè)、做好學(xué)籍管理等方面開展工作。具體措施如下:

一、嚴格執(zhí)行新課程計劃,繼續(xù)搞好新課程的實驗工作

　　1、遵照新課程標準要求,開全開足規(guī)定課程門類,把“歷史與社會、藝術(shù)、體育與健康、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、勞技”等落實在課表中,要求教師嚴格按新課程標準上足規(guī)定課時,努力提高課堂教學(xué)效果;抓好綜合社會實踐活動,結(jié)合本校、本地區(qū)實際,搞好校本課程的開發(fā)與研究。

　　2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準,要求全體教師樹立八種新課程理念。

　　一是樹立為了每一位學(xué)生發(fā)展的新教育價值觀。

　　二是樹立“課程是生活,是經(jīng)驗,是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一的新的課程觀”。

　　三是樹立“教學(xué)是交往,教學(xué)是師生學(xué)習(xí)的共同體”,“是師生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗”,“按照學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律進行教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生走向知識,不是帶著知識走向?qū)W生”,“是用教材教,不是教教材,課程標準比教材更重要”的新的教學(xué)觀。

　　四是樹立教師不僅僅是知識的傳遞者,而更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)組織者、指導(dǎo)者、參與者、合作者、促進者,“是課程的開發(fā)者、建設(shè)者”的新的教師觀,做引導(dǎo)學(xué)生提出問題的指路者,做激勵學(xué)生探究問題的組織者,做與學(xué)生一起解決問題的合作者。

　　五是樹立“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”,“知識不僅是掌握,更重要的是變成能力”的新的質(zhì)量觀。

　　六是樹立“學(xué)習(xí)是建構(gòu)知識,而不是傳遞知識”,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,“知識改變命運,學(xué)習(xí)才能生存,學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來”終身學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)觀。

　　七是樹立人才層次化,人人能成才的新的人才觀。

　　八是樹立“立足過程,促進發(fā)展”,讓學(xué)生考試成為學(xué)生成功的一次體驗,是個性發(fā)展的一次展示,是潛能開發(fā)的一次展現(xiàn)的新的課程評價觀,要緊緊抓住轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的課程理念這個根本不放松。

二、加強教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。

　　在師德方面要求教師加強學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強實施素質(zhì)教育的自覺性,教書育人,為人師表。堅持教學(xué)“六認真”,努力做好教育教學(xué)工作,嚴禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生。堅決反對有償家教,嚴格執(zhí)行上級教育行政部門禁止有償家教的有關(guān)規(guī)定。

　　在師能方面,要求全體教師不斷完善知識結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)水平,掌握現(xiàn)代教育手段,在工作中勇于探索。具體做到四個落實:

　　一要落實學(xué)科帶頭人、骨干教師工作示范制,要求學(xué)校學(xué)科帶頭人每學(xué)期上1—2節(jié)示范課,學(xué)校將定期評選校級學(xué)科帶頭人,鼓勵教師爭當區(qū)級、市級學(xué)科帶頭人。

　　二要落實青年教師壓擔(dān)制,通過給青年教師壓擔(dān)子,促進青年教師練底子,努力培養(yǎng)一支德能兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖椤?/p>

　　三是繼續(xù)實行導(dǎo)師制,對新上崗教師要開展新老教師拜師結(jié)對

　　子活動,要求新教師要先聽課,后上課,鼓勵青年教師向“一年站穩(wěn)講臺,二年能夠成才,三年能出成果”的目標奮斗。

　　四要落實青年教師培訓(xùn)制,要求全體教師加強師能建設(shè),認真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂建設(shè),鼓勵青年教師參加各類培訓(xùn)及在職學(xué)習(xí)。

三、強化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

　　(一)由于課程實施的基本途徑是課堂教學(xué),根據(jù)新課程理念對課堂教學(xué)提出以下要求:

　　1、要突出為了每位學(xué)生發(fā)展的新理念,尊重學(xué)生個性差異,以成人為目標,促進每位學(xué)生的不同發(fā)展。

　　2、要堅持知能與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀在教學(xué)中的有機整合,培養(yǎng)學(xué)生以創(chuàng)新精神和實踐能力,加強與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,關(guān)注終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,鼓勵學(xué)生以“今日的我”追求更為完善的“明日的我”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會生存,學(xué)會做人。

　　3、要轉(zhuǎn)變教師的角色,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,突出教師在教學(xué)中的參與者、合作者、促進者、指導(dǎo)者的角色,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,師生成為學(xué)習(xí)的共同體。

　　4、要落實學(xué)生的主體地位,遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律進行教學(xué),創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),促進學(xué)生積極主動、生動活潑地學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

　　5、應(yīng)該樹立“尊重差異,追求個性,寬容另類”的現(xiàn)代教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生的個性差異,實施個別化教學(xué),采取“同一問題,分類要求”的辦法,低起點,小步子,多活動,快反饋,努力幫助學(xué)生體驗成功。

　　(二)加強教學(xué)“六認真”常規(guī)管理,首先要求教師認真?zhèn)湔n,認真上課,努力提高課堂教學(xué)效果。布置作業(yè)要講究有效性,要做到有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾。要加強課外輔導(dǎo),嚴肅考試紀律。每次考試都要認真做好質(zhì)量分析工作。其次要加強教學(xué)過程管理,加強課堂調(diào)研、評估。本學(xué)期教務(wù)處對教師教學(xué)“六認真”工作每月至少檢查一次,并根據(jù)情況對個別教師要進行抽查,要把檢查情況及時向全體教師通報,對不稱職的教師要及時調(diào)整;行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長平時要深入課堂,加強聽課檢查,行政干部、教研組長一學(xué)期至少聽20節(jié),分管校長及教務(wù)主任不得少于40節(jié)。要實行推門聽課制度。

　　(四)抓好教研組的管理工作。

　　1、要求各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點,圍繞提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,開展形式多樣的教研活動,并且做到有內(nèi)容、有記載。

　　2、要充分發(fā)揮備課組作用,實施集體備課,讓教案與新課程同行。

　　傳統(tǒng)的教案評價以內(nèi)容的面面俱到、字數(shù)的多少以及字寫得工整與否來論好壞優(yōu)劣,課改后的教案評價應(yīng)該看教案有沒有獨到的見解,有沒有體現(xiàn)課程標準的思想和方法,教學(xué)是不是將學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者的位置,是不是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境和條件,在新的知識的生長點環(huán)節(jié)是不是給學(xué)生留下適當?shù)臅r空,是否讓學(xué)生進行創(chuàng)造活動,并在必要時給學(xué)生提供幫助。

　　要加強教師之間的交流學(xué)習(xí),提倡集體備課,加強教師間的互相聽課(每位教師一學(xué)期至少聽15節(jié),工作未滿三年的教師每周至少聽一節(jié)課)。

　　充分發(fā)揮骨干教師的示范教育作用,用好新教材。今年初中已進入第二輪課改階段,高中一年級也進入了這一階段。面對這么大的變化,要求每位教師都能在短時間內(nèi)就能準確把握新教材脈搏,吃透每一課,上好每一堂課,這是很難的,我們只能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,上示范課,講體會,談收獲來影響帶動其他教師用好新教材。

　　另外,教研組要把培養(yǎng)青年教師、組織各類課外興趣小組、豐富學(xué)生課外生活、發(fā)揮學(xué)生個性特長作為一項經(jīng)常性工作來抓,各組要開展評課選優(yōu)活動。

　　(五)成立以校長為首的質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組,在抓好初一、初二、高一、高二年級的基礎(chǔ)上,重點抓好畢業(yè)班的管理工作。一要加強年級管理,使整個年級有一個良好的教育教學(xué)氛圍;二要加強學(xué)生的思想工作,使學(xué)生有目標、有信心,在學(xué)習(xí)過程中有拼搏精神,三要抓平衡,抓學(xué)科間的平衡,學(xué)生間的平衡,要抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進生工作,注重分層教育,提高優(yōu)秀率和合格率;四要加強考試研究,準確把握在課改新形勢下出現(xiàn)的新的評估理念,新的評估標準;五要嚴肅考風(fēng)考紀,考試要做到單人單桌,杜絕作弊現(xiàn)象,集體流水作業(yè)閱卷,統(tǒng)一評分標準。

　　(六)加強學(xué)科競賽輔導(dǎo)管理,繼續(xù)實施“金牌行動”計劃。

　　每學(xué)期,各學(xué)科都會組織學(xué)生參加競賽,各教研組在進行競賽活動時,要考慮好競賽的輔導(dǎo)工作,要有教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),選擇好輔導(dǎo)材料和輔導(dǎo)場地,要通過競賽使學(xué)生真正地掌握知識。同時通過競賽出成績,創(chuàng)出我校的特色,提高我校的知名度。

四、做好體衛(wèi)工作,抓好學(xué)生學(xué)籍、實驗室、圖書室的常規(guī)管理工作。

　　1、上好兩操兩課,抓好體育達標工作,注意衛(wèi)生防疫,做好學(xué)生健康檔案。

　　2、要做好學(xué)籍管理工作,嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù);要努力做好學(xué)額鞏固工作,力爭鞏固率100%。

　　3、實驗室、圖書室在原來的基礎(chǔ)上仍以制度化、規(guī)范化、理性化嚴格要求、管理,同時要注重人性化,增強服務(wù)意識。