學校非稅收入自查報告
非稅收入是政府參與國民收入初次分配和再分配的一種形式。那么下面是小編特地為大家整理收集的學校非稅收入自查報告，供大家閱讀與參考。
學校非稅收入自查報告1
xx中學 20xx 年非稅收入自查 報 告我校通過學習定興縣財政局、監察局《關于對 20xx 年非稅財政 收入進行年度稽查的通知》定政財收[20xx]1 號文件精神，對我校非 稅財政收入情況進行了自查。現將自查情況報告于后。
一、我校建立了以校長為組長、副校長為副組長的自查工作領 導小組。領導小組組成如下
組 長：馬xx 副組長：王xx 成員：卞xx 田xx 孫xx其中孫xx是教師代表。
二、我校根據縣財政局、教育局的有關要求和學校實際編制了 學校收支預算， 通過學校公開欄等途徑向教職工征求意見并付諸實施。
三、我校嚴格執行收費政策，免收學生雜費、課本費、住宿費。
四、我校嚴格加強預算內、外資金管理。所有預算外收入全額 繳入財政專戶，所收學生作業本費全額繳入會計核算中心，嚴格實行 “收支兩條線”管理。
五、我校嚴格執行國家規定的開支范圍及標準。各項支出均按 實際發生數列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證。 六、我校無私設“小金庫”、公款私存、“帳外帳”等違規行為。
七、我校在 信用社開設收支賬戶，經過了定興縣財政局、定興縣人民銀行審核批準，并取得了開戶許可證，無重復開戶、多頭 開戶的問題。
八、我校按照上級有關規定，做好對困難住宿生的生活補助的 申請、審核、公示等工作，生活補助全額發放給家長。
九、 我校各財政核撥款項均按規定用途使用， 無改變資金用途、 擴大開支范圍或提高開支標準的問題。
十、我校無未經財政部門批準發放獎金、補貼、津貼等用于福 利方面支出的問題。
十一、我校不存在收費、罰沒項目，沒有國有資源(資產)出 租出讓情況。
十二、無其他違反財經紀律的問題。
學校非稅收入自查報告2
我校通過學習xx縣財政局、監察局《關于對20xx年非稅財政收入進行年度稽查的通知》精神，對我校非稅財政收入情況進行了自查。現將自查情況報告如下。
一、我校建立了以校長為組長、教導主任為副組長的自查工作領導小組。領導小組組成如下：
組 長：何xx
副組長：xx
成 員：張xx 董xx 韋xx 陳xx
二、我校根據縣財政局、教育局的有關要求和學校實際編制了學校收支預算，通過學校公開欄等途徑向教職工征求意見并付諸實施。
三、我校嚴格執行收費政策，免收學生雜費、課本費等。
四、我校嚴格加強預算內、外資金管理。所有預算外收入全額繳入會計核算中心，嚴格實行“收支兩條線”管理。
五、我校嚴格執行國家規定的開支范圍及標準。各項支出均按實際發生數列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證。
六、我校無私設“小金庫”、公款私存、“帳外帳”等違規行為。
七、我校按照上級有關規定，做好對學前、幼兒班特困生的生活補助工作。
八、我校各財政核撥款項均按規定用途使用，無改變資金用途、擴大開支范圍或提高開支標準的問題。
九、我校無未經財政部門批準發放獎金、補貼、津貼等用于福利方面支出的問題。
十、我校不存在收費、罰款等項目，沒有國有資源(資產)出租出轉讓等情況。亦無其他違反財經紀律的問題。
學校非稅收入自查報告3
為了加強學校財務管理，建立財務工作的正常秩序，充分發揮財務工作在學校教育教學工作中的重要作用，學校成立以校長為組長，總務處、財會人員組成的財務領導小組，本著精打細算，勤儉節約的原則，對學校各種資金的使用，進行合理的`分配和有效的核算控制，完善財務制度，堵塞漏洞，嚴格監督資金的有效使用。現將有關情況匯報如下。
一、建立學校財務管理制度，加強對學校經費的管理
1、制定財務管理制度。財務管理制度包括對經費收入的管理，如上級撥入的事業經費、專項撥款、基本建設及撥款、上級撥入的預算外資金、學校代收費收入以及教職工水電費收入等。對學校的這些收入，我們都做到及時入帳，及時上繳學校財務專戶，不私設小金庫。
2、加強對經費使用的管理。學校完善經費的開支審批制度，學校所有經費必須經校長審批，報銷票據須簽上經辦人姓名，說明購物或開支用途，并由會計中心審核后才能報銷。
3、嚴格執行收支兩條線。學校不設小金庫，所有的收入及時上繳財政專戶，報帳員備用金存放不超過規定限額。
4、財務公開，接受監督。學校的一切開支帳目每季度在校務公開欄上進行公布，接受教職工和社會的監督。
二、嚴格執行教育收費，做到明明白白收費
學校嚴格按照省和縣有關文件規定的項目和標準進行收費，沒有巧立收費項目、搭車收費和擅自提高收費標準。每學期，學校在組織學生入學報名時，都通過公開的形式，將學校的收費項目，收費標準，收費依據等內容在醒目處張貼，向社會公示，主動接受學生、家長與社會的監督，提高入學收費的透明度，做到讓學生明明白白交費，高高興興上學。學校收取的高中學費、初高中信息技術教育費、住宿費、擇校費等一律統一使用《海南省非稅收入一般繳款書》進行收費;課本費、作業本費等采用財政局統一印制的“代收費”發票進行收費。并按“收支兩條線”的原則進行收費管理，所收款項及時上繳縣財政專戶，不挪作他用，不坐支，不設立小金庫。
三、實際陽光操作，把“兩免一補”資金及時發放到真正貧困的學生手中
20xx年，財政共三次撥給我校貧困寄宿生補貼25200元，2008年4月撥給48000元。為了杜絕“兩免一補”資金發放過程中的弄虛作假及暗箱操作現象，讓“兩免一補”資金真正發放到貧困學生手中，學校領導小組就發放的對象，發放的人數金額、形式等做出了規定。制定《樂東中學家庭貧困學生補助發放規定》，采用學生申請、學校調查摸底、學生家庭經濟收入對比，領導小組討論確認等辦法，確定補助對象，張榜公示，對張榜公示中反映的情況進行再認真調查核定。然后造冊發放，學校共分四次將這部分“兩免一補”資金及時發放到家庭貧困學生手中，平均每個學生獲300元補助，讓家庭困難學生上得起學，讀得起書，讓貧困學生和家長感受到黨和國家政策的溫暖，使財政支農惠農資金真正成為民心工程。
四、規范教育學雜費管理，把錢用到刀刃上
20xx年財政撥給我校教育學雜費(包括中央所撥經費)共456924元。這部分資金直接撥到學校財政專戶。這部分資金怎樣用，用在哪里，我們認為除用于保證正常教學經費外，還要用來改善學校辦學條件，做到一年完善一些，逐年完善，把財政撥給的教育學雜費用于教學和學校發展最需要的地方。
我們主要用于如下幾個方面：
1、學校辦公經費;
2、教學用品購置;
3、教師學習培訓費;
4、體育器材購置;
5、遠程教育技術教室裝修;
6、學校低壓路線改造配套資金;
7、學校供水設施改造;
8、學生課桌椅購置;
9、校容校貌改造等，部分用于支付水電費。對每筆資金的使用，學校都召開領導會議進行民主討論，集體作出決定。財政所撥的教育學雜費對樂東中學這樣一個有64個班級4400多學生的學校本說是遠遠不夠的，但由于我們規范管理，一分錢當作二分錢用，使這部分資金用到教學和學校發展最需要的地方，把錢用在刀刃上，大大改善了學校的辦學條件，為師生員工創造了一個良好的學習和工作環境。
五、加大教研經費投入，建設一支高素質、強專業的教師隊伍
學校十分重視教學教研和師資培師工作，在學校經費比較緊張情況下，學校都要撥出一定的經費，選派一批年青的有培養前途的教師到外地學習。20xx年6月選派20名教師到山東師范大學學習，又派高承杰老師赴上海跟班蹲點學習，接著又送黃菁老師參加全省英語骨干教師培訓，學校每年都為教師訂閱大量量教學資料供教師教學備課用，對一些研究性學習的重點課題，學校都從經費上給予大力支持。
六、規范績效工資的發放
對上級發放給初中義務教育階段的績效工資，我們實行民主評議的辦法，分為三個等級進行發放，目前為止，上級撥給的績效工資都按照評定的等級發放到所有的初中教師手中。
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