中學(xué)高級語文教師述職報告范文
十五年前，我踏上了講臺。從教以來，我感到非常幸福，我覺得這小小的三尺講臺上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為學(xué)生們留下一些或許對未來有用的東西，我心中充滿快樂。
多年的教育生涯培養(yǎng)了我特別能吃苦、能忍耐、能戰(zhàn)斗、能奉獻的良好品質(zhì)，干工作一絲不茍，從不敷衍，更不怨天尤人，總是努力把工作做得最好。20xx—20xx學(xué)年度，由于積勞成疾，我三次住院做肛瘺、闌尾炎手術(shù)，都是利用寒假、五一、暑假休息日，從不愿因為個人私事耽誤教學(xué)，并且病未痊愈就走上了講臺。肛瘺之苦，制作課件時不能坐，我就跪著，批改作業(yè)時不能坐，我就站著。我的工作精神感染了同學(xué)們，我?guī)У陌嗉墸囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，那一年期末考試，全班35名學(xué)生在全校同年級(800多名學(xué)生)前100名中竟占了14名，兩個全校并列第一名都出自我們班，在全校引起了轟動。
在繁忙的教學(xué)工作之余，我十分重視專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，掌握先進的教育理念。我訂閱了《河南教育》、《中學(xué)語文研究》、《班主任之友》等教育科研雜志，通過閱讀，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、主體教育理論、新課標(biāo)理念，了解學(xué)科知識的發(fā)展，學(xué)習(xí)教育改革動態(tài)、科研先進經(jīng)驗，拓展視野，提高自身科研素質(zhì)。我參加的兩個科研課題均獲省級教育科研成果二等獎，我主持的科研課題獲市級成果一等獎，目前，還參加了3個省級課題、主持1個市級課題的研究，9篇教育教學(xué)論文獲國家、省、市級獎勵，3篇文章分別在《河南日報》、《教育時報》、《青年導(dǎo)報》上發(fā)表，1篇文章在《新鄉(xiāng)日報》發(fā)表，1篇實驗報告在《新鄉(xiāng)市教育科研》上發(fā)表。
教學(xué)上，注重向教學(xué)改革要質(zhì)量，向四十五分種要效益。悉心教改，精心教研，全力推進課堂教學(xué)改革和教育創(chuàng)新。我經(jīng)常到外地參加研討會，觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過學(xué)習(xí)，剖析現(xiàn)狀，反思自己的教學(xué)及管理，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣，揚長避短，把別人的理念和精髓融于自己的工作中去，大膽創(chuàng)新，走出自己的路子。在課堂教學(xué)中，放手把主動權(quán)還給學(xué)生，切實體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位，精講善練，少講多練，舉一反三，切實做到，一堂課下來，絕大多數(shù)學(xué)生能過關(guān)達標(biāo)，及時取消知識負積累。對個別未過關(guān)達標(biāo)的學(xué)生，想方設(shè)法補救，促其達標(biāo)過關(guān)。同時，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性及授課藝術(shù)上下大功夫，提高課堂教學(xué)效率。我所做的公開課，3次榮獲新鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課獎、3次榮獲延津縣優(yōu)質(zhì)課獎。兩次榮獲國家級輔導(dǎo)獎，被聘為全國北方文學(xué)藝術(shù)研究所少年作家創(chuàng)作中心分部主任兼輔導(dǎo)員、延津縣中學(xué)語文中心教研組成員。4次被評為延津縣優(yōu)秀教師，20xx年4月被新鄉(xiāng)市委宣傳部、新鄉(xiāng)市教育局評為新鄉(xiāng)市文明教師。
自20xx年以來，我抱著“只能成功，不能失敗”的堅定信念，第一個擔(dān)任起全縣首屆多媒體教學(xué)實驗班的班主任及語文教學(xué)。寧可流汗流血決不落后，制作課件經(jīng)常加班到深夜十一二點，努力把工作做到最好，借助現(xiàn)代教學(xué)手段來實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)中我利用多媒體課件來突出重點，突破難點，探究疑點，使學(xué)生始終處于一個輕松愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持情緒飽滿的學(xué)習(xí)心態(tài)。巧妙利用多媒體特有的視聽、立體、直觀的效果，創(chuàng)造出新的教學(xué)情境，多角度引發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，使課堂的容量和信息量大大增加，更有利于學(xué)生多角度參與教學(xué)活動，真正成為學(xué)習(xí)的主人，更有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我充分利用多媒體交互性強的優(yōu)勢，采取了學(xué)生自制課件，自己做課堂“主持人”的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)自讀課文前，先將“有關(guān)資料”通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生自由翻閱。課堂上設(shè)計如下教學(xué)程序：①學(xué)生初讀課文，掃除字詞障礙。②學(xué)生再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。③學(xué)生精讀課文，提出疑難問題。④學(xué)生翻閱資料，小組展開討論，解決疑難問題。⑤根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，小組制作課件。⑥學(xué)生利用課件，自講課文。這種學(xué)習(xí)方法不但讓所有的學(xué)生都參與到了學(xué)習(xí)中去，調(diào)動了學(xué)生的積極主動性，更重要的是，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中嘗到了成功的喜悅和樂趣，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)效果好。
在多媒體班教師的共同努力下，多媒體教學(xué)很快成為我校特色，多媒體班成為我校的一個文明窗口。我的多媒體教學(xué)技能在全市一直處于領(lǐng)先地位，多次在新鄉(xiāng)市教科研會議上發(fā)言，兩次獲新鄉(xiāng)市多媒體作課大賽二等獎，多媒體課件制作獲市級二等獎，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生在競賽中多次獲獎。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，已成為學(xué)校教育刻不容緩的歷史重任。為確保創(chuàng)新教育真正落實到班級活動中，我在班級文化活動的內(nèi)容、組織方式、管理制度、評價方式等方面都做了文章。
在班級文化活動中，把每項活動都變成鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力的陣地，活動中注意發(fā)揮集體的力量。從活動的組織形式、活動的具體安排、主持、活動的評價都做到讓學(xué)生做主體，讓學(xué)生給出恰如其分的評價。我則由“導(dǎo)演”、“監(jiān)督”退到“顧問”的`位置。我班的家長會、主題班會、文藝匯演、聯(lián)歡會均由學(xué)生自己策劃、安排，均收到了良好效果。其中，迎國慶文藝匯演、廣播操比賽、拔河比賽榮獲全校一等獎。這樣，在活動中展示了集體的智慧、凝聚力、團結(jié)和拼搏精神，在展示中吸取有益的經(jīng)驗和啟示，進一步開闊了學(xué)生的視野。
改革班級管理制度，變治為導(dǎo)，讓學(xué)生成為管理的主體。由學(xué)生根據(jù)班內(nèi)的具體情況，班委集體協(xié)商，班主任從中協(xié)助，拿出優(yōu)化好的方案，創(chuàng)造性的開展工作。班內(nèi)開展“天天無違紀(jì)，周周展笑臉”活動：周末，由學(xué)生集體評議出本周內(nèi)無違紀(jì)的同學(xué)，獎給一個“笑臉”，表現(xiàn)突出的同學(xué)，獎給兩個“笑臉”，作為期末評先的依據(jù)，在評“笑臉”活動中達到讓學(xué)生自我教育的目的。
讓有特長的學(xué)生牽頭成立各類興趣小組。組長既是學(xué)員又是老師，以此帶動全體，努力提高活動的質(zhì)量。我們多媒體班學(xué)生成立了“馨馨俱樂部”，“主席--理事--成員”互助互愛，力求上進，共同發(fā)展，各組競爭熱情非常高。另外，同學(xué)們又組成了板報小組、書法小組、讀書小組、科技小組等，成立了“啟明星”文學(xué)社，組長、組員上下齊心，相互促進，各人的綜合素質(zhì)明顯提高。所送畢業(yè)班升學(xué)率居全縣榜首，為高一級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才，在學(xué)生、家長、同事及領(lǐng)導(dǎo)中享有很高的聲譽，所帶班級連年被評為校優(yōu)秀班集體。
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