工作年終報告
工作年終報告1
20xx年10月7日,我物業公司進駐三期安置小區,這一年來,我全體員工團結一心,艱苦奮斗,勇于拼搏,不斷創新,進一步完善和改進了公司的管理和服務質量,取得了可喜的成績:組建了一支優秀的物業管理團隊,創建了一種科學的管理模式和先進的管理理念、管理方法,以及嚴格的質量標準和工作程序;形成了服務與管理相結合的專業分工體系。一年以來,我們緊緊圍繞戰略規劃、品牌建設、內部管理、信息溝通、服務績效來展開一系列的工作。
對物業管理的理念進行戰略性的轉變。
我物業公司自成立以來,管理理念經歷了從“管理型”到“服務型”的深刻轉變,拋棄了過去以管理者自居的姿態,倡導了“服務育人,業主至上”的全新服務理念。我物業公司在發展過程中即使遭遇到了內外環境的嚴重挑戰,但為業主、使用人服務的理念也一直在沿伸,同時也得到了廣泛的好評。但公司管理層并沒有滿足可喜成績的取得,而是以積極的態度正視在服務過程中存在的服務專業性不強,服務內涵不深,員工待遇過低以及成本過高等問題。今年開始,公司便審時度勢,著手狠抓安全防范、環境衛生和維修事宜,勁拼品牌建設,提高公司的運作效率和競爭力。
品牌建設品牌,以高質量為堅實的基礎,本公司把如何提高物業管理服務的質量作為公司經營的首選目標。
一、貫徹按iso體系的有效動作
公司成立之初便做好了質量的策劃,明確公司的質量目標、要求,以及所想達到的目標,以最合適的服務質量去滿足業主及使用人的需要。一年來,公司始終把通過iso9000和iso14000的審核為奮斗目標,同時也進一步向業主及使用人展示了公司相關方面優質服務的形象。
二、形成以客戶滿意為中心的質量體系
自公司進駐開始,一直把“客戶滿意,業主至上”作為工作的中心,進一步確定了公司以業主為中心的經營服務理念,今后公司將繼續貫徹實施和改進服務質量,提高服務績效。
三、建立天健物業零缺陷的目標
公司成立之后,經過反復討論和研討,認為要想做的獨特,就須把工作做到零缺陷:服務零缺陷;操作零缺陷;設備零故障;安全零隱患的四零缺陷。明確了業主不總是對的,但永遠是最重要的客戶需求,充分做好達到需求的各種準備,積極預防可能發生的問題。
工作年終報告2
一年來,全館人員在學校領導和館領導的帶領下,緊跟學校建設步伐,努力拼搏,開拓創新,扎實進取,奪取了評建工作的巨大勝利,同時自身的效能建設工作也取得明顯成效,開創了圖書館工作新局面。
現將本年度工作總結
一、取得的成績
圖書館本著“以評促改,以評促建,以評促管,評建結合,重在建設”的建設方針,抓住學校“教學評建”和“效能建設”的發展機遇,通過“內穩外聯”策略的推進,較好地保證了學校的教學評估工作的順利進行,同時自身的效能建設也取得了可喜的成績。這既促進了館內的和諧發展,也提升了自身的地位與品位。
(一)真抓實干,開拓創新,以優異成績通過評估工作
我館把迎評工作作為全館的核心工作,成立了專門的評建工作領導小組,制定詳細的工作計劃,精心組織工作實施方案,周密部署,責任到人,確保每項工作按時、按質、按量的順利完成,為學校的教學評建工作盡了最大的努力,涌現了一批評建先進個人,圖書館也被評為“教學評建先進單位”。
1、改革思路,拓寬新書采購與加工思路
2、全力以赴,閉館整庫,營造良好的書庫環境
自 3月1日起 ,圖書館進行了近一個月的閉館整庫工作,將全館64萬冊紙圖書資料嚴格按《中圖法》實行分類細排架,任務繁重,分類排號工作要求精細,倒庫、上架工作更是消耗體力。圖書館各書庫工作人員加班加點,任勞任怨,圓滿完成了整庫工作任務,既方便了讀者,也營造了整潔的書庫氛圍,贏得了讀者、領導和專家的好評。
3、延長開放時間,強化服務效果,提高資源利用率
4、群策群力,凝練特色,主打皖江文獻牌
圖書館的館藏特色是一個圖書館立足的重要標志,也是學校辦學特色的重要組成部分。在時間短、任務緊的情況下,圖書館組織專門人員,進行了深入的調研:走訪兄弟院校圖書館,和學校領導深入探討,明確了以“皖江文獻”為主題的建設思路。通過館藏檢索、網上訂購、書攤搜尋、圖書捐獻等環節,目前已經收集了包含陳獨秀研究、新文化研究、桐城派研究、黃梅戲研究、宗教研究等為主體的約1萬多冊紙質圖書,另外自建了專題特色數據庫,有力地支撐了學校的辦學特色。這成為教育部評估專家考察路線上的一個亮點,而且在xx年年全省高校圖書館館長年會上也得到一致好評,產生了較大影響。
5、優化環境,人文滲透,加大文化工程建設
6、內穩外聯,提升了圖書館的地位
內部穩定是圖書館建設的基本點。
一是很抓制度建設,實行制度上墻,明確了崗位職責,理順了工作思路;
二是干部隊伍建設體現了規范化、專業化、年輕化的特點;
三是統一了員工的共識,一切以館的'大局出發,與館共發展同進退,不在評建中拖后腿,在新書加工、倒架以及建庫中,廣大員工展現出了強烈的拼搏精神、奉獻精神和無私精神,高效優質地完成了艱巨的任務。 外聯工作是圖書館建設的一個重要抓手。
一是深入學校各院系、各職能部門調研,聽取合理化的建議,在新生培訓中與教務處、國資處合作,在文化工程建設中與新校區建設辦、后勤管理處合作,在學生讀書活動中與學生處、團委合作等,密切了圖書館與各院系、各部門的聯系,主動服務性增強。
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