教師職業(yè)道德規(guī)范及學(xué)習(xí)心得

　　教師教書(shū)育人，在各個(gè)方面都要為人師表，那么，下面是CN人才網(wǎng)小編給大家分享的教師職業(yè)道德規(guī)范及學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)大家有幫助。

　　教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容：

　　一、愛(ài)國(guó)守法

　　第一條 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義，自覺(jué)維護(hù)黨和國(guó)家形象，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

　　第二條 全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《教育法》《教師法》等法律法規(guī)，依法執(zhí)教，依法履行教師的職責(zé)和義務(wù)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，自覺(jué)遵守師德規(guī)范。

　　第三條 自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遠(yuǎn)離邪教和“黃、賭、毒”，不參加非法組織和非法集會(huì)，不信謠、不傳謠。

　　第四條 自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，關(guān)心愛(ài)護(hù)少數(shù)民族學(xué)生，尊重民族習(xí)慣和宗教信仰，不能有民族或宗教歧視，不參與民族分裂活動(dòng)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)

　　第五條 愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)做楷模。樹(shù)立獻(xiàn)身教育的人生觀、價(jià)值觀和忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的職業(yè)理想，恪盡職守，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)。服從組織安排，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，不在工作時(shí)間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

　　第六條 志存高遠(yuǎn)，勇于創(chuàng)新。善于運(yùn)用教育科學(xué)知識(shí)，充分合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育資源，探索課堂教學(xué)改革，構(gòu)建自主、合作、探究學(xué)習(xí)模式，提高課堂教學(xué)效益，不因循守舊。

　　第七條 認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材，精心制定教學(xué)計(jì)劃。積極參加集體備課、制定教案，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)策略，不靠慣性教學(xué)，不單憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。

　　第八條 認(rèn)真上課。講究授課藝術(shù)，優(yōu)化課堂語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打造精神飽滿、充滿生機(jī)的高效課堂，不把負(fù)面情緒帶進(jìn)課堂，不得故意不完成課堂教學(xué)任務(wù)。

　　第九條 認(rèn)真批改作業(yè)。精選優(yōu)練，合理布置課后作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)，注重作業(yè)評(píng)價(jià)的針對(duì)性和激勵(lì)作用，善于從作業(yè)中了解學(xué)情、找出問(wèn)題，不超量布置作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)。

　　第十條 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。積極主動(dòng)義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)，不得敷衍塞責(zé)。

　　第十一條 勤練教學(xué)基本功。有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有過(guò)硬的教學(xué)基本功，說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人智慧，給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　第十二條 關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。有仁愛(ài)之心，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視特殊需要學(xué)生，構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難時(shí)，及時(shí)幫助解決。

　　第十三條 尊重學(xué)生人格。包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，掌握批評(píng)的藝術(shù)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不體罰或變相體罰學(xué)生，不得有傷害學(xué)生人格及心理的言行。

　　第十四條 關(guān)心學(xué)生身心健康。實(shí)施有效的心理健康教育和生命安全教育，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生身心不適時(shí)，應(yīng)及時(shí)幫助、疏導(dǎo)。

　　第十五條 保護(hù)學(xué)生安全。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)技能，在學(xué)校組織下開(kāi)展不同形式的安全教育，定期排查安全隱患，遇突發(fā)事件第一時(shí)間，挺身而出保護(hù)學(xué)生人身安全。

　　第十六條 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)課堂管理，掌握學(xué)情，循序漸進(jìn)，正確引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

　　第十七條 正確評(píng)價(jià)學(xué)生。樹(shù)立正確的教育理念，客觀公正、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持素質(zhì)教育質(zhì)量觀，實(shí)施多元化評(píng)價(jià)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　第十八條 實(shí)施精神關(guān)懷。指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和生活，將認(rèn)知發(fā)展和行為習(xí)慣統(tǒng)一起來(lái)，做到知行合一。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　四、教書(shū)育人

　　第十九條 遵循教育教學(xué)規(guī)律。堅(jiān)持正確的教育質(zhì)量觀、人才觀，研究學(xué)生每個(gè)年齡段成長(zhǎng)規(guī)律，正確處理社會(huì)發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)系，尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

　　第二十條 樹(shù)立全員育人意識(shí)。育人為本，德育為先，寓美于教。認(rèn)真履行教書(shū)與育人雙重職責(zé)，在課堂上滲透對(duì)學(xué)生的德育、美育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和審美情操。

　　第二十一條 循循善誘。對(duì)學(xué)生有耐心，善于跟學(xué)生交朋友，細(xì)心觀察，認(rèn)真傾聽(tīng)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，積極參加學(xué)生活動(dòng)，認(rèn)真思考并回答學(xué)生的疑問(wèn)，不說(shuō)傷害學(xué)生自尊心的話語(yǔ)。

　　第二十二條 因材施教。備課、上課、布置作業(yè)要依據(jù)學(xué)情，尊重不同班級(jí)、不同學(xué)生間的個(gè)體差異，分層教學(xué)、分層作業(yè)，難易適當(dāng)，不能“一刀切”。

　　第二十三條 培養(yǎng)學(xué)生良好品行。教育學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，學(xué)生出現(xiàn)不講禮貌、不講衛(wèi)生、不守時(shí)、拒絕幫助他人等問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)教育引導(dǎo)。

　　第二十四條 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，打造生本生態(tài)課堂，注重啟發(fā)性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生敢于“質(zhì)疑”的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　第二十五條 注重學(xué)生未來(lái)發(fā)展。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)技巧,做到“授之以漁”，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。

　　五、為人師表

　　第二十六條 堅(jiān)守高尚情操。知榮明恥，以德立身，不斷提高人格和學(xué)識(shí)魅力，維護(hù)教師形象。模范遵守公民道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范，不追求低級(jí)趣味，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義。

　　第二十七條 嚴(yán)于律己。注重品行修養(yǎng)，以身作則，言行一致，誠(chéng)實(shí)守信。為學(xué)生做出表率，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，學(xué)生問(wèn)好時(shí)，教師應(yīng)熱情回禮。

　　第二十八條 舉止文明。講究禮儀，衣著得體，整潔大方，具備體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)和健康的審美情趣。語(yǔ)言規(guī)范，日常交往中提倡使用普通話，不使用不規(guī)范的語(yǔ)言。

　　第二十九條 熱愛(ài)集體。顧全大局，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，不游離于組織和工作紀(jì)律之外，不攻擊、誹謗他人，建立尊重、和諧、健康的同事關(guān)系。

　　第三十條 尊重學(xué)生家長(zhǎng)。建立多種渠道，及時(shí)、有效地和家長(zhǎng)溝通交流，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。不把學(xué)生的問(wèn)題和錯(cuò)誤一味歸咎于家長(zhǎng)，不把溝通變?yōu)楦鏍睢?/p>

　　第三十一條 作風(fēng)正派。嚴(yán)以修身，處事公道，誠(chéng)信待人，履職盡責(zé)，恪守道德底線。不利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，不在學(xué)生和家長(zhǎng)面前貶低其他教師。

　　第三十二條 廉潔從教。嚴(yán)格遵守收費(fèi)和教輔資料征訂規(guī)定，不利用職務(wù)之便向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料、到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)資料等謀取私利，自覺(jué)抵制有償家教，遵守嚴(yán)禁有償補(bǔ)課規(guī)定。