一、學生情況分析：

　　六年的學校生活，學生大多已經養成良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校的各項制度，尊敬老師，團結同學，學習的主動性強，能力棒，但少數同學自覺性較差，學習基礎差，需要加大監管力度。

　　二、主要工作及目標：

　　1、繼續貫徹《小學生日常行為規范》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，在班級內樹立各方面的良好榜樣，促進良好的班風、學風的形成。

　　2、繼續開展小干部培訓，培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

　　3、認真完成學校分配的各項任務，搞好校德育處、教導處組織的各項競賽和活動，培養學生的各種能力和素質。

　　三、具體工作措施：

　　1、堅持德育為首位，抓好學生的常規教育。充分利用班會，紀念日，強化《小學生日常行為規范》的落實。培養學生良好的行為習慣，引導他們成為言行文明的人，提高學生的競爭意識，形成文明、團結的班風。

　　2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的.學習環境，設有圖書角、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

　　4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，使班級工作得到家長的支持配合溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

　　5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

　　6、加強安全教育。利用班會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　四、具體工作安排：略

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