工作計劃能提升工作效率。以下是CN人才網小編為大家精心搜集和整理的德育工作計劃,希望大家喜歡!

德育工作計劃(一)
一、指導思想
認真貫徹落實《關于落實立德樹人根本任務三年行動計劃》(嵊教〔2015〕79號)和《關于新時期全面加強中小學德育工作的若干意見》,牢固樹立“人人都是德育主角”“以學生發展為本”的德育理念,建立以課堂教學為主渠道的多元化德育途徑,以主題教育活動補充延伸,通過日常活動熏陶感染、社會實踐鍛煉成長、資源整合共建育人,不斷創新工作機制、豐富工作內涵、優化工作方法、強化德育管理意識,進一步增強德育工作的針對性和實效性。
二、工作目標
1.加強德育隊伍建設,進一步提高德育隊伍素質,有效實施全面德育、全程德育、全員德育。
2.實施德育主題教育,以德育活動為載體,切實開展內容豐富的德育主題教育活動,創新德育形式,注重德育的實效性。
3.推進校園文化建設,加強精神文化、環境文化、行為文化和制度文化等建設,充分挖掘德育資源,發揮德育的功能性。
4.推進家庭教育特色創建,增強家長學校社會實踐育人功能,進一步拓展學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡。
三、工作措施
(一)加強德育隊伍建設,保證德育工作的科學性
1.完善德育隊伍建設的基本制度。建立完善德育研究組織和德育研究制度,加強德育課題管理與研究,把德育研究納入校本教研之中,用課題來提高德育隊伍教育管理水平。
2.牢固樹立“每一位教職工首先是德育工作者”的理念,全面建立完善以班主任為核心,任課教師廣泛參與的德育導師工作制度,建立相應的評價激勵機制,落實每位導師的具體任務和服務學生對象,建立一生一檔的個性化實施方案,對學生進行思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導,提供個性化、針對性的幫助,促進學生身心健康發展,培養健全人格。各校要以德育工作研討會、班主任工作例會、輔導員培訓會等形式,定期交流學校德育工作。
3.加強德育工作專家庫建設。充分發揮德育專家、骨干示范引領作用,充分利用“范群班主任工作室”的名師效應,通過研討會、報告會、現場會、外出學習考察、掛職等形式加強班主任工作的學習交流,使班主任拓寬視野,科學、合理、有效地進行班級管理,提高班主任教育學生、溝通家長、聯系社會的能力。
(二)開展德育主題教育,體現德育工作的實效性
1.深入推進學生文明禮儀養成教育。以第十四個“公民道德宣傳日”為契機,深入實踐《公民道德建設實施綱要》,以學習校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀為重點,廣泛開展道德實踐活動,推動形成崇尚文明禮儀、爭做文明學生的良好校園風尚。
進一步規范校內行為習慣養成教育評比制度,繼續開展行為規范達標月、行為習慣規范生、文明生、行為規范達標班級評比活動。以縣校兩級星級文明班級創建為載體,建立班級管理評價基本制度,加強星級文明班級建設,繼續做好星級文明班級創建評比活動。
2.繼續開展國家憲法日、法制宣傳日、防艾宣傳日教育活動,提高師生的法制意識和法制觀念,確保學校師生違法犯罪率為零。深入開展“遠離毒物”、“拒絕邪教”、“嚴防艾滋病”、“遠離網絡垃圾”等的宣傳教育活動,利用“6.26”禁毒宣傳日、“12.1”防艾宣傳日等各主題宣傳日,對學生進行各種形式的主題教育活動。
3.進一步加強心理健康教育。貫徹落實教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》,加強中小學心理健康教育工作規范化、制度化建設,建立并完善學生心理健康教育預防機制、預警機制和心理危機干預機制。關注每一位學生心靈的健康成長,設置心理健康專職或兼職教師,開設心理健康教育課,開展心理健康教育講座,進行心理健康校園劇評比,并將心理健康教育滲透在班主任、團隊等教育工作中,進一步推進中小學心理健康教育向科學化、規范化、制度化方向發展。
(三)加強校園文化建設,發揮德育的功能性
1.圍繞美麗學校建設要求,高度重視校園文化建設,圍繞主題,精心規劃,創設載體,體現參與,打造品牌,充分挖掘學校德育資源,形成學校德育特色文化,深化校園文化建設。要根據自身實際,加強校風校訓建設,以此彰顯學校的辦學品位,提升學校的辦學美譽度與知名度,真正把校園文化建設做細做實,處處體現文化特色,處處營造育人氛圍,把育人功能發揮到最大化。
2.開展豐富多彩的校園文化藝術節活動,按照學生身心發展規律,充分發揮學生個性特長,開展形式多樣的校園文化活動。如:“校園文化藝術節”、“文明禮儀伴我行”、“我讀書,我快樂”讀書月活動,結合重大節日開展具有紀念性、學習性的活動等。結合“美麗學校”創建,進一步加強校園環境建設和課堂、寢室文化環境建設,開展“星級文明班級”、“文明寢室”等評選活動,培養學生主體意識和團隊意識,自覺自愿養成正確的行為規范。注重營造符合學校特色的校園文化氛圍,真正把校園文化建設工作與學校的德育工作有機地結合起來,營造濃郁的校園文化氣息,努力打造詩意校園,不斷提升學校文化底蘊。
3.加強中華優秀傳統文化教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,落實立德樹人根本任務。開展以家國情懷、社會關愛、人格修養為重點的中華優秀傳統文化教育,精心選取符合社會主義核心價值要求的國學經典、民族藝術和民俗文化,有重點地實施教育,增強學生對中華傳統文化的親切感、理解力、認同度和自信心。結合實際,創新中華優秀傳統文化教育活動形式,形成“多讀書,讀好書”的良好氛圍,激發青少年對中華傳統文化的熱愛,感悟中華優秀傳統文化中蘊含的價值觀。
(四)完善德育三結合管理網絡,促進德育的有效性
1.推進家庭教育特色創建。加強家長學校規范化、制度化和校本化建設,以轉變家長教育觀念、提高家庭助學環境創設水平為重點推進家長教育培訓工作,建立健全家長委員會制度,暢通家校溝通渠道,提高家庭教育與學校教育的協同性。
2.發揮實踐基地作用。充分利用好校外實踐基地、校外德育基地和社區德育資源,開足開好綜合實踐活動課程。積極發揮家庭與社會的作用,結合少先隊雛鷹爭章和學生社團等活動,定期組織學生開展社會實踐活動,參加活動情況納入學生綜合素質考評。
3.提升家庭教育科學化水平。密切家校聯系,創設多種形式的家校合作模式,通過家長委員會、家長學校、家長開放日、家訪、校訊通等形式與家長建立經常性聯系,不斷完善家校育人新機制。積極普及和倡導科學的家庭教育理念和方式方法,定期邀請省內外專家開展以家庭教育為主題的講座,進一步鞏固發展中小學家長學校,不斷提高家長學校的辦學質量。
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