一、 上半年主要工作

　　（一） 拓展陣地，培育特色，創(chuàng)關(guān)工工作品牌

　　1、深化“一刻鐘”課堂。

　　針對轄區(qū)外來人員多、文化基礎(chǔ)比較差的現(xiàn)狀，街道關(guān)工委在外來人員相對集中的孔浦二村社區(qū)，面向外來青少年開設(shè)了“一刻鐘課堂”，每天利用十五分鐘時間，向外來青少年傳遞文化知識。上半年我們主要做了以下三個方面的工作：一是充實“一刻鐘課堂”中的“五老”志愿者隊伍。“五老”志愿者一直就是“一刻鐘”課堂的策劃者、組織者和參與者，義務(wù)為外來青少年傳授知識、進(jìn)行思想道德教育、培養(yǎng)他們的業(yè)余興趣愛好，發(fā)揮了積極的作用。上半年，我們對“五老”志愿者隊伍進(jìn)行了進(jìn)一步的充實，增加了一些專門人才。如，擅長書畫的崔炳龍，擅長唱歌的張玲玉，擅長跳舞的湯國敏等。二是進(jìn)一步豐富“一刻鐘課堂”內(nèi)容。“一刻鐘課堂”在開始初期，基本上僅僅是涉及基本的文化知識和禮儀常識等內(nèi)容，上半年我們進(jìn)一步豐富了課堂內(nèi)容，按照教師資源隊伍和外來青少年的需求，將課堂分為五大類：文化活動類，包括教唱歌曲、教健身操和健身舞、開展體育競賽活動；知識類，包括識字課、數(shù)學(xué)課、送知識上門；健康類包括家庭生活小常識、常見疾病預(yù)防、急救知識；禮儀類包括服務(wù)禮儀、禮儀花卉、社交禮儀；技能類有電腦培訓(xùn)、插花培訓(xùn)、簡單的操作技能培訓(xùn)、縫紉技能培訓(xùn)。三是將“一刻鐘課堂”向課堂外擴(kuò)展。依托街道流動青少年陽光驛站，為轄區(qū)青少年尤其是外來流動青少年提供教育培訓(xùn)、心理咨詢、定期組織文藝活動等服務(wù)。街道關(guān)工委將以流動青少年陽光驛站為載體，在暑期推出“在同一片藍(lán)天下”關(guān)愛外來青少年系列活動，包括暑期夏令營、軍營參觀、“寧大尋游”、“陽光伙伴”新老“小寧波”結(jié)對等活動，使一刻鐘課堂向課外擴(kuò)展。

　　2、開設(shè)“心靈氧吧”。

　　上半年，我們在孔浦二村社區(qū)設(shè)立了“心靈氧吧”，建立一個為青少年減壓的心靈關(guān)懷工作室，聽他們傾訴，幫他們出主意，為他們排解憂愁。“心靈驛站” “心靈氧吧的宗旨是：是做青少年的成長之家，幫他們排憂解難，聽他們傾訴，幫他們維權(quán)；青少年有心理難題，就派上心理專家?guī)椭鑼?dǎo)、矯正。 “心靈氧吧”得到了浙江合創(chuàng)律師事務(wù)所兩名律師、康寧醫(yī)院兩名心理咨詢師、孔浦醫(yī)院全科醫(yī)療團(tuán)隊和兩名社會工作事的大力支持。社區(qū)里有個退休老師也主動站出來，表示愿意做教育顧問，給家庭教育方面有需要的青少年提供幫助。大學(xué)生志愿者愿意給她們他們的學(xué)習(xí)提供幫助。“青少年心靈驛站”的志愿者老師是一支有心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)等專業(yè)背景的人員組成的隊伍，持有國家心理咨詢師、社會工作師、教師、律師、醫(yī)師資格等證書，竭誠為大家提供服務(wù)。社區(qū)“青少年心靈驛站”設(shè)立的消息見報后，不少社區(qū)居民、青少年陸續(xù)登門。不少人是手持從報上剪下的報道找上門的。運行以來，給數(shù)十名前來求助的青少年及轄區(qū)居民做了心理輔導(dǎo)，效果不錯。不過讓工作人員最為自豪的是，他們已成功地讓一名心理壓抑，想棄學(xué)的大學(xué)生開心地回到了校園。如，我們了解到暫住在孔浦夏家25號四川籍外來人員張強(qiáng)，是名牌的學(xué)生，暑期跟著父母打工感受到父母掙錢供他讀書的辛苦，因為窮在學(xué)校受到冷落，沒有理解他的人，滋生了不想繼續(xù)讀書的念頭，通過交流，肯定他智慧不窮、志氣不窮，給予他鼓勵，最終他有鼓足了勇氣，回到了美麗的大學(xué)校園。還有一青少年初中沒畢業(yè)，每天迷戀網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)棄學(xué)，家人都沒有辦法，家人到社區(qū)尋求幫助，經(jīng)過多次勸導(dǎo)、教育，現(xiàn)在他參加了夜校學(xué)習(xí)，爭取不斷提高自己的文化、專業(yè)水平。