下面是小編給大家分享的學校民族團結工作匯報材料，希望對你有幫助。

　　篇一：

　　梁家潭學校創建于1954年,全名為梁家潭鄉中心完全小學,位于瀘溪縣西北的梁家潭少數民族鄉,苗族和土家族和漢族人民聚居在一起,是一所九年一貫制學校，現有學生392人,少數民族學生占絕大多數,教師38人,其中少數民族教師25人,。多年來、學校在教育局的正確領導和大力支持下，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，深入開展各項民族工作，強化措施，推進民族教育事業的健康發展。我校擁有一支學歷層次高，專業化，年輕化的教師隊伍，是一所家長放心、領導滿意、社會贊譽的自治州辦學條件標準化建設示范學校。

　　多年以來，學校在教育教學中把民族團結教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，大力開展民族政策法規，進一步增強了維護民族團結、維護國家穩定統一、實現中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。

　　一、高度重視民族團結進步模范學校的創建工作

　　1.學校成立民族團結教育工作領導小組，加強領導，建章立制,嚴格制定學校民族團結工作制度計劃，確保各項工作措施落實到位，促進民族團結工作蓬勃發展。由校長楊明禮同志任組長，教導主任具體負責，輔導員、班主任老師為主要成員，并進一步完善工作責任制，形成了責任具體化、工作具體化，主管領導親自抓，分管領導具體抓的良好局面。結合校情，圍繞“民族團結教育”主題，落實工作任務，創新活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動，突出“三個離不開”教育：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開。做到三堅持三結合：堅持民族團結教育與學科教學相結合;堅持課堂教育與校園文化活動相結合;堅持學校教育與家庭、社會教育相結合。由淺入深，循序漸進，扎實有效地開展民族團結教育活動，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

　　2.加強基礎設施建設，努力改善辦學條件。在上級領導部門的關懷和支持下,在學校努力爭取下,實驗室,圖書室,計算機室,音樂室,美術室體育室等功能室不斷完善,田徑場鋪上了朔膠跑道,修建了浴室,大泠天也能洗上熱水澡,學生寢室統一安置鐵床,爭取外援為學生統一配置床上用品,學生食堂功能完善,學生在校學習,生活,體育運動和課外活動有聲有色. 加強控輟保生。決不讓一個適齡兒童輟學，讓每一個學生進得來，留得住，學得好，上的去。

　　3.堅持育人為本，把民族團結 教育貫穿于學校的各個環節，認真上好民族團結課，做到有課程計劃，有專任教師，有教案，保證課時量，選派優秀教師把關，確保民族團結課的質量，讓學生學有所得，從分體會民族團結的重大意義。