中班年級組是一個充滿朝氣、團結奮進的團隊，全組教師熱愛教育工作，積極向上，在各自的崗位上默默地耕耘。中班年級組共有4個班， 8名教師，其中4人是經驗豐富，工作踏實的老教師，2人是剛考進編制的新教師，一人是將考編制的實習生，一人是保育員轉崗的教師。組內教師新老搭配，相互學習，共同進步，積極爭創優秀年級組。下面我將簡要介紹一下中班年級組的學習、活動情況。

　　一、認真學習，豐富理論知識。

　　我們認真參加學校的各項政治學習，并聯系實際有針對性地進行業務學習，針對新教師比較多的情況，我們學習了《鎮江市幼兒園一日活動常規要求》、中班幼兒年齡特點、與家長溝通的有效途徑。同時，認真學習《給教師的一百條新建議》，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。

　　二、團結互助，提高教育教學水平。

　　相對來說我們年級組教師力量比較薄弱，但教師們的工作態度非常認真，積極進取，團結互助。為了提高組內教師的業務水平，我們在年級組活動時集體看優質課光盤，學習先進的教學理念和方法。然后，與實際相聯系，進行了四輪研討課：先由兩位老教師上示范課，然后新教師自主備課，進行兩輪研討課，在研討過程中老教師們傾囊相授，肯定新教師的有點，同時也指出不足。最后，新教師總結經驗，上匯報課。通過四輪研討課，不論是新教師還是老教師都有自己的收獲，教育教學水平有了一定的提高。

　　我們每周四中午進行年級組活動，時間為1個半小時，分為三個部分，第一部分為業務學習，占15——20分鐘，主要學習各種理論知識或看優質課光盤；第二部分為集體活動研討，占60分鐘左右，主要研討第二周的集體活動；第三部分為經驗總結，占10——15分鐘，總結上周幼兒學習、活動情況，提出一些整改意見。起初，新教師由于種種原因，不大愿意開口，我們就要求組內教師輪流主持活動，鼓勵新教師說，大膽地說，哪怕說錯了也沒關系，因為大家都是一家人，沒什么可丟人的。久而久之，大家就消除了隔閡，融入了年級組這個大家庭，相互學習，共同實踐，形成了良好的教研氛圍。

　　正是有了這樣一個齊心協力的團隊，我們才能順利地完成園內布置的各項任務，才能踏踏實實地將自己的工作做好。當然，我們的工作也有許多不足的地方，今后，我們會努力向其他年級組學習，取別人之長，補自己之短，讓年級組更和諧，使組內教師取得更大的進步！

　　不到之處，請各位領導批評指正，謝謝！