下面是CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理收集的學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作匯報，供大家閱讀參考。

篇一：

　　根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室、漢川市教育局關(guān)于《加強校園環(huán)境建設(shè)》的通知精神，漢川市實驗中學(xué)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以將學(xué)校建設(shè)成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學(xué)規(guī)范”的示范性學(xué)校為目標(biāo)，從而創(chuàng)造充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園物質(zhì)環(huán)境和校園文化環(huán)境。

一.基本情況

　　漢川市實驗中學(xué)是湖北省經(jīng)濟十強市——漢川市的一所市直重點中學(xué)，成立于1998年秋，是一所為適應(yīng)教育形勢發(fā)展而興辦的集實驗性、特色性、超前性、示范性為一體的新學(xué)校。占地面積 40000m2，建筑面積17000m2。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)田徑場、圖書室、電子計算機教學(xué)室和語言室、理化生實驗室。學(xué)校位于繁華的鬧市區(qū)，布局合理，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是一所鬧中取靜的花園學(xué)校。

　　學(xué)校現(xiàn)有45教學(xué)班，學(xué)生3000余人。學(xué)校認(rèn)真探索素質(zhì)教育辦學(xué)方向，積極推行教育教學(xué)改革，在強化基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，實施“合格+特長”的育人目標(biāo)。學(xué)校二000年被評為孝感市“示范學(xué)校”。被省教育廳授予“電化教育實驗基地學(xué)校”、“教育科研實驗基地學(xué)校”。學(xué)校二00三年被評為湖北省中小學(xué)“綜合實力50強”學(xué)校。

二.校園環(huán)境和校園文化建設(shè)情況

　　校園是學(xué)習(xí)的地方，是為國家輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的地方，是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀，價值觀的場所。而校園環(huán)境不僅是學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)條件，而且具有傳統(tǒng)教育，審美教育，素質(zhì)教育和思想教育等育人功能，它是培養(yǎng)合格人才的重要載體。校園環(huán)境又是校園文化建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的的物質(zhì)載體，具有引導(dǎo)價值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進工作和學(xué)習(xí)。

　　(一)遠(yuǎn)規(guī)劃近落實，重視校園建筑設(shè)施與校園美化的完善。

　　學(xué)校堅持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，調(diào)動一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，整體布置，硬件建設(shè)已初顯成效。

　　新校門賞心悅目，硬化大道郁郁蔥蔥，花壇內(nèi)花果銀紅，小徑旁綠草茵茵。高大挺拔的樟樹、松樹等配以低矮的草坪及各色草木花卉，形成了不同層次的綠化景觀。

　　近年來，學(xué)校拆除了校園內(nèi)部原教師住房(鴿子籠)，修筑了新校門、教工宿舍區(qū)，臨街門店的修建既改善了校園周邊環(huán)境，又為學(xué)校開辟財源。現(xiàn)正在進行西街危房改造和學(xué)校食堂擴遷籌備工作。

　　加強了師生行為規(guī)范的管理，無亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現(xiàn)象。注重衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的督察與管理，辦公室、教室、路面等處整潔優(yōu)雅。

　　學(xué)校安全與后勤保障到位，消防設(shè)施齊全，能及時進行門窗、桌椅及各項設(shè)施的檢修。

　　物質(zhì)環(huán)境文化化、藝術(shù)化、實用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等正促進著學(xué)生心理的健康發(fā)展。

　　(二)早安排細(xì)布置，營造校園環(huán)境文化與活動氛圍

　　校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。重視對校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要，營造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實施素質(zhì)教育的極好舞臺。

　　和諧的校園風(fēng)貌將成為體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的窗口。開學(xué)時加大環(huán)境衛(wèi)生管理的力度，大力整治，學(xué)校呈現(xiàn)一派新氣象。校園內(nèi)整潔美觀，彩旗飄揚，鮮花錦簇，勉勵新生和歡迎新教師、新同學(xué)的標(biāo)語口號隨處可見，各種指路牌、張貼物醒目明了，極大地方便了學(xué)生和家長。給新生及家長一片熱情和溫暖，成為校園中的一道靚麗的風(fēng)景線。

　　學(xué)校建有比較標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強了愛國主義教育和精神文明教育。

　　發(fā)展墻壁和櫥窗文化。為使文化育人取得實效，我校歷來就重視加大宣傳力度。充分利用有利條件，在硬道旁設(shè)置文化長廊、教學(xué)樓過道設(shè)置文化櫥窗、建筑屋墻壁上布置宣傳專欄。按社會與教育需求，及時更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園增添了生機與活力，有利于學(xué)習(xí)和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個性，更使環(huán)境育人于無聲處顯功效。

　　強化了宣傳工作。安全工作根據(jù)不同層次的學(xué)生，進行不同形式的宣傳教育。除了利用晨會、班會、學(xué)校廣播講以外，還要通過校刊、班刊、多媒體放映相關(guān)影視錄像等渠道進行宣傳，提高安全意識和自我防范能力。

　　學(xué)校重視教學(xué)建設(shè)、管理和使用。目前，實驗室、微機室、閱覽室以及音、體、美、勞、衛(wèi)等功能室儀器設(shè)備齊全，并按高標(biāo)準(zhǔn)布置了新的會議室、多媒體階梯教室，九年級各班配備了多媒體教學(xué)設(shè)備。加強使用管理，各種設(shè)備在教育教學(xué)中得到了充分運用。

　　重視校園活動場所建設(shè)。學(xué)校有比較規(guī)范的田徑運動場和一定數(shù)量的體育運動設(shè)施與器材。除滿足教學(xué)需要外，以開展“陽光運動”為契機，大力開展體育運動與學(xué)生各項活動，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

　　(三)精要求明責(zé)任，豐富師生的人文環(huán)境。

　　加強了學(xué)生思想政治教育，激勵師生腳踏實地，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，負(fù)重拼搏。及時召開班主任會議，布置德育教育常規(guī)工作，使班級工作井然有序。加強教師隊伍建設(shè)，使每一位教師都能做到用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落實到實處。

　　通過每周的班團會，深化愛國主義教育、愛心教育、社會主義榮辱觀教育和學(xué)生行為規(guī)范教育，讓學(xué)生知榮明恥，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人。讓學(xué)生堅守善良、恪守誠信、心懷感恩，樹立良好的道德品質(zhì)。

　　深入班級調(diào)查了留守生、進城務(wù)工人員子女、貧困生，整理歸檔，以便加強對學(xué)生的管理，落實對學(xué)生身心健康的培養(yǎng)。班主任加強了與“留守學(xué)生”的聯(lián)系，加強了對“留守學(xué)生”心理疏導(dǎo)。每個月找“留守學(xué)生”談話，每人至少二至三次，科任教師每學(xué)期找所教的“留守學(xué)生”談話至少每生一次。全校教師深入實際了解“留守學(xué)生”的思想狀況，及時解決他們的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從精神上予以慰籍，從生活上加以照顧，從學(xué)習(xí)上加以輔導(dǎo)，消除了他們的孤獨、膽怯、自卑的心理

　　積極組識各年級征文、演講活動，組織學(xué)生參加公益活動，積極營造“以人為本”的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，把德育主體融匯到文化生活中去，促進學(xué)生和諧、健康、全面發(fā)展，在活動中提高素質(zhì)，陶冶性情、提升思想境界，為德育和藝術(shù)文化教育結(jié)合創(chuàng)設(shè)平臺。

　　制定和完善了社團、廣播站工作。加強校園文化建設(shè)，強化學(xué)生社團育人功能，讓學(xué)校社團成為培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的重要陣地，成為學(xué)生自我教育、思想進步、知識增長、健康成長的群眾團體。

　　開展學(xué)校的快樂工作室(心理咨詢室)，以便多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙，多種形式相結(jié)合，以促進“后進生”的轉(zhuǎn)化。

　　開展衛(wèi)生文明量化評比，評定衛(wèi)生文明班級。這些措施為學(xué)生行為規(guī)范和各班的清潔衛(wèi)生情況提供了一個簡明的“晴雨表”，有效促進了學(xué)校和班級的管理，使學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育落實到位。

　　警校共建平安校園。我們依托城關(guān)派出所建立了“社區(qū)警務(wù)室”，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)長效工作機制，維護校園周圍邊環(huán)境。定期請派出所民警到學(xué)校對學(xué)生進行交通知識、消防知識、應(yīng)急事例處理方法等教育，加強了學(xué)生安全知識和安全技能。

　　加強了食堂和小賣部食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格審查購貨渠道，規(guī)范食品制作操作程序，卓有有效的保障了學(xué)生飲食安全衛(wèi)生。