關愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,面對學習,自強不息,快樂健康地成長。接下來是小編為大家分享的2016學校關愛留守兒童工作情況匯報,希望對你有幫助。
篇一:
我校共22個教學班1114人,其中留守學生693人,占學生總數的62.2%。近幾年來,在上級領導和社會各界的關心支持下,我校20xx年榮獲郴州市教學質量優勝獎,20xx至20xx年連續三年榮獲汝城縣教育教學質量一等獎,學校先后成功創建為省現代化教育技術實驗學校,郴州市標準化實驗室建設示范學校,湖南省示范家長學校。
當前“留守兒童”問題已成為全社會共同關注的焦點,我校一直將“留守兒童”的教育和管理問題作為一個重要的課題,在教育實踐中取得了明顯成效。
一、認真摸底建檔,明確每一個關愛對象
建立留守兒童臺帳是做好留守兒童工作的基礎。每個學年初,我們都會利用新生建檔的機會,詳細了解每一個學生的信息,重點掌握每一個學生的家庭出身,家庭主要成員,父母的工作性質、工作去向,平時的監護情況等,然后以班為單位,建立專門的留守兒童臺帳。學校專門成立關愛留守兒童工作班子,由校長親自擔任組長,分管德育工作的副校長任副組長,教務處、政務處、總務處負責人及班主任為成員,并安排專人管理全校留守兒童檔案。
二、努力辦好家長學校,積極創新家校合作模式
影響留守兒童心理、性格、學業、品德的最大障礙就是其父母長期不在身邊而帶來的親情缺失。為了更好的建立家校聯系的渠道,我們著力于辦好家長學校。我們確立了“一個體系、三條途徑”的家校合作模式,即建立學校、家庭、社區三位一體的教育體系,完善德育網絡,最終通過“校訊通”、“家校聯合”和“社區互動”三條重要途徑來實施。
“校訊通”網絡平臺是將學校重要信息,學生在校表現等向家長傳遞的最快、最便捷的平臺。每個學年開學初報名時,我們都會要求家長留下準確的移動電話聯系方式,并做好宣傳解釋工作,讓家長與移動或其他電信部門簽訂校訊通使用協議。學校每逢節假日和寒暑假放假,以及新學期開學等都會通過校訊通統一發送短信通知,以便家長及時接送,確保了學生平安回家或返校。與此同時,假期中對學生在學習、生活以及參與社會實踐活動等方面的要求也通過校訊通短信平臺通知到家長,以便家長配合監管。各班主任每個學期對學生的綜合評價以及學生期中、期末的考試成績也通過校訊通直達家長。這避免了過去那種學校發放書面通知或學生手冊,由學生帶回家,而家長卻始終見不到的現象,保證了家長在第一時間了解、掌握自己孩子在學校的真實情況。
“家校聯合”即通過精心設計“家校聯絡卡”及學校意見箱,學校可以隨時聯系家長,家長也可以隨時將意見建議向學校反饋和交流。我校在門衛室醒目處設立專門的校長信箱,主要搜集來自家長及社會對學校管理等方面的建議和意見。學校定期在每周星期四行政會前開箱一次,如有家長提出的意見和建議,則在行政會上予以研究解決,同時以“一事一議”的形式建立“家校聯絡卡”,落實好責任人,整改措施及回復辦法。確保家長意見建議條條有回音,家長參與學校管理見實效。
“社區互動”主要采取“走出去”和“請進來”等方式進行。“走出去”,是我們學校每個學期都會開展一次“留守兒童”大走訪活動,由校級領導分組牽頭,中層干部、班主任、骨干教師分別深入村組、深入留守兒童家中了解情況。“請進來”,是我們每個學期也舉行“家長開放日”活動,邀請家長到校參加“家教經驗交流會”,“感恩勵志教育會”“學生學習成果展覽會”等。在“家長開放日”期間,學校在校園主干道的兩旁,以展欄的形式展出學生的優秀作業、優秀試卷、優秀書畫作品以及文藝、體育等活動的照片等等。家長可以進入自己孩子所在班級聽課,親身體驗孩子在校的學習生活。學校也會舉行家庭教育經驗交流會,有針對性的邀請部分家庭教育好的家長進行經驗介紹,比如“如何幫助孩子戒掉網隱”,“如何教育孩子做力所能及的家務”,“如何教育孩子尊敬師長、友善鄰里”等等。20xx年4月,還特意從長沙請來專家舉行“感恩勵志教育活動”,家長與孩子一起聽報告,一起與專家互動,場面蔚為壯觀,生動感人。如此一些活動,增強了家長對學校工作的理解與支持,促進了學校的發展。
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