【一】大學生暑假三下鄉工作匯報

　　大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是對青年學生進行素質教育，培養學生實踐能力、創新精神和服務意識的重要途徑。在結合建黨90周年、“十二五”規劃的開局之年的契機，引導我省大中專學生深入基層，在服務“加快轉型升級，建設幸福廣東”中成長成才，服務廣東扶貧開發工作，展示我校青年學生良好的精神面貌，為全面建設小康社會新勝利貢獻青春和力量的三下鄉指導思想下，今年我學院緊扣“青春輝映黨旗，實踐創造幸福”的主題，組織了我學院大學生開展暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動，本著“以人為本”的原則，有條不紊地完成了我院今年“三下鄉”社會實踐活動的前、中、后期工作。

　　活動概況

　　今年的“三下鄉”，我院的師生都投入了極高的熱情，這使得我們的活動質量大大提高。以下，將總結我院今年“三下鄉”社會實踐活動的情況。1、人數及參與率。我學院以組隊和個人的形式進行“三下鄉”的實踐活動，共有373人參加社會實踐活動，其中xx級參加人數為83人;10級參加人數為297人(全級326人)參加率高達91.1%。此外我院共組建團隊38支中包括校隊1支(廣東醫學院赴(連平縣陂頭鎮)塘田村文化宣傳服務隊)，校立項隊伍三支(關于湖南新化縣小浪村青少年受教育情況調研、關于梅州市五華縣居民幸福感的調研、關于東莞青少年殘疾人健康狀況情況調研)從以上數據反映出，我院積極宣傳組織開展“三下鄉”活動，學生熱情的積極參與。相對上年“三下鄉”，本次的參與人數及參加率都有一定幅度的增加。2、宣傳報道。我院“三下鄉”總計被媒體報導6次;發表微博累250條，關注粉絲2500人;開展論壇一個。3、我院今年社會實踐活動形式多樣、內容豐富的。⑴、與我校專業特色相結合，普遍開展了義診、醫療知識宣傳活動。發揮我們醫學生的專業優勢，學以致用，同學們積極宣傳對各種傳染病的防治知識以及生活醫療衛生的基本常識;積極開展義務醫療咨詢，免費為當地群眾進行健康普查，大力宣傳健康的生活方式，幫助當地群眾樹立一種健康積極的生活觀，受到實踐點群眾的一致好評。⑵、關注弱勢群體。我院“三下鄉”團隊去到敬老院、孤兒院、救助站，弱勢群體提供了測量血壓、畫像、拍照等服務，同時志愿者熱心為他們打掃清潔衛生，耐心地陪老人們聊天，給他們心靈以慰藉。另外還為他們奉上精心準備的歌舞、話劇等精神食糧，和他們結下了深厚的情誼。⑶、支教農村 為農村教育奉獻一片熱誠。⑷、追尋紅色足跡接受革命洗禮，激發愛國熱情和拼搏斗志。⑸、調查幸福感，為提升幸福感謀劃出謀劃策。

　　“三下鄉”前期工作總結

　　2020xx年5月21日，我院舉行了以“致知力行，銳意進取”為主題的“三下鄉”動員大會，會議邀請到了學院黨委劉衛紅書記，團委書記田育進老師，08級輔導員林挺葵老師和10級輔導員張美艷老師，以及10年“三下鄉”學校優秀團隊——“胖胖豬”服務隊隊長李詩明和學院外聯部部長汪培智。會議上，劉書記、林老師和張老師作了重要的講話，明確地指出了“三下鄉”的指導思想和活動方向。李詩明隊長以電子相冊、PPT形式談及了他們團隊開展“三下鄉”的一些感受和經驗，汪培智部長以現場模擬方式向大家介紹拉贊助及其他“三下鄉”過程中的外聯工作的方法和經驗。總的來說，本次會議取得很好的成效，我們通過老師的點津，同學的感染，答疑的剖析，切實帶領10級的同學們走進“三下鄉”，激發了同學們的興趣，為我院的“三下鄉”工作注入了一股強大的活力。動員大會后于兩周后，我們進入了“三下鄉”社會實踐方案的收集工作。為了進一步了解活動情況，開發我院社會實踐的優秀資源，引導10級更好地進行“三下鄉”活動，6月19日，我們舉行了一次“三下鄉”報告暨答辯會。答辯中我們邀請了10級輔導員張老師到場參與指導，共同篩選出了一批優秀的“三下鄉”活動項目。通過多次的討論、比較，我院推薦了3個內容更加充實，主題更加創新，開展活動的可行性更高的項目上報學校參與立項。

　　現將前期工作總結如下：1、精心指導、全力策劃、周密組織，積極做本好年度“三下鄉”工作整體規劃;2、結合實際，注重實效，做到有的放矢。結合歷年“三下鄉”開展存在普遍問題和10級普遍疑問，為大家準備以“三下鄉”方案撰寫和外聯兩大塊內容為主的動員大會。3、按需設項，抓住特色，做好“三下鄉”前期指導工作。結合實踐點和隊伍的情況，指導同學圍繞指導思想，合理撰寫活動方案。4、以立項答辯為平臺，充分調動學生社會實踐積極性。

　　“三下鄉”中期工作總結

　　暑假到來，我院的“三下鄉”活動正式開展，各支隊伍或同學都在老師的指導帶領下投入到實踐當中。大家在制作宣傳單、調查問卷、宣傳欄等過程中都認真查找各類資料，收集大量信息，咨詢專業老師，從而在各方面知識特別是專業知識上武裝了自己——方案的書寫，活動的策劃體現了同學的思維能力，實踐過程則考驗了同學的遇事的處理能力和承受能力。從我院本次“三下鄉”的成果可看出，活動開展順利、宣傳力度足、影響效果顯著等等，都體現出我院大學生的實踐能力在不斷提高，是值得我們繼續發揚的。總結如下：1、具體問題具體分析，按照計劃開展活動，但不可拘泥于計劃，要因地制宜開展活動。2、搶占宣傳陣地，發揮宣傳效力。盡早聯系好媒體，做好宣傳報道。運用手中的筆桿子和照相機，時刻記錄活動的點滴，記下讓我們、讓社會感動的每一刻，以我們的新聞敏感性及時把活動內容及進程和地方發展建設的情況對外報道，增加活動的影響力。3、完善隊伍隊員安全匯報制度，確保隊員“下鄉”過程中的人身安全。

　　“三下鄉”后期工作總結

　　八月底，我院進入了暑期“三下鄉“社會實踐活動的后期工作。主要包括各隊伍和個人的活動總結、調查報告、活動成果、媒體資料、相關表格等材料的收集。了解到本次“三下鄉”社會實踐活動不僅僅提高了我院大學生的能力，充實了大家的經歷，而且為實踐點的工作提供了有力的幫助。各個隊伍的活動均得到了實踐點相關部門、社會各界及受服務群眾的大力支持。隊員們切實做到深入群眾、體驗基層生活，為群眾辦實事，務實效，令在學校里的同學們真真切切地感受到人民的喜怒哀樂，令大家明確了自己的使命感。實踐的同時，同學們的各方面能力在無形中提高著，為日后的生活、工作、學習奠定了基礎。我院10月22號召開我院的“三下鄉”表彰大會，旨在為日后的工作和下一年的實踐活動提供理論依據，并健全我院對實踐工作進行鼓勵的機制，爭取以后的實踐取得更大成效。以“收七彩畫筆，集彩虹回憶”為主題的表彰大會。在表彰大會之前我們就提交了先進團隊登記表及先進個人登記表的團隊及個人進行了兩輪評選。第一輪刪選主要一PPT演講的形式看展，評委以百分制對各個隊伍進行評分。第二輪以十分制對各個隊伍評分。評委主要由學院書記團，學院實踐部成員，年級書記團，年級實踐部組成。秉著公平，公正，公開的原則，最終我們評選出了四支院先進團隊，他們分別是淼之隊(一等獎)，幸福支教隊(二等獎)，Spark星夢團隊和博愛精靈服務隊(三等獎)。院先進個人8名，他們分別是游悅，王昂，王浩輝，李雪云，連志波，李玲，張麗紅，冼楚嬋。

　　決定名單后我們就開始著手準備表彰大會。在做好較充足打的準備下，我們于10月22晚在交流中心進行了表彰大會。該大會主要以10級的觀眾為主，還有部分20xx級觀眾。

　　本次大會中，我們以視頻的形式回顧了同學在“三下鄉”活動過程中的風采。勾起了許多同學的三下鄉回憶。同樣，在大會中先進團隊和先進個代表進行了PPT演講，主要向同學們分享了他們在三下鄉的活動經驗。

　　本次活動主要以回顧為主，一方面通過回憶大家的三下鄉歷程，勾起同學們對他們自己三下鄉的回憶，結合先進隊伍及個人的經驗總結自己在今年三下鄉的經驗，同時也較大的鼓舞了同學們再次開展更有質量，更有意義，更有收獲的“三下鄉”社會實踐活動。另一方面，通過向20xx級的同學展示師兄師姐的下鄉經驗，讓他們對他們以后要開展的“三下鄉”社會實踐有初步的了解。同時，看到先進團隊和先進個人介紹的精彩“三下鄉”片段，也讓20xx級的同學對他們的日后的“三下鄉”充滿期待。為我院下一年的更好的開展“三下鄉”社會實踐活動奠定了厚實的基礎。

　　充足的前期準備為這次表彰大會的順利進行提供了有力的基礎。因此特別要注意前期工作的準備。資料收集。了解每支隊伍的基本情況為以后的刪選是會提供很大的幫助的。同樣的要做好與年級的交流。做好上傳下達的工作。一旦其中一個環節出現了問題，就必定會出現差錯，會阻礙活動的進行。因此通知到位很重要!同樣的在評選過程中必須要做到公平，公正，公開。

　　在本次活動中，由于10級同學的積極性不高，因此參與評選的人數出現瓶頸的現象。因此如何提高20xx級對參加評選三下鄉對先進團隊和先進個人的積極性問題將會是下一年的重點!再者評選的制度方式還有待改進。如何更好的進行評選工作又是一個很大的問題。

　　本次活動就這樣匆匆的落幕了。可以說這次活動的開展是順利的。但是其中的一些問題還是不能忽視，我們必須認真的思考，努力的創新，開展出更有魅力的“三下鄉”表彰大會。1、嚴把評優關。部門內部召開會議，商討比較每一份參與評優的材料。2、總結表彰、激勵先進。3、認真回顧、總結經驗。

　　此外，通過對本次“三下鄉”社會實踐活動進行總結，我們以后的“三下鄉”工作做設想：

　　1、與時俱進，探索新思路

　　社會實踐應是一項長期開展的活動，雖然目前我們的活動時間僅限于學生假期，但依然要深入探索新形勢下開展大學生“三下鄉”活動的新途徑、新方法、新思路，發揮地方優勢，抓好重點特色團隊，與時俱進，讓學生參與更多體現時代特色的活動;學生則應當學以致用，用自己所學的專業知識和科學文化知識把社會、實踐服務與時代特色緊密聯系起來，融合到社會實踐中去。只有這樣，大學生才能更加深入到人民群眾中，為他們做好事、辦實事，此外，青年學生才可以在社會生活中親身感知、體驗廣大人民群眾的思想，為建設和諧社會貢獻自己的綿薄之力。

　　2、實事求是，立足新需求

　　“三下鄉”社會實踐活動應在堅持實事求是的原則下盡量立足社會的需要，滿足廣大群眾的需要。要從實際出發，盡量符合社會發展建設的要求，緊緊圍繞人民群眾的愿望，切實深入到基層、農村，使學生與人民群眾心連心，共同完成社會實踐活動。此外，應始終把大學生的素質教育貫穿于“三下鄉”活動中，這樣活動才能朝著越來越健康的方向發展，在促進大學生成長成才中發揮越來越大的作用，并成為青年工作中的品牌活動。

　　3、總結提高，爭創新品牌

　　在“三下鄉”活動結束后，我們要及時總結活動的得與失，選取典型，加強宣傳，擴大活動成果，并逐步向項目化、規模化、特色化、品牌化發展。力爭繼續擴大“三下鄉”活動在學生中的影響力，為培養實踐型、創新性人才作努力。

　　結束語

　　20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動即將暫告一段落，在過去的一兩個月里，我院師生抓住“青春輝映黨旗，實踐創造幸福”的主題，秉著“健康所系，性命相托”的廣東醫精神，深入落實貫切科學發展觀，為我院，乃至我校的實踐工作作了極大的貢獻。然而，時代的發展日新月異，我們更應該把握時機，抓住機遇，不斷開發更為創新，可行性更高，影響力更大的實踐活動。另外，結合今年的成果，我院仍會召開總結性會議，為日后帶領更多的實踐隊伍作鋪墊，形成動員→引導→培訓→組織→回顧的一體化管理模式，在原有的基礎上開辟更多的新方向，為日后我院，乃至我校的學生工作提供有效的思路，爭取為我校、院做最大貢獻。