今天CN人才網(wǎng)小編為大家整理了小學(xué)2016關(guān)心下一代工作匯報(bào)材料，希望你會(huì)喜歡。

　　篇一：

　　本年度，我校的關(guān)工委工作繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化教育改革，全面貫徹素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想和行為習(xí)慣。現(xiàn)將一年來(lái)我校關(guān)心下一代工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、形成共識(shí)、建章立制、職能履行正常。

　　年初，學(xué)校即把關(guān)心下一代工作納入單位黨政議事日程的機(jī)制，組織機(jī)構(gòu)健全，使老同志能協(xié)助學(xué)校圍繞中心開展工作，當(dāng)好參謀和助手，并及時(shí)向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和支持。 工作實(shí)踐中我們深知，正確的思想認(rèn)識(shí)是做好一切工作的基礎(chǔ)。我校從工作實(shí)際出發(fā)，健全關(guān)工委組織，不斷調(diào)整班子，充分發(fā)揮“五老”作用。堅(jiān)持例會(huì)制度，多次組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和關(guān)工委工作規(guī)程，制定必要的關(guān)工委工作制度和家長(zhǎng)學(xué)校管理制度。我們通過(guò)組織學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，促使許多同志思想有了新的認(rèn)識(shí)，觀念有了新的轉(zhuǎn)變。關(guān)工委工作在學(xué)校內(nèi)部形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成員工作熱心，教師配合密切的良好工作氛圍。學(xué)校已把關(guān)工委工作放到重要的議事日程，納入工作計(jì)劃，編入工作行事歷，并委派工作人員充實(shí)到關(guān)工委組織中去，具體負(fù)責(zé)關(guān)工委工作，對(duì)關(guān)工委工作真正實(shí)施督管和指導(dǎo)，使關(guān)工委工作堅(jiān)持做到了思想上有定位，組織上不錯(cuò)位，工作上不越位，確保關(guān)工委組織在學(xué)校有一席之地，始終與各條塊攜手并進(jìn)，達(dá)到“同唱一臺(tái)戲，共育一代人”之目的。

　　二、圍繞目標(biāo)，聯(lián)系社會(huì)，見縫插針，關(guān)愛教育真誠(chéng)。

　　少年兒童是一張白紙。他們成人要靠培養(yǎng)，成才要靠磨練。我們圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的總目標(biāo)，開展了一系列的宣傳教育活動(dòng)。在校內(nèi)，每月召開一次班主任會(huì)議，充分利用櫥窗、板報(bào)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，精心組織、編排、播音、展出，堅(jiān)持學(xué)生行為規(guī)范一周一評(píng)比制度。在校外，充分利用本地資源優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生帶出去開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使關(guān)心下一代工作落到實(shí)處。

　　今年，學(xué)校關(guān)工委工作牢牢把握“見縫插針，拾遺補(bǔ)缺，到位不越位，幫忙不添亂”的工作原則，根據(jù)局關(guān)工委、鄉(xiāng)關(guān)工委有關(guān)工作部署，我們對(duì)全校“留守子女”又一次作了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，我校父母均不在身邊的留守兒童就有76人，父母一方不在身邊或外出三個(gè)月打工的留守兒童有40人。這些“留守兒童”大致分為三類：一是祖輩監(jiān)護(hù)，即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式;二是父輩監(jiān)護(hù)，就是由父母的兄弟姐妹代為監(jiān)護(hù);三是親朋監(jiān)護(hù)，即由親戚(非直系親屬)朋友代為監(jiān)護(hù)。“家庭教育的缺位”、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監(jiān)護(hù)的缺乏”使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問(wèn)題，影響了他們的健康成長(zhǎng)。這些弱勢(shì)群體的成長(zhǎng)與發(fā)展關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展，牽動(dòng)著我們的心。在學(xué)校行政的支持下，學(xué)校建起了心理咨詢室，關(guān)工委發(fā)動(dòng)全體在職教師、和退休教師齊抓共管，建立在職教師和退休教師幫扶、聯(lián)系制度，對(duì)“留守兒童”分類指導(dǎo)、因人施教、關(guān)愛到人，及時(shí)幫助解決他們的學(xué)習(xí)、生活困難和出現(xiàn)的苗頭性思想問(wèn)題，做到有求必應(yīng)，有問(wèn)必答，有難必幫，有疑必清。從思想道德、學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣、情感心理等方面入手，彌補(bǔ)家庭教育的嚴(yán)重缺位，確保“留守兒童”愉快學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。

　　三、主題鮮明，方案周密，過(guò)程務(wù)實(shí)，活動(dòng)收效明顯。

　　豐富多彩的活動(dòng)，是關(guān)工委開展工作的有效載體。今年是建國(guó)62周年、“五四”運(yùn)動(dòng)92周年、中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)62周年，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的歷史機(jī)遇，學(xué)校關(guān)工委聯(lián)合少先隊(duì)部開展了一系列主題教育活動(dòng)。

　　1、 結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校關(guān)工委與各班主任結(jié)合清明節(jié)、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、植樹節(jié)、五·一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日的主題教育，以弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心，以勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神及感恩教育開展主題班會(huì)活動(dòng)。如：3---6年級(jí)盆栽及圖書角、衛(wèi)生角的成立、1—6年級(jí)黑板報(bào)不斷更新及文化氛圍濃郁的班級(jí)布置等。各班充分地利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。開啟“紅領(lǐng)巾廣播站”廣播。紅領(lǐng)巾廣播站運(yùn)用這一隊(duì)員們自己的宣傳陣地，發(fā)揮出它所應(yīng)有的自我教育，豐富學(xué)生的課余生活。 “歷史的選擇”愛國(guó)主義讀書征文及講故事活動(dòng)，使學(xué)校的愛國(guó)主義教育工作進(jìn)一步深化。開展“建黨90周年合唱比賽” 活動(dòng)。進(jìn)一步豐富師生校園文化生活，激發(fā)愛國(guó)情懷，隆重紀(jì)念建黨90周年，學(xué)校關(guān)工委再次掀起全校總動(dòng)員——小學(xué)生“紅歌”合唱比賽活動(dòng)。通過(guò)比賽增強(qiáng)了同學(xué)之間的凝聚力，豐富了學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了愛國(guó)主義精神和民族自豪感。以“感恩母校，放飛理想”為主題小學(xué)生畢業(yè)典禮活動(dòng)。孩子們以一顆童真的心，表達(dá)對(duì)母校的眷戀和對(duì)老師的感激之情。并決心今后在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育自己的母校和老師。組織校內(nèi)迎“六一”慶祝活動(dòng)時(shí)，校關(guān)工委老同志及家長(zhǎng)、村領(lǐng)導(dǎo)到校一起參加孩子們的慶祝活動(dòng)。

　　此外，學(xué)校關(guān)工委與科任教師組織開展了“黨是陽(yáng)光 我是苗”少兒幼兒書畫比賽(20幅)、“共創(chuàng)家園 共享綠色”征文活動(dòng)(13篇)。利用暑期開展宣州區(qū)第三屆“暑期讀一本好書”讀書征文活動(dòng)及“青少年?duì)I養(yǎng)與健康知識(shí)上網(wǎng)有獎(jiǎng)競(jìng)答”活動(dòng)。

　　2、強(qiáng)化特色建設(shè) 。一位哲人曾說(shuō):“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西,是他周圍的環(huán)境。”校園環(huán)境表現(xiàn)出一所學(xué)校精神的價(jià)值取向,是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。校園精神是學(xué)校發(fā)展的靈魂,它對(duì)學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程所無(wú)法取代的。因此,加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)提升學(xué)校文化品位具有舉足輕重的作用,對(duì)學(xué)校的宏觀發(fā)展具有不可言喻的重要意義。本學(xué)期，學(xué)校關(guān)工委參與校園文化墻建設(shè)的活動(dòng)中，走廊上懸掛的名言警句、樓梯過(guò)道上的標(biāo)語(yǔ)……處處充滿濃郁的教育氛圍。 為學(xué)校再度增添了一道靚麗風(fēng)景，充分發(fā)揮校園的隱性教育功能，增強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境育人的教育理念，使校園面貌更加清新儒雅。

　　3、重視法制安全教育。一年來(lái)，我們?cè)谧ズ贸Ｒ?guī)的同時(shí)，注意加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育。聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊念I(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作《預(yù)防未成年人犯罪》專題報(bào)告，讓學(xué)生從小學(xué)法懂法，協(xié)助做好學(xué)校校園周邊治安的環(huán)境進(jìn)行檢查和整頓，凈化學(xué)校周邊的育人環(huán)境;邀請(qǐng)交警中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交通安全知識(shí)講座等活動(dòng)，提高師生的安全安全意識(shí)。與此同時(shí)，學(xué)校定期對(duì)校園的各項(xiàng)安全措施進(jìn)行檢查，組織學(xué)生進(jìn)行消防演練，制訂安全疏散預(yù)案，進(jìn)一步落實(shí)了各項(xiàng)安全防范措施，及時(shí)杜絕不安全隱患，確保學(xué)校一方平安。

　　4、開展讀書讀報(bào)活動(dòng) 。學(xué)校關(guān)工委發(fā)動(dòng)未成年學(xué)生閱讀《少兒畫王》、《少年博覽》等刊物。充分發(fā)揮好《火炬》對(duì)少年兒童思想道德的教育作用，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《少兒畫王》、《少年博覽》，有計(jì)劃、有組織、多形式地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬視野，提升學(xué)生的文化品位，讓學(xué)生享受樂(lè)趣，獲取知識(shí)，受到教育。

　　5、指導(dǎo)青年教師。要繼續(xù)參與學(xué)校組織開展的指導(dǎo)和幫助青年教師工作。請(qǐng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)青年教師開展“傳幫帶”活動(dòng)，向班主任老師傳授班主任工作經(jīng)驗(yàn)，為青年教師作輔導(dǎo)講座，參與平時(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)，

　　四、內(nèi)容豐富，形式多樣，規(guī)范管理，家教質(zhì)量提高。

　　家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是兒童的第一任教師。家庭對(duì)于人的成才過(guò)程，特別是對(duì)于兒童的早期教育和社會(huì)化方面具有學(xué)校難以起到的作用。一個(gè)孩子的品德是否高尚，習(xí)慣是否良好，人格是否健全，身心是否健康，都與家庭教育有著極為密切的關(guān)系。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，隨著社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)要求的提高，隨著獨(dú)生子女的增多，家庭教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注，家長(zhǎng)學(xué)校正是在這背景下應(yīng)運(yùn)而生，并煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。家長(zhǎng)學(xué)校屬于“校中之校”，是一所特殊的學(xué)校。為了辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我們切實(shí)加強(qiáng)了科學(xué)管理。首先是建章立制，規(guī)范管理，建立 了例會(huì)制度，上課制度，考勤制度，考核評(píng)比制度，工作檔案制度等。再次，內(nèi)容豐富，形式多樣。我們本著提高家長(zhǎng)素質(zhì)的目的，分別于今年3月18日、5月23日、9月14日、10月18日、12月9號(hào)五次舉辦專題講座，家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法等多種形式的教育活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的角色定位、教育修養(yǎng)、教育技巧、教育權(quán)威等方面進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。家教中對(duì)心理健康教育是一個(gè)盲區(qū)，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們請(qǐng)老師專門為家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)、教育、培訓(xùn)方面講座，使家長(zhǎng)收益非淺，并紛紛拜師求教，現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

　　落實(shí)心理健康教育，搭建知心小屋：在關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心下，我校建立了心理健康咨詢室"陽(yáng)光小屋"，為學(xué)生和教師搭建一個(gè)敞開心扉的平臺(tái)。每周不少于五個(gè)小時(shí)的開放時(shí)間，是專門的心理咨詢時(shí)間，有專門的心理指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，學(xué)校的心理咨詢老師輪流到“陽(yáng)光小屋”值班，為學(xué)生解答各種心理疑問(wèn)和問(wèn)題，心理指導(dǎo)教師汪莉還專門為師生作講座，解除師生心中的困惑。正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　一分辛苦一分收獲。家長(zhǎng)學(xué)校這一有效載體的大膽嘗試，使我們嘗到了甜頭。主要表現(xiàn)為：1、家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高。2、促進(jìn)了少年兒童的全面發(fā)展。3、密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，改善了師生關(guān)系，使“家校”真正起到橋梁和紐帶作用，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　以上是我校關(guān)工委今年的主要工作匯報(bào)。我們認(rèn)為一年的工作主線明確、主題明朗、活動(dòng)周密、過(guò)程務(wù)實(shí)、效果明顯，取得了一定的成績(jī)。但在宣傳力度、社會(huì)聯(lián)系、“五老”作用的發(fā)揮等方面做的還有所欠缺。新的一年里，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取工作再上新臺(tái)階。