學生黨建工作匯報材料

　　大學黨委高度重視大學生黨建工作。近年來，在省委教育工委的指導和支持下，深入貫徹黨的時期大精神、全國高校黨建工作會議精神與《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》精神，不斷完善大學生黨員發展工作機制，大力加強大學生黨支部建設，積極探索學生黨建工作的新途徑、新方法。黨員發展工作不斷系統化、制度化、科學化，黨員發展質量穩步提高，基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力進一步增強，學生黨建工作科學化水平不斷提升。

一、主要做法和經驗

　　（一）黨員發展

　　1、加強入黨前教育培訓，夯實黨員發展工作的基礎

　　堅持早啟發、早選苗、早培養，做好新生入黨啟發和引導教育。抓好新生入學教育，通過軍訓、主題班會、專題講座等多種形式對新生進行黨的基本知識教育，使學生增進對黨的了解，加深對黨的認識。組織開展新老生交流會、高年級學生黨員干部進宿舍等活動，發揮優秀學生黨員榜樣激勵作用，引導新生樹立正確的價值觀、學習觀和生活觀，積極向黨組織靠攏。

　　發揮黨校、團校教育培訓作用，加強入黨積極分子培訓。從遞交入黨申請書的學生中，選拔各方面表現優秀的學生參加“團課”學習，進一步強化大學生的團員意識。結合學生“團課”學習情況與日常學習、行為表現，通過班級團支部推優、學生黨支部討論決定，選拔優秀學生作為入黨積極分子參加“黨課”學習，培訓由學生業余黨校牽頭組織，各學院黨總支具體負責，采取專題講座、觀看錄像、黨課論壇、分組討論、社會實踐、自學等形式，共計40學時。要求各學院黨總支書記、副書記（院長助理）和輔導員要結合本學院的實際情況，率先垂范走上講臺為學生主講至少一堂黨課。自2003年至2011年，我校先后共舉辦30期學生入黨積極分子培訓班，先后培訓學員22000余人。通過入學教育、“團課”、“黨課”等一系列教育培訓活動的有效結合，使入黨積極分子不斷加深對黨以及黨員權利和義務的認識與理解，端正入黨動機，堅定信念，為下一步的黨員發展工作奠定了良好的基礎。

　　2、堅持標準，嚴格考察，提高黨員發展工作的質量

　　按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針以及新時期學生黨員標準，做好大學生入黨積極分子和預備黨員的培養考察工作。在培養考察過程中注重把好從入黨積極分子到入黨培養對象、從入黨培養對象到預備黨員、從預備黨員到正式黨員等三個“關口”。堅持做到黨支部考核和團支部推薦相結合；培養聯系人意見和群眾意見相結合；思想素質、學習能力和實際表現相結合；平時表現和關鍵時刻表現相結合等“四個結合”，嚴格團組織推優、發展對象公示、政治審查、支部討論、組織談話等一些系列黨員發展程序，把符合黨員條件的優秀大學生吸收到黨的隊伍中來。2010年我校共有學生黨員5789，占學生總數23.57%；2011年共有學生黨員5837名，占學生總數21.5%。黨員數量基本保持穩定，且絕大部分學生黨員入黨后能以一個黨員的標準嚴格要求自己，成為學生中的骨干力量。在10.16“反日大游泳事件等重大事件中，我校學生黨員能夠從自身做起，主動協助輔導員開展工作，努力提高思想覺悟，在維穩工作發揮積極作用。

　　3、豐富教育載體，強化實踐鍛煉，使大學生黨員在實踐中受教育、長才干、作貢獻

　　做好大學生黨員教育工作，是黨組織發展工作中的一個重要環節。為了進一步加強黨員先進性建設，不斷提高學生黨員黨性修養，保證黨員質量，我校在堅持做好舉辦培訓班、上黨課、舉行報告會、組織專題研討、知識競賽等黨員理論學習培訓的基礎上，積極探索黨員教育管理服務的新方法、新途徑，各學院黨總支開展了“黨員宿舍掛牌”活動、“一個高年級黨員聯系一個低年級宿舍”、“一幫多”等一系列“學生黨員示范崗”創建活動與志愿服務活動，通過設置黨員宿舍先鋒示范崗、黨員學導示范崗、科技創新黨員示范崗、朋輩幫扶黨員示范崗等定崗實踐、結對幫扶、志愿者服務的方式為學生黨員服

　　務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺，有意識地給黨員交任務、壓擔子，引導和鼓勵他們積極思考、主動工作、勇挑重擔，使其在實踐中受教育、長才干，磨練意志品質，增強黨員意識。

　　（二）支部建設

　　1、選好配強學生黨支部書記，不斷擴大學生黨建工作隊伍 為了進一步做好學生黨建工作，我校不僅在各黨總支設立了黨務干事專門協助總支開展黨建工作，還從高年級學生黨員中擇優挑選了一批思想覺悟高、工作能力強、有奉獻精神、群眾威信高的優秀學生黨員擔任學生黨支部書記，一大批優秀學生黨員加入到了學生黨建工作隊伍中來，學生黨建工作隊伍不斷壯大的同時，也培養了一批學生黨員骨干，有效的促進了大學生思想政治教育工作。截至2011年12月31日，我校共有學生黨支部214個，其中學生黨員擔任黨支部書記193人，占學生黨支部書記總人數的90%，比2010年底增長30個百分點。如圖所示，2008年至2011年，我校學生黨員擔任學生黨支部書記的比例呈上升趨勢，學生黨建工作隊伍不斷擴大。

　　2、完善學生黨支部設置形式，積極推進學生黨支部建在班上 按照實現本科生班級“低年級有黨員，高年級有黨支部”的'目標，我校在加大黨員培養發展力度的同時，努力推進黨支部建在班上的工作，在學生中正式黨員達到3人以上的班級及時成立學生黨支部，學

　　生黨支部設置形式，逐步實現由年級黨支部、專業黨支部為主發展為班級黨支部為主體。目前，我校大部分學院在滿足條件的情況下，基本實現高年級“支部建在班上”，即使在正式黨員不滿三人的情況下，也都能夠本著有利于開展工作，有利于黨員的培養、教育和管理的原則，按照專業或年級合理設置黨支部。截至2011年6月，有120個黨支部建到了班上，占全校班級的18.1%。隨著“支部建在班上”工作的推進，學生黨支部數呈不斷增長趨勢（見下圖）。截至2011年12月31日，我校共有黨支部301個，其中學生黨支部214個，占支部總數的71%。

　　創建“陽光助學”臨時學生黨支部，有效解決由于大學貧困生這個群體所具有的特殊問題所帶來的助學實施效果不理想的問題。在助學體系中建立學生黨支部能夠深入到學生內部，有效發揮黨組織的政治優勢、組織優勢和黨員的先鋒模范作用，主動發現問題，面對面的進行交流，有助于消除貧困生的自卑心理， 培養他們自尊、自強、自立的意識。

　　3、創新學生黨支部活動內容與形式，提高學生支部活動吸引力與有效性

　　從大學生成長成才的需要出發，找準開展活動、發揮作用的著力點，不斷創新活動載體，豐富活動內容。2011年，我校各學生黨支

　　部通過黨員示范崗、愛心幫扶、志愿服務、社會實踐等活動載體，將支部活動與提高學生思想政治素養聯系起來，與加強學風、班風建設聯系起來，與增強科技創新能力聯系起來，與幫助困難學生聯系起來，與文明寢室建設聯系起來，與端正考風考紀結合起來，開展了一系列內容豐富、形式多樣的支部活動，并針對不同年級學生特點開展有針對性的支部教育活動。將學生黨支部活動與學生成長成才的需要相結合，使黨的工作既符合黨的要求，體現黨的性質，又貼近學生黨員的思想、學習和生活，大大增強了黨支部活動的吸引力與感召力，同時有利于培養學生黨員形象意識、榜樣意識，團結協作和奉獻精神，使黨支部成為引領學生刻苦學習、團結進步、健康成長的核心力量。