來自家長的感謝信

　　在人們越來越推崇感恩教育的今天，很多地方都會使用到感謝信，感謝信是我們用來表達(dá)謝意的信件。但是感謝信有什么要求呢？下面是小編收集整理的來自家長的感謝信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

來自家長的感謝信1

尊敬的鳳凰城中英文學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我鼠校四(三)班周晉睿的家長，因我的孩子腿骨折，無法獨立行動，在這兩個月時間里，我們無法時刻在身邊照顧他，特別是中午吃飯和午休的時間，這也讓我們感到非常的苦惱和心理上的不安。但是，令我非常感動的是孩子的班主任——楊麗娟老師，她在得知孩子生病后，第一時間打電話過來詢問情況并告知可以讓孩子先在家休息一下，耽誤的課程她安排后面補(bǔ)上，由于臨近考試階段，我堅持要孩子去上課，楊老師在教學(xué)任務(wù)重的情況下，每次細(xì)心地關(guān)心孩子傷勢情況，主動聯(lián)系了校辦幫我們了解醫(yī)療報銷的事情，還安排好了孩子中午吃飯和午休的問題，同班范一諾、楊犖軼、黃胤、廖韋杰等同學(xué)每天都給他打飯照顧他，六年級陳彥鴻和彭靖杰等同學(xué)每天背孩子從課堂到休息室等等，種種事跡，歷歷在目，讓我備受感動。

　　現(xiàn)在孩子的病在得到了楊老師及同學(xué)們的照顧下終于快好了，我多想對老師和同學(xué)們表示更多的感謝，但她總是告訴我說“這是我們應(yīng)該做的”。簡單的一句話讓我敬佩和感動，為此，我特地寫一封感謝信來表達(dá)我們父母對貴校四(三)班楊麗娟老師和幫助過孩子的同學(xué)們一份由衷的感謝。我希望孩子能將這份愛心傳遞，去幫助需要幫助的人。

　　我們只是普普通通的學(xué)生家長，能在學(xué)生關(guān)鍵時刻遇到貴校這樣負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)的老師和主動提供幫助的同學(xué)，是我們?nèi)业男疫\(yùn)，作為家長感到非常高興和自豪。楊麗娟老師對學(xué)生的精心照顧與關(guān)注，同學(xué)們的積極關(guān)心與幫助，此刻已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。我們?nèi)曳浅８兄x貴校楊麗娟老師對我們家孩子在校生病期間的關(guān)心、照顧，同時，也感謝校長領(lǐng)導(dǎo)，能培育好更多出色的教師為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)生家長：

　　20xx年6月25日

來自家長的感謝信2

美吉姆中國總部的工作人員：

　　你好！

　　我是美吉姆大家庭中一名家長，今天想通過這封信表達(dá)對Mary老師的感謝之情。Mary老師是美吉姆北京回龍觀中心的一名歡動課老師，她在課堂上對孩子點點滴滴的付出，讓我特別感動。

　　因為環(huán)境的影響，我家小孩的性格比較內(nèi)向，加上他在美吉姆前兩節(jié)歡動課上的表現(xiàn)也不太理想，這讓我一度很擔(dān)心。上周六由于工作原因，我沒有和孩子爸爸一道陪同孩子去上課，他回來后告訴我，孩子這次的表現(xiàn)還不錯，尤其喜歡和一個“小女孩”玩。當(dāng)時我只沉浸在“孩子表現(xiàn)不錯”這一消息中，并沒有想太多。

　　次日，我和孩子爸爸一起帶著孩子去參加歡動課，才發(fā)現(xiàn)笨爸爸嘴里的那個“小女孩”其實就是Mary老師。在課堂上我真切地感受到了Mary老師為孩子點點滴滴的付出：對于孩子的求助，Mary老師總是非常耐心地溝通，直到理解孩子的意思為止，這一點讓我十分感動。

　　在一次蕩秋千環(huán)節(jié)中，我家孩子由于是第一次坐小飛船，所以坐上去就無論如何都不想離開了。當(dāng)時我和孩子爸爸想強(qiáng)行把孩子抱下來，卻被Mary老師阻止了，她并不贊同這種不尊重孩子的做法。Mary老師先讓我們一起幫忙扶著孩子把繩子解開，然后自己抱著小飛船和孩子慢慢走到儲藏室門口，最后將小飛船輕輕地放下，而孩子也高高興興地離開了。

　　或許正是由于Mary老師點點滴滴的付出，讓我家小孩在心里建立起了對她的信任。在最后獨自玩耍、鍛煉協(xié)作能力的環(huán)節(jié)中，孩子一有問題，就會走到Mary老師的身后，拍拍肩膀、拉拉小手，然后走到玩具面前，用他笨拙的肢體語言，告訴Mary老師他想做什么;而Mary老師每次都會不厭其煩地和他交流，直到理解了他的真實想法為止。每當(dāng)想起這一幕我的內(nèi)心總會有一股暖流流過，聯(lián)想到孩子之前和現(xiàn)在表現(xiàn)的差異，Mary老師的付出功不可沒。

　　感謝Mary老師的耐心與細(xì)心，感謝Mary老師對孩子的尊重，讓孩子收獲了信任感與安全感！也謝謝美吉姆這個大家庭給我們提供的大平臺，希望美吉姆越辦越好！謝謝！

來自家長的感謝信3

尊敬的美吉姆早教中心大悅城店領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好，很冒昧地給您寫信，是為了向您表達(dá)一位寶寶家長對貴早教中心，及歡動課階段三的Dolphin老師的感激之情。

　　時間真快，一晃我家欣欣(寶寶小名)在美吉姆已度過了將近一年半的時光，在此期間我們很欣喜地看到寶寶的收獲：從見到陌生人會哭到主動與人有禮貌地打招呼，從性格內(nèi)向膽怯到主動給小朋友們做示范，從之前的緊張、拘束、不知所措到現(xiàn)在的輕松、開心……在這里寶寶學(xué)會了安靜地聆聽，學(xué)會了與小朋友溫柔地互動，并且任性固執(zhí)的壞脾氣也有很大的改善，我們欣喜于這種改變，更明白這與美吉姆和老師們的努力是密不可分的。

　　我家欣欣在8個月時開始參加歡動課程，之前由于身體不是特別好，課程進(jìn)行得斷斷續(xù)續(xù)，直到階段三課程才能基本按時出席，此時授課的老師卻由之前的女老師換成了一位胖胖的男老師——Dolphin老師，這讓我一度擔(dān)心寶寶無法適應(yīng)。在體驗了Dolphin老師上的一節(jié)課之后，我的顧慮就完全被打消了：課堂上的每個環(huán)節(jié)、每個動作Dolphin老師都會認(rèn)真示范，并且不厭其煩地指導(dǎo)家長和寶寶共同完成，而寶寶們在一起也會很認(rèn)真地學(xué)習(xí)、模仿老師的動作;同時Dolphin老師會關(guān)注到每個寶寶，充分調(diào)動他們的主觀能動性，積極引導(dǎo)家長與寶寶的互動，所以上完課的Dolphin老師總是大汗淋漓。通過一周一次的歡動課，欣欣不僅慢慢建立了良好的秩序感，而且越來越喜歡Dolphin老師的歡動課了。

　　記得在Dolphin老師第一次上課快結(jié)束時，有一個寶寶幫老師收拾玩具的環(huán)節(jié)，其他寶寶都在積極配合，欣欣卻抱著一個小鼓錘不舍得還，任憑我怎么哄、怎么勸都無濟(jì)于事，欣欣甚至?xí)钥迊硗{，當(dāng)時我的心情真是難以表述。Dolphin老師見此情況并沒有執(zhí)意收走欣欣手里的小鼓錘，而是繼續(xù)下一個環(huán)節(jié)，待下課時再主動去找欣欣溝通。Dolphin老師不僅耐心地講道理，還鼓勵欣欣自己動手把小鼓錘放到小鼓上，最終欣欣也非常聽話地把小鼓錘放到了小鼓上，自此以后每到收拾玩具的環(huán)節(jié)，欣欣都會主動去幫助Dolphin老師，類似的事情還有很多很多。

　　最讓我感動的是欣欣升到了階段四課程后的某一天，我接到了Dolphin老師的短信，他還記得寶寶的生日并且準(zhǔn)備了小禮物，當(dāng)時作為寶寶的家長，我們真切地感受到了Dolphin老師對于寶寶的關(guān)愛。在欣欣人生的第一個課堂能夠遇到這樣的老師，我們作為家長感到非常榮幸。

　　早教，不是一朝一夕的事情。把年幼的寶寶送去一個陌生的環(huán)境，也不是一個輕易能做出的決定。我們非常慶幸選擇了美吉姆去開啟寶寶人生的啟蒙之路，因為能夠遇到這么好的老師，也非常欣慰能看到寶寶的成長及變化。我們堅信美吉姆早教會越辦越好！