今年正值紅軍長征勝利80周年，銘記歷史、緬懷先烈、弘揚長征精神，是實現中華民族偉大復興的重要精神力量。作為青年的大學生群體是祖國的未來和民族的希望，是中國特色社會主義偉大事業的建設者和接班人，肩負著實現中華民族偉大復興的中國夢的歷史使命。因此關注、了解紅軍長征，參與紅軍長征勝利紀念活動，弘揚長征精神，對于大學生群體來說具有特殊意義和價值。

　　基于此，2016年9月，蘭州大學西部傳媒與輿情研究中心通過問卷的方式對全國140多所高校的937名大學生進行了紅軍長征認知程度調查，其中男生占43.2%，女生占56.8%;本科生比例66.1%，研究生(包括碩士研究生和博士研究生)比例為33.9%;人文社會科學類大學生比例為81.8%，自然科學類的大學生比例為18.3%。

　　一、當代大學生對紅軍長征基本史實認知程度分析

　　1.大學生對紅軍長征相關時間節點知曉度不高

　　46.0%的受訪大學生知道今年是紅軍長征勝利80周年，其余54.0%的不知道;39.0%的受訪大學生正確選擇了1934年10月是紅軍長征的起始時間，其余則選擇錯誤;42.5%的受訪大學生知道紅軍長征持續了兩年時間，其余的則選擇錯誤。

　　2.大學生對紅軍長征整體歷史的了解程度不高

　　調查結果顯示，僅有5.0%大學生對紅軍長征歷史十分了解，并能對其詳細講述;有42.1%大學生基本了解紅軍長征歷史，知道重要階段、關鍵會議、重要人物和重要時間節點等;兩者相加僅為47.1%，說明少數大學生對作為重大歷史事件的紅軍長征有一定的認知度。49.2%大學生表示對紅軍長征歷史不太了解，只是粗略知曉發展階段、個別人物和時間節點等;而表示完全不了解紅軍長征歷史的大學生占比3.7%。因此，從整體上看，大學生對紅軍長征歷史的了解程度亟待提高。

　　3.大學生對于紅軍長征中的重大事件知曉程度較高

　　調查結果顯示，大學生對于紅軍長征中的重大事件知曉程度較高。在所列舉的紅軍長征重大事件中，大學生對遵義會議、飛奪瀘定橋、爬雪山過草地、四渡赤水等事件知曉程度達到了80.0%;對巧渡金沙江、強渡大渡河、會寧會師等知曉程度也較高，達到了70.0%。從整體上看，大學生關于紅軍長征歷史認知的“事件記憶”特征明顯。

　　4.大多數大學生對紅軍長征原因及性質認識比較客觀

　　調查顯示，在紅軍長征原因的選擇上，有89.5%的大學生表示是軍事上的原因，歸結為第五次反“圍剿”失敗;有75.9%的大學生認為是政治上的原因，主要是中央蘇區領導路線出現嚴重錯誤;選擇是經濟上的原因，中央蘇區經濟基礎不穩的大學生比例為26.7%。這反映出大學生對于紅軍長征原因的認識較為客觀。

　　對于網絡中流傳的紅軍長征是“流竄”、是“逃跑”的說法，多數大學生表示不認同，但也有少部分大學生對長征性質的認識模糊不清。

　　5.課堂/教科書成為大學生了解紅軍長征歷史的最主要途徑

　　課堂/教科書、電影/電視劇/紀錄片、歷史書籍/文獻是大學生了解紅軍長征歷史的主要途徑，比例分別為89.8%、61.4%和54.0%;相比之下，大學生通過網絡社區、論壇、貼吧、微博、微信這些新媒體平臺了解紅軍長征歷史的比例相對較小。

　　6.有95%的大學生認為有必要了解紅軍長征歷史

　　有95%的大學生表示有必要了解紅軍長征歷史，其中有55.7%的大學生表示非常有必要;有39.3%的大學生表示有必要。這反映出大學生認識到了解紅軍長征歷史的重要性。

　　7.大學生眼中有必要了解紅軍長征歷史的原因符合當前社會主流價值

　　在調查問卷中列舉了大學生眼中有必要了解紅軍長征歷史的相關原因，調查結果顯示，大學生有必要了解紅軍長征歷史的相關原因符合當前的社會主流價值，其中有77.8%的大學生給出的原因是“銘記歷史，緬懷先烈”;其他原因如“傳承長征精神，激發愛國熱情”“領悟學習紅軍長征勝利的偉大意義和寶貴經驗”“了解過去那段艱苦歲月，珍惜今天的幸福生活”及“以史為鑒，振興中華”等選擇比例也較高。

　　少數(5%)認為沒必要了解紅軍長征歷史大學生給出的原因首先是“對紅軍長征的過度政治化宣傳影響了了解興趣”，其次“存在對紅軍長征歷史的不同敘述，易導致混亂”，還有少數認為沒有時間精力或與當下無關。